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Vídeo presentación tarea 3 - Contenido educativo
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Vídeo de presentación de la tarea 3 ADD-A1A2
Hola, soy María Sánchez y en este vídeo voy a explicar la propuesta de situación de aprendizaje con metodologías activas que presenté en la tarea 3.
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Bueno, en realidad esto es una presentación en la que explicaría a mis alumnos cuál sería el recorrido a hacer durante el desarrollo de este concepto del compás de 6x8.
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Pasada la portada podemos ver la introducción en la que les explicaría qué es lo que vamos a hacer,
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que es que vamos a estudiar un compás nuevo con distintas actividades en las que podrán ir interiorizándolo
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y por último tendrán que hacer una pieza, una composición, una coreografía por equipos.
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Bueno, un poquito de ánimo diciéndoles que lo pasarán genial y a continuación hablaríamos de los objetivos.
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Los tres objetivos principales que se trabajan o que pretendería trabajar con esta situación de aprendizaje es,
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por supuesto, el reconocimiento, interpretación e improvisación del compás a través de la voz y el movimiento,
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porque no olvidemos que son enseñanzas de danza y por supuesto trabajar en equipo ya que van a tener que hacer muchas tareas en grupo,
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tareas, evaluaciones, etcétera y no dejar de lado que al final estamos expresando nuestros sentimientos y saberes a través de la música y la danza.
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La siguiente diapositiva habla de la organización de los contenidos.
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Lo he propuesto de la siguiente manera, empezar por hacer trabajos de audición para que a través del sentimiento,
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de la percepción empiecen a entender corporalmente y auditivamente este compás.
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Después hablaríamos de la teoría de los compases compuestos, no solo de 6x8 porque tendría que explicarles a fondo las diferencias entre compases simples y compuestos.
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Después les propondría hacer un trabajo de entonación, un karaoke que a ellos les suele apetecer, aunque les asusta enfrentarse al canto ya que son bailarines.
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En el punto 4 hablo de la lectura, la interpretación instrumental, esquemas rítmicos, hacer polirritmias, trabajar con el ritmo, hacer dictados, toda una serie de actividades.
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Después, punto 5, por equipo se habría que montar una coreografía para el trabajo en grupo y después, como corresponde al final, el vídeo presentación explicativa del trabajo final y su muestra en directo.
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En el apartado de temporalización explico más detenidamente cómo va a ir cada una de las sesiones de trabajo.
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Aquí vamos hablando de la audición como la haríamos, la sesión de teoría en la que me plantearía hacer improvisaciones con percusión corporal.
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Llega la tercera sesión, cómo haríamos lo del karaoke, antes tendríamos que trabajar ejercicios, sesión 4 esquemas rítmicos, trabajo con la voz, polirritmia, etc.
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Un control, tendría que tener en cuenta que aquí hay un control para ver cómo llevan todo lo aprendido hasta el momento.
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Sesiones 6 y 7 ya empezaríamos el trabajo por equipos para montar una coreografía y tendríamos que formar equipos, dar las pautas, hablar de los contenidos y darles otro día de trabajo para montar y ensayar.
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Después en la sesión 8 proyectaríamos los vídeos que habrían realizado sobre su coreografía y mostrarían sus obras y coreografías en directo.
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Por último en la sesión 9 veríamos un control teórico con preguntas teóricas y vídeo interactivo y por último corregir en grupo el control y hacer la coevaluación.
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También había una teoría de autoevaluación previamente.
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Respecto a la evaluación he comentado que hay por supuesto los tres tipos de evaluación habituales, heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación.
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En cada una de las flechas dejo constancia de cómo vamos a hacer.
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En heteroevaluación tendríamos los ítems evaluables que serían estos de aquí, un control y unas tareas.
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Para la coevaluación utilizaríamos rubricas para hablar del trabajo en equipo y de la ejecución de su coreografía.
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Y en autoevaluación consideré útil una diana de evaluación para que se hagan conscientes de su trabajo.
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Y hasta aquí la presentación de la tarea 3.
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- Autor/es:
- María Sánchez-Archidona Tomás
- Subido por:
- Maria S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 13:37
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR DANZA CONS.PROFESIONAL DE DANZA, CARMEN AMAYA
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1152x720 píxeles
- Tamaño:
- 95.08 MBytes
