HOW TO CODE
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Hola chicos, buenas tardes a todos. Hoy vamos a ver cómo iniciar las primeras sesiones en code.org, ¿vale?
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Lo primero que tenemos que hacer es ir a la página de code.
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Creamos www.code.org, ¿vale?
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Me aparece la página. Si entráis por primera vez, seguramente veáis la página en inglés.
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Para poder ponerla en español, vamos hasta abajo y aquí abajito, donde pone Español España, seguro que pone inglés.
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Vosotros elegís el idioma español y español y así esta página y las de dentro se mostrarán en inglés.
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Bien, como ya sabéis os he asignado a cada uno un usuario y una contraseña
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Pero antes de todo tenemos que poner nuestro código de clase
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Le damos a iniciar sesión y en lugar de crear una cuenta voy a introducir los datos de mi clase
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Mi clase es segundo A, pues meto este código mayúscula ZZCXNZ y si soy segundo B introduciré este otro código W2STST, ¿de acuerdo?
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Bien, vamos a iniciar sesión como segundo A. Le doy a Go. Vale, cada uno, como veis, teníamos un estifo asignado, pero hay niños que os habéis puesto vuestro nombre.
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Me parece bien, solamente que sepáis que cuantos menos datos reales deis, mejor.
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Bien, a mí mi profesora me ha dicho que soy Speed 25, así que le doy a Speed 25.
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Me salen una serie de dibujos que son mi contraseña.
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No voy a marcar el que yo quiera, sino el que me ha dado mi profe, que es el hámster. Yo soy Steve 25 y hámster. Inicio sesión. Vale, me sale curso C, ¿vale? Y aparece 1, perseverancia, cómo construir los 500.
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Esta actividad es fuera de línea y si queréis la podéis hacer.
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A mí lo que me interesa son las actividades que vais a hacer dentro del programa.
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Las actividades dentro del programa son las que están marcadas con un círculo.
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¿De acuerdo? Los círculos verdes son las actividades que hemos completado.
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Bien, dentro de todas las lecciones, la primera lección puede que sea, ¿qué figura geométrica es esta?
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Un rombo, bien, pues un rombo que como veis aparece en forma de vídeo, es un tutorial que aparece en inglés, ¿podéis verlo? Sí o no, no es necesario.
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Vamos entonces a la primera actividad. Leo el enunciado. Me dice, en este puzzle, une todos los bloques y pulsa ejecutar para ver qué ocurre. Y le doy a ok.
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¿Vale? Aquí tengo otra pista. Después de conectar todos los bloques, pulsa ejecutar para iniciar el programa. Bien. Pues yo me dije aquí al ejecutar. Bien.
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Miro el puzle. ¿Cuántos pasos tiene que dar el pájaro rojo para llegar hasta el cerdo verde?
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Pues yo creo que necesita uno y necesita dos.
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entonces como me pone aquí que me está dando una pista
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arrastro un bloque de avanzar
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y le hago encajar como si fuera un lego
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y encajo el segundo
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entonces lo que le hemos dicho al pájaro rojo
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es que cuando yo dé a este botón naranja
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avance un paso y avance otro paso.
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Que avance un paso y que avance otro paso.
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Vamos a ver qué pasa.
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¡Bien! Eso parece que hemos conseguido la actividad.
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¡Felicitaciones! Completaste el rompecabezas 2.
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Acabas de recibir dos líneas de código.
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Bien, vamos a continuar.
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Como veis, ahora estoy en la actividad 3. ¿Qué me dice el pollo rojo? Arrastra un bloque avanzar más de la caja de herramientas para completar el colito.
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¿Por qué me dice que arrastre uno más?
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Porque aquí, como veis, ya tengo dos
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Daría un paso y otro paso
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Si miramos el mapa
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Un paso y otro paso
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¿Llego hasta el cerdo verde?
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No, por eso tengo que añadir un paso más
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Lo añado y ejecuto.
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¡Bien! ¡Lo hemos conseguido!
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¿Queréis ver la siguiente actividad?
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Me imagino que habéis dicho que sí.
