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EVIDENCIA FUNDAMENTAL 2: CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES

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Subido el 16 de julio de 2023 por Olga Elvira G.

5 visualizaciones

Ejemplos de distintos tipos de contenidos digitales creados con fines educativos, utilizando distintas herramientas.

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En este apartado pretendo recopilar contenidos educativos digitales que he creado y que he 00:00:00
modificado. Debo decir que esto no es algo que comienza ahora a raíz del plan digital 00:00:08
de centro, sino que a lo largo de muchos años hemos utilizado en el aula recursos muy sencillos 00:00:14
como por ejemplo este, en el cual ya utilizábamos las herramientas de las que exponíamos para 00:00:23
el trabajo con nuestros alumnos. En este caso simplemente es un powerpoint pero hemos hecho 00:00:31
mucha labor que después incluíamos en nuestras programaciones didácticas de elaboración 00:00:44
de estos documentos, a veces con la colaboración de alumnado y que utilizábamos en nuestras 00:00:51
aulas. Como decimos, con la colaboración ya de nuestros alumnos antes de que se hablase 00:01:04
ni siquiera de todo esto del plan digital de centro, etc. Pero volviendo al presente, 00:01:15
esto sería un material para trabajar la lectura en el cual habíamos realizado una presentación 00:01:24
interactiva. Volviendo al presente les voy a mostrar algunas de las herramientas que 00:01:32
he utilizado y que después he integrado en aulas virtuales y en otros entornos. Por 00:01:39
ejemplo aquí tenemos clickers, con lo cual utilizamos como herramienta de evaluación. 00:01:47
Aquí tenemos WorldWall, que es una plataforma de juegos sencillos, también realizados por 00:01:56
mí de elaboración propia. Otros recursos utilizados han sido Canva, por ejemplo en 00:02:04
este caso pues para la elaboración de una línea del tiempo, una situación de aprendizaje. 00:02:12
Movit con juegos interactivos de distinto nivel, debo decir que como menciono en otros 00:02:18
vídeos, mi especialidad es pedagogía terapéutica, por lo cual son vídeos adaptados al nivel 00:02:24
de mis alumnos y que después se integran en las aulas virtuales. Por ejemplo, en concreto 00:02:30
este de Europa. Bueno, en esta herramienta, que no sé si la podré incluir después, 00:02:37
pues Movit es una herramienta colaborativa de distintos profesores y se puede incluir, 00:02:45
por ejemplo, yo la he incluido en el aula virtual a través de uno de los enlaces que 00:02:54
tiene. Aquí tiene Juego Europa, nivel básico, Movit. Otra de las herramientas que utilizamos 00:03:01
habitualmente en nuestro día a día, que utilizo como docente, es Genially. La he utilizado 00:03:09
como ponente en ponencias relacionadas con la competencia digital para insertar contenidos 00:03:17
en nuestra página web. Por ejemplo, una visita virtual o con motivo del 40 aniversario. Y 00:03:25
en el día a día, por ejemplo, he podido realizar la adaptación de una página del 00:03:32
libro de ciencias a un alumno primero con hipovisión, insertando elementos que pueden 00:03:38
ser aplicados a la página con sonidos, etcétera, para que nuestro alumno pueda seguir también 00:03:50
el contenido de la clase. Y, por ejemplo, en el día de la discapacidad, pues también 00:04:01
presentamos un contenido que puede estar relacionado con información o gamificación para conmemorar 00:04:09
este día que se publicó en nuestra página web y que consistía en un juego y la visualización 00:04:19
de algunos vídeos se han enriquecido con distintas preguntas para poder jugar. 00:04:28
Herramientas colaborativas también para el fomento de la lectura, en este caso es un Padlet. 00:04:39
Cajud para distintas evaluaciones en distintos niveles. Live worksheet, disculpen, 00:04:47
esta ya es la una vez iniciada la sesión. Aquí tenemos las fichas que he elaborado, 00:04:58
algunas de ellas para mi alumnado. Y, por último, para la evaluación de los mismos, 00:05:05
bueno, estos son otro tipo de fichas, en este caso son fichas digitales que se incluyen en 00:05:17
las áreas dentro del aula virtual, en este caso correspondería a una alumna de compensatoria. 00:05:24
Y, por último, lo que les iba a mostrar, entrando en raíces, la evaluación y el 00:05:32
seguimiento se realiza a través del cuaderno de clase que no voy a mostrar 00:05:44
para preservar la privacidad de mis alumnos. 00:05:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Olga E. García Cumplido
Subido por:
Olga Elvira G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
16 de julio de 2023 - 17:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LEON FELIPE
Duración:
05′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
37.85 MBytes

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