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evidencia innovación educativa AINHOA PATRICIA LLORENTE ARREBOLA

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Subido el 8 de junio de 2023 por Ainhoa Patricia L.

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Hola, en este vídeo quiero presentaros la metodología del aula invertida, 00:00:04
que es la que uso yo en mi clase y la que os quiero explicar cómo hago la secuencia de aprendizaje 00:00:10
para la evidencia e innovación educativa. 00:00:16
Bueno, pues lo primero de todo, basándome en las nuevas tecnologías, obviamente, es como hago todo esto. 00:00:20
Lo primero, porque ellos en esta metodología tienen que prepararse toda la parte teórica en su casa. 00:00:26
entonces yo lo que hago para que en este primer paso puedan prepararse toda esa parte teórica 00:00:34
es darles videotutoriales, presentaciones de PowerPoint 00:00:39
e incluso el propio libro para que ellos puedan preparar toda esa parte teórica 00:00:44
así cuando vengan a clase ellos deben de traer dudas que entre todos vamos a resolver 00:00:53
por ejemplo, a través de una búsqueda de información, de mapas conceptuales, de debates, de role-playing, lo que sea necesario. 00:01:01
Una vez que ya hayamos resuelto las dudas, vamos a hacer actividades para ir asentando esos conocimientos. 00:01:10
Y haremos actividades, pues igual, pueden ser desde un cajón, por ejemplo, puede ser un mapa conceptual hecho en Prezi, 00:01:18
puede ser actividades del propio libro 00:01:27
a través por ejemplo de un drive cooperativo 00:01:31
como se considere en cada momento 00:01:33
y dependiendo del contenido 00:01:36
luego continuaríamos con el paso 4 00:01:37
en el que yo les voy a plantear un caso práctico 00:01:41
y aquí voy a mezclar un poco 00:01:43
con la metodología de trabajo por proyectos 00:01:45
porque aunque yo les presente el caso práctico 00:01:47
ellos son los que deben resolverlo 00:01:49
y plantear soluciones a ese caso práctico 00:01:52
a través de la teoría que han estudiado 00:01:54
y de lo que puedan investigar en internet, por ejemplo, o donde ellos consideren 00:01:56
y plasmarlo a través de un Word, a través del Drive, siendo así un aprendizaje cooperativo 00:02:01
y un trabajo colaborativo. 00:02:10
Y una vez que ya hayamos resuelto este caso práctico, pasaríamos a hacer las últimas actividades 00:02:12
para terminar de asentar todos los conocimientos que hemos aprendido y repasarlos, 00:02:17
que serían actividades interactivas 00:02:21
que he creado yo 00:02:23
en Educaplay 00:02:24
y el último 00:02:27
paso de la unidad a medida de evaluación 00:02:29
sería hacer un examen en I2C 00:02:31
entonces como veis 00:02:33
yo no doy teoría 00:02:35
en ningún momento, simplemente doy parte práctica 00:02:37
la teoría la tienen toda colgada a través 00:02:39
de la aula virtual que yo tengo con ellos 00:02:41
y así sería nuestra metodología 00:02:42
así que 00:02:45
espero que os haya gustado 00:02:46
Subido por:
Ainhoa Patricia L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
8 de junio de 2023 - 23:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR ES MARÍA INMACULADA
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
5.68 MBytes

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