Evidencia 2 | Mediateca de EducaMadrid

Buenos días, soy Aliza Flores Gutiérrez, profesora de inglés de secundaria. 00:00:04

En esta evidencia voy a presentar cuatro contenidos digitales educativos 00:00:08

que he preparado y he utilizado con mis alumnos de primero de la ESO en la materia de inglés. 00:00:11

Tres de ellos son de creación propia y el cuarto corresponde a la adaptación de un curso elaborado por terceros. 00:00:15

Los tres materiales originales han sido diseñados para dar respuesta a objetivos curriculares y a las necesidades del alumnado. 00:00:20

Y vamos a comenzar con el primero, que es una presentación, como veis, 00:00:27

que corresponde a la gramática, a la primera porcelana gramática de la unidad 4, como veis aquí, Special Events, 00:00:30

y está relacionada con los verbos modales. 00:00:37

Esta presentación, como veis, cumple con todos los códigos y con todas las licencias. 00:00:42

Utiliza pictogramas, imágenes para ayudar a todo tipo de alumnado, palabras en negrita, 00:00:48

diferentes estrategias 00:00:54

que han sido los principios 00:00:57

del DOOG. 00:00:59

A continuación vais a ver una presentación 00:01:01

de vocabulario que está 00:01:03

en la unidad 3 00:01:05

y está relacionada 00:01:07

con los lugares de la ciudad. 00:01:09

Hay apoyos 00:01:13

visuales para también atender a todas 00:01:13

las necesidades, como veis 00:01:15

la licencia también 00:01:17

y como decía 00:01:18

hay descripción y además 00:01:20

imágenes para ayudar. 00:01:22

Finalmente, vamos a hablar de la actividad de talk show, que está en la unidad 4, y 00:01:24

es una práctica de speaking, como veis aquí, speaking practice, talk show, los alumnos 00:01:37

tienen que representar un programa de televisión para practicar su expresión oral, y tienen 00:01:42

que hacer un programa típico, el hormiguero, la resistencia, etc., como mismo, de nuevo 00:01:47

la licencia aquí y de nuevo 00:01:51

volvemos a utilizar palabras en negrita 00:01:54

imágenes para ayudar a los alumnos 00:01:55

paso a paso también vais a ver ahora 00:01:57

como step one, step two 00:01:59

para que los alumnos tengan claro cuáles son los pasos a seguir 00:02:01

y de nuevo ayudar a 00:02:04

entender la actividad de todo tipo de alumnos 00:02:06

como agenda de adaptación 00:02:07

de un curso pues tenemos aquí 00:02:10

una página de British Council en la que 00:02:11

aparecen diferentes 00:02:14

explicaciones sobre el uso 00:02:16

de there is, there are que es bastante importante 00:02:18

para esta unidad y lo que hemos hecho es adaptarlo y tenemos aquí una guía visual, una infografía 00:02:20

que como veis pues tiene apoyos visuales, códigos de color, una organización bastante 00:02:27

más clara de la información siguiendo los principios de Dua de Boa y aquí al final 00:02:33

como veis aparte del vocabulario con fotos, etcétera, tenemos también el código de 00:02:38

la licencia, el que se ve que es una adaptación realizada por mí y de nuevo pues bueno aquí 00:02:42

Y os muestro un poco la propia infografía. 00:02:46

En todos los recursos aparece identificada la autoría, la licencia de uso correspondiente, como os he ido mostrando. 00:02:51

Se incluye la autoría y la licencia de Creative Commons, en la que queda claro que lo pueden reutilizar, adaptarlo, 00:02:55

siempre que cite la autoría y no haga un uso comercial. 00:03:01

En el recurso adaptado también hemos visto que se reconoce expresamente la fuente original y se respetan las condiciones de la licencia. 00:03:05

Y bueno, hemos visto que todos los recursos incorporan medidas de accesibilidad, tipografía, uso de negritas, etc. 00:03:12

Entonces, bueno, además todos los recursos están incluidos, no están aislados, sino que forman parte de la una virtud. 00:03:21

Evidencia 2 - Contenido educativo

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