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VIDEO ÁREA 6- CURSO CDD A1- A2- - Contenido educativo

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Subido el 19 de junio de 2023 por M.victoria B.

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Hola, buenas, mi nombre es Victoria Blanco López y soy alumna del curso de competencia digital docente de la área de la 1 a 2 00:00:01
y voy a explicar en este último bloque el área 3, 4 y 5 de este curso. 00:00:12
Para ello he realizado un PowerPoint, una presentación sobre el tema que yo he escogido, que es el arte neoclásico. 00:00:23
He escogido seis diapositivas y en la primera de ellas he explicado un poquito por qué he escogido este tema 00:00:38
y qué respuesta espero encontrar por parte de los alumnos. 00:00:47
He escogido principalmente el arte neoclásico para aprender rasgos esenciales sobre la etapa histórica, 00:00:55
esta etapa histórica contemporánea de finales del siglo XVII y principios del siglo XVIII, 00:01:04
conocida como neoclasquismo. 00:01:10
Esta etapa es esencialmente relevante en la historia de España 00:01:11
donde el arte y la filosofía jugaron papeles indispensables 00:01:16
para poder comprender el pensamiento, la vida, la sociedad y el arte 00:01:20
en el mundo contemporáneo 00:01:24
y el desarrollo de la evolución de nuestros antepasados 00:01:26
hasta entender el momento actual en el que vivimos 00:01:31
Va a ser a través del desarrollo del estudio de artistas 00:01:34
diferentes artistas, escultores, escritores, arquitectos, pintores y finalizar el tema por medio de exposiciones individuales durante 10 minutos de clase. 00:01:40
En la diapositiva número 2 he explicado los objetivos que quiero llevar a cabo para esta tarea. 00:01:55
el número uno sería comprender e interpretar textos orales y multimodales 00:02:02
identificando el sentido general y la información más relevante 00:02:08
en el número dos sería localizar, seleccionar y contrastar 00:02:11
información de distintas fuentes incluidas las digitales 00:02:16
en el número tres participar en interacciones orales 00:02:19
espontáneas o regladas por parte de los alumnos 00:02:23
incorporando estrategias básicas de escucha activa 00:02:26
En el objetivo número cuatro, adoptar hábitos de uso crítico, seguro, sostenible y saludable de las tecnologías digitales en relación con la búsqueda y la comunicación de la información. 00:02:29
Y por último, leer con progresiva autonomía textos de diversos autores y autoras de esta etapa, adecuándolo a sus gustos e intereses de los alumnos. 00:02:44
Con respecto a la diapositiva número 3, la organización de esta tarea va a ser a grupos de 6 alumnos sentados en 4 mesas por grupo. 00:02:56
para ello voy a llevar a cabo en cada sesión 10 minutos donde se va a explicar los nuevos contenidos por parte del profesor 00:03:08
a continuación otros 10 minutos para la realización de actividades orales del libro e interactivas por parte del alumnado 00:03:18
y el alumnado realizará también un trabajo en equipo durante 15 minutos para investigar y transmitir ideas en conjunto 00:03:26
El final de la clase será para una exposición individual del alumno sobre el tema que le haya, pues le haya, le toque exponer durante 10 minutos. 00:03:35
La distribución del tiempo que yo he escogido, pues la voy a explicar un poquito, ¿por qué? Porque he escogido, he distribuido el tiempo de esta forma, pues la pregunta es ¿por qué? 00:03:50
y yo respondo con el hecho de que yo voy a escoger una sesión, por ejemplo, para la introducción del tema, 00:04:07
porque considero que con una sesión incluso es suficiente para un poquito introducir a los alumnos 00:04:17
en qué consiste el necroasitismo y el siglo XVIII en general. 00:04:28
Después va a ir seguida de cinco sesiones para la investigación de los alumnos y diseñar su presentación 00:04:33
Ocho sesiones para la exposición de cada alumno con su parte respectiva 00:04:40
Y finalmente dos sesiones para evaluar los contenidos y la capacidad oratoria y sus conocimientos adquiridos 00:04:45
En la diapositiva número cinco las aportaciones y aspectos a valorar 00:04:53
Será sobre todo su actitud positiva en su trabajo grupal, dedicando su interés, esfuerzo y curiosidad por las tareas, su presentación oral y exposición realizada con trabajo, esfuerzo y dedicación personal, 00:04:58
el nivel de dominio de la intervención oral y capacidades de comunicación y por último las habilidades del conocimiento del tema como resultado de su propia investigación individual y grupal. 00:05:14
