INNOVACIÓN METODOLÓGICA_CARMEN ARANDA - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
A continuación, voy a presentar la innovación educativa a través de un proyecto de estadística para alumnos de cuarto de la ESO en la asignatura de matemáticas, usando una metodología basada en proyectos y agrupamientos de grupos de tres miembros por equipo.
00:00:00
Una vez visto la parte teórica del tema de estadística, vamos a poner en práctica lo aprendido a través de este proyecto.
00:00:19
Lo primero que será la formación de equipos. Cada equipo, como hemos comentado anteriormente, estará formado por tres miembros. Para la creación de estos equipos usaremos grupos a través del aula virtual de una forma aleatoria.
00:00:25
Una vez tengamos los grupos, empezaremos con el planteamiento del proyecto.
00:00:41
Cada equipo deberá elegir las variables que va a estudiar y determinar la población a la que va a hacer el estudio
00:00:47
y realizar una pequeña encuesta a una muestra de al menos 30 personas en la que debe realizar dos preguntas.
00:00:54
Una debe corresponder a una variable cualitativa y la otra a una variable cuantitativa.
00:01:01
Una vez tengamos esos datos vamos a empezar con el estudio y para la variable cualitativa deberán realizar una tabla de frecuencias y el gráfico correspondiente y para la variable cuantitativa deberán realizar la tabla de frecuencia además de calcular la media, la moda, la mediana, los cuartiles, el rango, la desviación típica y el coeficiente de variación además de representar dicha información en un diagrama de barras y en un diagrama de cajas.
00:01:06
y cuando ya tengan el estudio realizado deberán escribir una conclusión sobre los resultados obtenidos.
00:01:33
¿Cómo entregan el proyecto? A través de un único documento PDF que deba incluir los siguientes apartados.
00:01:42
Una portada con el título del trabajo y los autores, una introducción, las tablas, los cálculos y los gráficos
00:01:49
Y un análisis de resultados y conclusiones. ¿Cómo se realizará dicha entrega? A través de una tarea en el aula virtual. ¿Cómo será la evaluación? A través de dicha tarea los alumnos dispondrán de una guía de evaluación con los criterios de calificación a los que tendrán acceso en todo momento.
00:01:57
Dichos criterios serán la presentación del trabajo con una puntuación máxima de 1,5 puntos, la comprensión del concepto de estadística con una puntuación máxima de 3 puntos, el análisis de datos con una puntuación máxima de 3,5 puntos y la interpretación de resultados con una puntuación máxima de 2 puntos.
00:02:19
Además, también realizarán una coevaluación para evaluar a sus compañeros. A través de una encuesta en la virtual deben repartir 30 puntos de la manera más equitativa posible entre los tres miembros del equipo.
00:02:37
Y para finalizar, se muestra un ejemplo de un trabajo de un grupo de alumnos de cuarto de la ESO.
00:02:51
- Autor/es:
- Carmen Aranda
- Subido por:
- Carmen A.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 27 de julio de 2024 - 13:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SEVERO OCHOA
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 37.90 MBytes
