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Secuencia didáctica- Marina

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Subido el 6 de noviembre de 2023 por Marina R.

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Buenos días, mi nombre es Marina Rodríguez Azo y soy maestra especialista en pedagogía 00:00:00
terapéutica. A continuación voy a hacer el vídeo explicativo donde se muestra la 00:00:03
infografía con una secuenciación didáctica donde se detalla tanto la 00:00:07
metodología como las actividades. El nombre de mi actividad se llama Centro 00:00:11
de Comunicación con el Espacio. Como pueden ver al principio de la 00:00:15
infografía, una descripción y una finalidad de la actividad. De lo que va 00:00:18
a tratar la actividad es que mediante la construcción de una sencilla maqueta del 00:00:23
Complejo de Comunicaciones de la NASA con el espacio profundo que hay en 00:00:26
Robledo de Chabela, vamos a adquirir diferentes conocimientos acerca de las 00:00:29
figuras geométricas. Para ello la metodología que vamos a utilizar va a 00:00:33
ser una metodología basada en un aprendizaje basado en proyectos y 00:00:37
aprendizaje cooperativo. El proyecto va a constar de cuatro retos que los alumnos 00:00:40
tienen que ir superando y para ello van a contar con un genial y que lo que les 00:00:45
irá pautando es la secuenciación temporal de estas actividades. En cuanto 00:00:49
al reto 1, para comenzar la actividad será de gran ayuda al genial y ya que 00:00:55
allí tendrán un vídeo motivador acerca de la Estación de Comunicación con el 00:01:00
Espacio Profundo de la NASA. Entonces para ello se les propondrá hacer una 00:01:05
maqueta de dicho complejo por lo que mediante una lluvia de ideas vamos a 00:01:09
pensar en qué materiales necesitamos para realizar esa maqueta y en los 00:01:13
conocimientos que vamos a tener que saber para poder realizarla. Para ello en 00:01:17
la actividad 1, como se puede ver aquí, tienen la explicación y el espacio para 00:01:22
apuntar tanto los materiales como los conocimientos que debemos adquirir. 00:01:29
Pasando al reto 2, una vez que ya sabemos qué materiales necesitamos y qué 00:01:34
conocimientos necesitamos para poder llevar a cabo esta maqueta, vamos a 00:01:39
buscar en internet diferente información como por ejemplo el diámetro que tiene 00:01:44
cada antena, la distancia que hay entre una y otra, el perímetro de la estación. 00:01:49
Para ello también tendrán su actividad donde podrán ir apuntando estos datos. 00:01:54
Pasando al reto 3, como ya estamos preparados para realizar nuestra maqueta, 00:02:00
con la ayuda de la regla, la escuadra y el compás nos ponemos manos a la obra. 00:02:04
Realizaremos las distintas antenas con sus diámetros, por eso será 00:02:08
imprescindible también que utilicemos vocabulario adecuado a lo que estamos 00:02:14
trabajando, como por ejemplo izquierda-derecha, perpendicular-oblicuo, etc. 00:02:18
Los diferentes conceptos que van a necesitar saber se les irá mostrando a 00:02:22
medida que ellos vayan necesitándolos para realizar esta maqueta. 00:02:28
Por último pasaríamos al reto 4, la misión ya estaría cumplida y ya 00:02:33
tendríamos nuestra maqueta de la estación de la NASA. Para ello realizaríamos una 00:02:38
evaluación de lo que ha sido el proyecto y aquí he adjuntado mi rúbrica de 00:02:43
evaluación para poder evaluarles la maqueta que ellos han confeccionado. 00:02:48
Muchas gracias por su atención, con esto finalizo el vídeo explicativo de la 00:02:53
infografía de la secuenciación didáctica y un saludo, un saludo. 00:02:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marina Rodríguez Zazo
Subido por:
Marina R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
6 de noviembre de 2023 - 18:46
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EL ESCORIAL
Duración:
03′ 03″
Relación de aspecto:
2.22:1
Resolución:
2400x1080 píxeles
Tamaño:
30.86 MBytes

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