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Tarea 6 Mónica Iniesta Calero - Contenido educativo

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Subido el 17 de junio de 2023 por Mónica I.

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Hola, soy Mónica Inés Tacalero y voy a realizar la tarea 6 del curso de la 00:00:00
competencia digital docente del nivel A2, en el que se pide que realice un vídeo 00:00:04
explicando cómo he realizado las actividades 3, 4 y 5. Así que empezamos. 00:00:09
Para la realización de la tarea 3 he elaborado una presentación en PowerPoint 00:00:16
que recoge una situación de aprendizaje. Esta situación de aprendizaje está 00:00:23
basada en los cuentos, concretamente en el de la pequeña grúa glotona y la quesa de 00:00:28
la luna. En ella recojo una serie de objetivos, explico las tareas que van a llevarse a cabo 00:00:34
a lo largo del segundo trimestre. Estas tareas se pueden realizar desde un gran grupo, como 00:00:42
las asambleas, pequeños grupos por equipos o de manera individual, dependiendo de la 00:00:49
actividad que se vaya a realizar en cada momento. Me gustaría indicar y puntualizar que va 00:00:54
dirigido a la etapa de educación infantil al primer curso, que es el de los tres añitos, 00:01:01
con lo cual es una presentación que no va dirigida exclusivamente a los alumnos, sino 00:01:07
también a los docentes, puesto que por el nivel madurativo que tienen estos alumnos 00:01:11
ellos no pueden comprender explicaciones ni instrucciones, aunque estén basadas en infografías. 00:01:16
Entonces, por eso va dirigida también a los docentes. 00:01:23
Y bueno, para finalizar la presentación de la situación de aprendizaje, comentar que hay una evaluación en la que se recogen los criterios de evaluación extraídos del decreto 36 del 2022, 00:01:28
en el que además se van a llevar actividades de evaluación como cuisis, fichas interactivas y, por supuesto, la observación directa de mis alumnos. 00:01:42
Bien, en cuanto a la tarea 4, se ha realizado un libro de calificaciones en el aula virtual. 00:01:52
Entonces, consta de tres categorías, una por evaluación, donde hay subcategorías y actividades de evaluación en cada una de ellas. 00:02:10
He realizado dos H5Ps y en la final un cuestionario con selección de respuestas múltiples. 00:02:20
Entonces, por ejemplo, una de las actividades sería esta, que trata de indicar en la imagen la respuesta correcta a lo que se nos pregunta. 00:02:33
Bien, y por último, en la tarea 5 se han recogido, se ha hecho una presentación también en PowerPoint y se han recogido actividades para atender a los diferentes ritmos de aprendizaje. 00:02:45
Al principio de todo hay unas instrucciones en las que se tiene que presentar a los alumnos los pasos que tienen que seguir, que tienen que realizar todas las actividades, parar en el repostaje y después llegar a la meta. 00:02:58
Yo he decidido hacerlo a través de un audio, puesto que, como comentaba antes, mis alumnos tienen tres añitos y creo que es la mejor forma de que ellos lo puedan entender e interiorizar. 00:03:13
Entonces, se ha realizado un audio con explicaciones sencillas y un vocabulario dirigido y adaptado a ellos. 00:03:24
No obstante, siempre van a contar con mi guía y mi apoyo para realizarlo. 00:03:32
realizarlo. Pues bien, la tarea uno, a ver si la abrimos, nos lleva a un vídeo en el 00:03:36
que nos sale una canción infantil sobre el cuento de la oruga glotona y, bueno, pues 00:03:46
narra la historia de una forma diferente a lo que es el cuento. En la actividad dos tenemos 00:03:53
Tenemos un Geniali para el cuento de Aquí sabe la luna y aquí se recoge la narración a través de un vídeo del cuento y otra canción infantil. 00:04:02
En la actividad 3 tenemos una serie de fichas interactivas relacionadas con todos los contenidos de todas las áreas, ya que como comentaba antes, los cuentos son un elemento globalizador y la ventaja que tenemos es que podemos trabajar diferentes contenidos. Así que esta sería la actividad 3. 00:04:15
En cuanto al repostaje, consta de un vídeo en el que narran el cuento, pero lo hacen a través de un cuento pop art. 00:04:39
Entonces, para aquellos alumnos que con la narración tradicional se hayan perdido o no hayan interiorizado de todo la historia, de esta forma es mucho más fácil que lo consigan. Además, tienen, como se puede ver por aquí, la ayuda de una marioneta para contarlo. 00:04:56
Bien, pues en la actividad 4 tenemos un vídeo en el que nos lleva a trabajar las letras y lo hacen relacionando las letras con los personajes que aparecen en el cuento de A que sabe la luna 00:05:13
Van relacionando cada letra con diferentes personajes que van saliendo a lo largo de la historia 00:05:30
Y por último, en la meta, tenemos un quizis con el que podemos evaluar los diferentes contenidos, si se han interiorizado o no. 00:05:35
Por ejemplo. 00:05:53
Pues nada, con esta presentación de las tres actividades doy por finalizada la tarea número 6 del curso. Muchas gracias. 00:05:55
Autor/es:
Mónica Iniesta Calero
Subido por:
Mónica I.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
17 de junio de 2023 - 22:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOSE JALON
Duración:
06′ 18″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
28.68 MBytes

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