En la última diapositiva que es la valoración, los aspectos a valorar, pues yo voy a tener muy en cuenta la actitud de trabajo grupal incluyendo como he explicado antes su esfuerzo, participación, interés y curiosidad en la materia, la presentación y exposición oral incluyendo su capacidad oratoria y expresiva. 00:05:28
en el punto número 3 el nivel de dominio de los contenidos adquiridos con destreza y fiabilidad 00:05:53
y por último el número 4 sería la habilidad de conocimientos del tema en general. 00:06:00
Este sería el área número 3 que es la presentación de PowerPoint con respecto a la situación de aprendizaje. 00:06:06
Después pasaría a explicar en raíces un poquito los parámetros del cuaderno de clase, las categorías evaluables, está compuesta por los ítems evaluables, 00:06:16
que serán considerados un 10%, las tareas un 20%, los controles un 30% y después yo he asignado el comportamiento 00:06:35
y la actitud de los alumnos que valoraré en torno a un 40%. 00:06:46
Y para finalizar voy a explicar un poquito lo que es la diapositiva que he escogido para el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, en ella he incluido el inicio, un punto número uno, el dos, el tres, el repostaje y el número cuatro y finalmente el número cinco para poder llegar a la mitad. 00:06:53
En el inicio vamos a incluir las instrucciones en las que los alumnos deben leer para realizar su espacio de aprendizaje, es obligatorio llegar hasta la tarea 3, ya que si al llegar hasta aquí han encontrado alguna dificultad tienen que pasar directamente al repostaje. 00:07:22
Después pueden continuar hasta la meta o regresar para comprender qué actividades han sido las más complicadas y dónde han tenido la mayor dificultad. 00:07:43
dificultad. Después en el número uno he incluido un vídeo introductorio sobre, voy 00:07:52
a pinchar a ver si me deja abrir, he incluido un vídeo sobre el arte neoclásico y lo que 00:08:04
es en sí la pintura neoclásica como introducción a las ideas que incluían esta etapa. 00:08:11
Creo que es bastante interesante de escuchar y creo que quedará bastante aclarado lo que es el arte y la pintura neoclásica. 00:08:22
Después, en el punto número 2 he incluido el, a ver si me deja abrir, vamos a ver, van a ver otro vídeo con respecto a lo que eran los reyes más importantes durante el siglo XVIII en esta etapa, 00:08:41
seguido de el número 3 que va a ser una especie de ficha donde van a, vamos a ver si se ve un poquito más amplia, amplificada 00:09:06
donde van a tener que contestar algunas preguntas, entre ellas van a tener que relacionar cada autor con su obra 00:09:22
por ejemplo Robinson Crusoe, los viajes de Gulliver, el método científico 00:09:30
y van a tener que arrastrar los nombres en su lugar correspondiente. 00:09:37
En la opción número D, en la ejecución número D, tienen que marcar únicamente las características propias del neoclasicismo. 00:09:43
Con respecto al punto número, bueno, tendrían que pasar por el repostaje 00:09:50
donde se ha incluido una lámina explicatoria sobre la introducción al neoclasicismo, 00:09:59
es como un mapa conceptual y lo que son las ideas y el triunfo del pensamiento ilustrado, 00:10:09
un poco las ideas que eran los conceptos fundamentales de aquella época, 00:10:19
seguido de las manifestaciones artísticas que incluían la arquitectura, escultura y pintura de aquella época 00:10:25
con algunos ejemplos de cada arte. 00:10:32
En el punto número 4 tendrían que, en este punto tendrían que escuchar este vídeo 00:10:38
sobre lo que es en sí el arte neoclásico, sus antecedentes y los rasgos generales de esta etapa 00:10:51
y finalmente en el punto número 5, si pinchas tendrán que realizar un cuestionario 00:11:00
donde se realizan, tendrían que contestar preguntas, escoger una respuesta de cada pregunta 00:11:13
y marcar la opción correcta, bueno pues hasta aquí tendrían que realizar este tipo de actividades 00:11:24
y al final tendrían que llegar hasta la meta, que he marcado aquí como mi espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:11:34
Bueno, este es el final de mi explicación del área 3, 4 y 5 y espero que haya sido bastante explicado de forma bastante correcta y espero que les guste y nos vemos muy pronto. 00:11:46
Gracias y hasta pronto. 00:12:16
Idioma/s:
es
Autor/es:
VICTORIA BLANCO LÓPEZ
Subido por:
M.victoria B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
42
Fecha:
19 de junio de 2023 - 1:22
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI PARQUE EUGENIA DE MONTIJO
Duración:
12′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
55.32 MBytes

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