Hola a todos :
Introducción:
Un taller de percusión corporal engloba muchos aspectos diversos, entre ellos, utilización del cuerpo como instrumento, movimientos coordinados, adecuación de los mismos al tempo de la música. Se ha pretendido una toma de contacto con este ritmo aparentemente sencillo pero lleno de potencialidad como veremos en la metodología.

Objetivos didácticos:
- Favorecer la coordinación óculo-manual.
- Interiorización del pulso musical en la interpretación.
- Favorecer la socialización de los alumnos a través de las actividades musicales grupales.
- Acompañamiento de música Pop con percusión corporal.

Temporalización:
El aprendizaje del ritmo no llevará mucho tiempo aunque sí la interiorización y la coordinación en grupo.

Metodología:
Es muy importante ir poco a poco e ir introduciendo los sonidos uno a uno de manera sumativa y por trozos, por último se unirán todos. Lo más importante es mantener siempre un tempo constante, NO CORRER, primero a un tempo lento y poco a poco ir aumentando la velocidad.
La interiorización se llevará acabo a lo largo de los días de práctica hasta que llegue a ser natural y sin forzar.
Variaciones:
1. Se pueden hacer muchas, cambiar uno de los sonidos por otro (pecho por pié, chasquido de mano por chasquido de boca,)
2. Se pueden hacer el ritmo sobre una mesa con los siguientes sonidos:
Pecho = puño cerrado sobre la mesa
Chasquido= palma abierta sobre la mesa
Palmada= palmada
3. Se puede dar un movimiento con el cuerpo a cada sonido.
4. Por parejas se pueden hacer los ritmos con las dos manos y en la palmada chocar con el compañero
5. Podemos y debemos acompañar música con este ritmo, cualqier canción en 4/4 nos vale pero como ejemplo:
- Billy Jean y Thriller (Michael Jackson)
- Superstition (Stevie Wonder)
- I want to be free (Queen)
- Zombie (The Cranberries)

Hola a todos :
Introducción:
Un taller de percusión corporal engloba muchos aspectos diversos, entre ellos, utilización del cuerpo como instrumento, movimientos coordinados, adecuación de los mismos al tempo de la música. Se ha pretendido una toma de contacto con este ritmo aparentemente sencillo pero lleno de potencialidad como veremos en la metodología.

Objetivos didácticos:
- Favorecer la coordinación óculo-manual.
- Interiorización del pulso musical en la interpretación.
- Favorecer la socialización de los alumnos a través de las actividades musicales grupales.
- Acompañamiento de música Pop con percusión corporal.

Temporalización:
El aprendizaje del ritmo no llevará mucho tiempo aunque sí la interiorización y la coordinación en grupo.

Metodología:
Es muy importante ir poco a poco e ir introduciendo los sonidos uno a uno de manera sumativa y por trozos, por último se unirán todos. Lo más importante es mantener siempre un tempo constante, NO CORRER, primero a un tempo lento y poco a poco ir aumentando la velocidad.
La interiorización se llevará acabo a lo largo de los días de práctica hasta que llegue a ser natural y sin forzar.
Variaciones:
1. Se pueden hacer muchas, cambiar uno de los sonidos por otro (pecho por pié, chasquido de mano por chasquido de boca,)
2. Se pueden hacer el ritmo sobre una mesa con los siguientes sonidos:
Pecho = puño cerrado sobre la mesa
Chasquido= palma abierta sobre la mesa
Palmada= palmada
3. Se puede dar un movimiento con el cuerpo a cada sonido.
4. Por parejas se pueden hacer los ritmos con las dos manos y en la palmada chocar con el compañero
5. Podemos y debemos acompañar música con este ritmo, cualqier canción en 4/4 nos vale pero como ejemplo:
- Billy Jean y Thriller (Michael Jackson)
- Superstition (Stevie Wonder)
- I want to be free (Queen)
- Zombie (The Cranberries)