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Área 5. Empoderamiento del alumnado
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A continuación, muestro cómo abordo el empoderamiento del alumnado en la clase de trombón.
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Por ejemplo, hemos ido a la clase de trombón de quinto de enseñanzas profesionales y, por ejemplo, vamos a ir a la hora 2, por ejemplo, que es del periodo postromántico.
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y vamos a seleccionar la obra de Alexander Gilmont
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y para atender los diferentes ritmos de aprendizaje
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pues muestro en primer lugar una infografía
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con la información más relevante de la obra en cuestión
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que van a interpretar en este caso el Museo Sinfónico
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y en continuación en profundidad un videopodcast
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en el que se muestran ya las características en mayor profundidad
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para que el alumnado que quiera enriquecerse y tenga un mayor interés en la obra
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y obtenga un aprendizaje más profundo.
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Toda esta información está realizada con las investigaciones realizadas a través de Notebook LM.
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En el caso de arriba es una infografía y en este caso es un videopodcast,
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que es una presentación narrada por dos narradores de IA
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y como pueden ver, el comienzo no sé por qué el internet no funciona muy bien
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y luego por otra parte utilizo para gamificar el aula
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sobre todo los más jovencitos de enseñanzas elementales
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utilizo el ClassDojo para gamificar la práctica
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entonces ellos tienen una hoja de seguimiento
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que me van enseñando todas las semanas
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y yo les voy dando puntos por cada día que han practicado
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teniendo un máximo de 5 puntos por semana
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aunque hayan practicado 5 días o más
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- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Subido por:
- Javier S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 16:56
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR MUS MANUEL RODRIGUEZ SALES
- Duración:
- 02′ 09″
- Relación de aspecto:
- 1.72:1
- Resolución:
- 3434x1994 píxeles
- Tamaño:
- 359.50 MBytes