Comparatives | Mediateca de EducaMadrid

Hola, ¿qué tal? Vamos a explicar los comparativos, ¿ok? 00:00:00

Tenéis este documento que os lo voy a subir al aula virtual 00:00:05

para que podáis estudiarlo de aquí, si os parece mejor que el contenido del aula, ¿ok? 00:00:08

Entonces empezamos. Comparativos, evidentemente, son los más que, no sé quién es más alto que, 00:00:16

no sé quién es menos que o igual que, ¿vale? Esas tres opciones. 00:00:23

Y vamos a empezar a explicar los de superioridad, ¿vale? Los de más que. 00:00:30

Hay tres formas de construir estos comparativos de superioridad, ¿vale? 00:00:36

La primera es para adjetivos de una sola sílaba, es decir, fast, big, small, o de dos sílabas pero que terminan en Y, ¿vale? 00:00:41

La única excepción de más de una sílaba son los que terminan en Y, ¿vale? Y en estos dos casos lo que tenemos que hacer es añadirle ER al adjetivo, ¿vale? 00:00:54

Y después ya ponemos el dan y lo comparamos con la persona que sea, ¿ok? En los terminados en i griega, la i griega se cambia por una i, es decir, del happy o pretty pasa a preacher, preacher, esa i es latina, ¿vale? No es i griega. 00:01:09

A añadirle el er. Entonces, añadimos a esos adjetivos de una sola sílaba, o terminados en y, de dos sílabas, er, y después ponemos el dan, que el dan es como el que, ¿vale? 00:01:32

My brother is faster than me, ¿vale? Mi hermano es más rápido, el más es el er y el que es el dan, y después tenemos que poner con quién lo comparamos, ¿vale? 00:01:46

My sister is prettier than my cousin, ¿vale? Mi hermana es más guapa, ese más es el er y luego está el dan, que es el que, siempre hay que acordarse del dan, ¿vale? 00:02:03

Dos apuntes importantes, cuando el adjetivo termina en e, simplemente se le añade una r, ¿vale? Nice, que ahí parecen dos sílabas, quizá en español, en castellano podrían ser dos sílabas, en inglés nice es una sílaba, nice, ¿vale? 00:02:20

Una esa, ¿ok? Se le añade solo la R, no dos es, y después cuando el adjetivo es de una sola sílaba y termina en consonante, vocal, consonante, se duplica la última consonante, ¿vale? 00:02:37

¿Vale? Consonante B, vocal I, consonante G, pues duplicamos esa G, ¿ok? 00:02:54

Vale, ya prometo para meter una cosita de pronunciación, porque quizá algunos os estéis preguntando que estoy diciendo faster, faster o prettier. 00:03:02

Y quizá estemos acostumbrados a escuchar faster. ¿Por qué? 00:03:14

¿Por qué? Porque aquí tenemos una de las diferencias principales entre la pronunciación del inglés británico y del inglés americano, ¿vale? 00:03:18

Faster, sin pronunciar la R final, sería el inglés británico y faster sería el inglés americano, ¿vale? 00:03:26

Ambas son válidas ya en función de si estamos utilizando uno u otro. 00:03:37

Igual que aquí, el británico sería bigger y el americano sería bigger, ¿vale? Con la R final. 00:03:43

Pasamos a la segunda de las opciones, que ya hemos dicho que había tres formas. 00:03:54

La segunda opción, cuando los adjetivos tienen dos o más sílabas, salvo esa excepción que ya hemos dicho de adjetivos que tienen dos sílabas pero terminan en Y, 00:04:00

riega, no le añadimos nada al adjetivo, ¿vale? Porque no queremos que las palabras sean tan 00:04:10

largas. No le añadimos a famous, no le añadimos el er. ¿Qué es lo que hacemos? Ese más, 00:04:15

que hemos dicho que el er significaba ese más, mi hermano es más, pues le ponemos 00:04:21

delante el más, que es more, ¿vale? En las dos sílabas es más similar a como lo hacemos 00:04:31

en el castellano. London is more famous, ¿vale? Dan, el dan lo mantenemos. La diferencia 00:04:37

es que en vez de añadirle a la palabra el er, como no se quiere que haya palabras tan 00:04:44

largas, ponemos delante el more, ¿vale? Y se deja el adjetivo tal cual. Esto es, insisto, 00:04:50

adjetivos de dos o más sílabas siempre y cuando no terminen en y. Aquí lo recuerdo, 00:04:59

Y por último, la tercera forma son las formas irregulares, que no siguen ningún patrón, son irregulares y hay que aprenderlas de memoria. Os he dejado aquí las más importantes, no me enrollo más con esto, esto es aprendérselo de memoria. 00:05:07

Funciona exactamente igual, ¿vale? You are better than me in English, pones el better y lo demás funciona exactamente igual, ¿vale? Tienes que poner el done, los irregulares por supuesto no llevan el more delante, ¿vale? No llevan el more, van directamente el irregular y done. 00:05:27

Siguiente, adjetivos, perdón, comparativos de inferioridad, menos que 00:05:48

Estos son más sencillitos porque hay una sola manera de construirlos independientemente de las sílabas que tengan los adjetivos 00:05:57

No hay irregulares, ¿vale? ¿Por qué? Porque lo único que se hace es poner less, que significa menos, delante del adjetivo 00:06:04

Es decir, estos funcionan como los de more, de superioridad, independientemente de las sílabas y de todo. Hay una única opción, ¿vale? Es less el adjetivo y el than. 00:06:13

My brother is less kind than me, ¿vale? Menos el adjetivo tal cual, than me, than lo que sea, ¿vale? Ni hay irregulares, ni hay nada. La inferioridad es el más facilito. 00:06:27

Y ahora llegamos que este sí tiene un pelín más de miga por la diferencia respecto a superioridad e inferioridad, pero lo bueno es que hay una sola manera de construirlos, ¿vale? Igualdades, pues eso, tan alto como o igual de joven que, ¿vale? Eso, tan como o igual que. 00:06:43

¿Y cómo se construye? Se pone, insisto, da igual cuántas sílabas tenga el adjetivo, hay una sola manera, que es poner el as, después el adjetivo, después otra vez el as y la persona con la que lo comparas. 00:07:03

Es decir, my uncle is as tall, adjetivo, otra vez el as, y ¿con qué lo comparas? 00:07:19

El primer as significaría el tan y el segundo significaría como. 00:07:29

Mi tío es tan alto como mi abuela. 00:07:34

My uncle is as tall as my grandmother. 00:07:36

Ok, as, adjetivo, as. 00:07:42

En este caso no tenemos dan, no tenemos el dan. 00:07:45

Ahora en otro vídeo, para que no se haga excesivamente largo, explicamos los superlativos. 00:07:51