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pviINNO - M Dolores Rubio

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Subido el 24 de agosto de 2023 por María Dolores R.

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video explicativo de infografía de innovación

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paneles de la infografía de innovación. Corresponde a la situación de aprendizaje de la educación 00:00:00
plástica visual de primer alaiso y soy la profesora María Dolores Rubio. La actividad 00:00:05
es un coláster, es arte sostenible, responde al reto de sostenibilidad y el alumno es un 00:00:11
agente activo que asume roles y difunde al final. Corresponde a la metodología activa, 00:00:17
principal aprendizaje basado en proyectos y al diseño universal de aprendizaje. La noticia 00:00:23
desencadenante que entra en el contexto es la de Centenario Sorolla. Es interdisciplinar y 00:00:29
visitamos el museo en el tercer trimestre. Observamos la ficha de la situación de aprendizaje, 00:00:35
contempla la taxonomía de Bloom con actividades secuenciadas que van creciendo en dificultad, 00:00:41
la clase invertida, las dinámicas en espacios innovadores, distintos tipos de agrupamiento, 00:00:50
planificación, registro de actividades. Vemos el contexto motivación, la sesión 2, 3 y 4 que se 00:00:58
comparten ideas. Vemos cómo se revisan los procesos, actividades como un palet, unas actividades que 00:01:06
se enlazan con cuestionarios de autoevaluación implástica. La asignación en el LMS Teams, 00:01:16
la primera actividad, una lámina en Inkscape que vemos de punto línea. Las sesiones 5, 6, 7, 8 y 9 00:01:22
se desarrolla el proyecto final y habrá una actividad de difusión. Vemos ahí que se revisan 00:01:32
los roles, las distintas sesiones, los coordinadores secretarios y siempre una metacognición donde se 00:01:39
reflexiona sobre el producto. Un cronograma con un diario aprendizaje a lo largo de todo el proceso, 00:01:47
las rúbricas tanto del diario aprendizaje como se contemplan los formatos, la regularidad en el 00:01:54
trabajo, una segunda asignación de una lámina 3 con una dificultad creciente de nuevo en Inkscape, 00:02:03
un colás y vamos hacia la asignación final del proyecto de primera evaluación que se difundirá 00:02:11
en el vestíbulo de la planta. Repasamos los registros y rúbricas de las distintas tablas 00:02:18
donde recogemos tanto en Excel, hacemos actividades colaborativas en Word, por supuesto trabajo 00:02:26
cooperativo y hacemos una rúbrica de auto-evaluación del alumno y de co-evaluación del grupo también 00:02:34
con una diana de aprendizaje, ahí está la rúbrica del proyecto y finalmente se traslada una actividad 00:02:42
final en el espacio fuera del centro que se difunde en las redes sociales del centro y aquí 00:02:49
tenemos una imagen final de los productos. 00:02:57
Subido por:
María Dolores R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
24 de agosto de 2023 - 5:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN (28013772)
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
193.31 MBytes

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