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Así que vamos a hacerla.
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¡Hum! ¡Uy!
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Dice Pollo Rojo,
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Este cerdo está acabando con mi paciencia.
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Mira, hay un bloque de más que está haciendo que el pájaro se estrelle.
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Quítalo desconectándolo, lo que es grises, y arrastrándolo a la caja de herramientas.
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Mirad, si yo ejecuto este programa, si le doy aquí al play, vamos a ver qué pasa.
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Hemos visto que pollo rojo se estrella. Vamos a ver por qué se estrella. Pollo rojo comienza aquí. Entonces, de aquí a aquí tenemos ¿cuántos pasos? Uno, ¿verdad?
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Vemos aquí en la secuencia de programación que cuántos avanzar hay
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Tenemos dos, con lo cual tenemos que quitar uno para que no se estrelle
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Mirad, nos situamos sobre el bloque de girar
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Arrastramos hacia abajo, ¿ves?
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Cojo avanzar y lo arrastro aquí, a la caja de herramientas
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Me aparece un cubo de basura
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Lo desecho
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Vuelvo a conectar el código, ¿vale?
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Para que quede todo encajado
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Vamos a ver así si hemos solucionado el problema
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Ejecutar
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¡Lo he conseguido!
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¿Lo habéis visto? Bien, vamos a hacer la última actividad con mi ayuda y luego vosotros lo haremos, ¿de acuerdo? Como veis es muy importante leer las instrucciones y pensar lo que tenemos que hacer, como para todas las cosas.
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Bien, dice, traza el camino y llévame al cerdo dormido.
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Evita el TNT, que ya sabéis que es una palabra para dinamita, o las plumas volarán.
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Bien, entonces, al ejecutar, es decir, cuando yo le dé al play, ¿qué quiero que pase?
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Quiero que rojo avance un paso. Bien. Rojo avanza un paso. ¿Y qué tiene que hacer ahora? ¿Girar a la derecha o girar a la izquierda?
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Vamos a poner girar a la derecha, a ver qué pasa, ¿vale? Después tiene que avanzar y por último girar otra vez a la derecha, a avanzar.
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Como veis, aquí dice que he utilizado seis bloques de seis bloques para hacer la actividad, ¿vale?
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Si yo utilizo menos, me va a decir que me faltan tres bloques, ¿vale? Porque solo he utilizado tres.
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Si utilizo más, me dirá que estoy utilizando más bloques de los que debo.
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Bien, volvamos aquí a ver si rojo consigue atrapar al cerdo verde.
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¡Uy! ¿Qué ha pasado?
00:11:47
¿Qué ha pasado? ¡Que me he equivocado!
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Que ha hecho un giro incorrecto, ¿de acuerdo?
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Bien, tenemos dos formas de corregirlo.
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Podemos desplegar aquí y marcar izquierda
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¿Veis qué fácil?
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Bien, vamos a ver si ahora rojo no se equivoca y no se estrella contra la pared
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¡Bien! Rojo ha llegado a su destino
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Vale, en la actividad 6
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Es muy importante, esta yo ya no la voy a hacer con vosotros
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Mirad, sigue este camino para llevarme hasta el cerdo. Evita la dinamita.
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Bien, ¿qué tengo que hacer? Rojo está aquí. Tengo que ir hacia arriba, ir hacia arriba. Tengo que girar, avanzar y avanzar.
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Total, seis pasos. ¿Veis aquí? Seis bloques.
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Pues bien, quiero que para el próximo lunes esté la actividad seis completada.
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Quiero verlo, ¿vale? Y lo voy a ver porque yo puedo acceder a vuestros datos.
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Muchísima suerte. Cualquier duda, me lo preguntáis.
00:13:35
Adiós.
00:13:39
Chao.
00:13:44
- Autor/es:
- Ana Regidor Miguel
- Subido por:
- Ana R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 45
- Fecha:
- 1 de mayo de 2020 - 10:01
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ROSA LUXEMBURGO
- Duración:
- 13′ 52″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1600x900 píxeles
- Tamaño:
- 18.52 MBytes
