Saltar navegación

Creación de contenidos digitales - Francisco López Jiménez

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 3 de agosto de 2023 por Francisco L.

6 visualizaciones

Evidencia fundamental 2, donde se muestra una página web creada con Google Sites para trabajar en TPR, con un curso de 2º ESO, el tema de la electricidad.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenos días, nos disponemos a explicar nuestro contenido digital creado de cero, 00:00:00
de un curso de segundo de la ESO y una unidad didáctica que trata sobre la 00:00:05
electricidad. Como vemos, tenemos un panel lateral izquierdo donde van a tener la 00:00:10
secuenciación de los días y las actividades que van a tener que 00:00:16
realizar. Tendrán una rúbrica en la cual les explicamos la forma de evaluar, 00:00:19
tendrán ejercicios de refuerzo, de ampliación. Por otro lado tendrán una 00:00:25
parte de coevaluación hecha con Geniali para los ejercicios que se hagan con 00:00:30
ejercicios cooperativos y, por último, un test para evaluar al profesor. Vamos a ir 00:00:36
viendo poquito a poco un poco las actividades. Bueno, primero vamos a ir al 00:00:42
inicio en el cual tenemos unas instrucciones generales, tenemos un código 00:00:46
QR con la etiqueta y, por último, un vídeo con consejos para buscar 00:00:52
información de fuentes fiables. Luego irían al día 1 en el cual tienen vídeos, 00:00:58
tienen unos botones en los cuales harían clic e irían a cada uno de sus 00:01:05
ejercicios, los cuales resolverían y entregarían en el aula virtual, ya que 00:01:09
esta actividad está toda situada en el aula virtual y hay una tarea para cada 00:01:14
uno de los ejercicios. Lo mismo con el día 2 en el cual tienen aquí varios 00:01:18
ejercicios, día 3 y día 4. Por ejemplo, en el día 3 vamos a 00:01:23
explicar este par de ejercicios. Por ejemplo, éste es una rutina de 00:01:28
pensamiento en el cual tienen unos simuladores para la resistencia y la 00:01:31
intensidad y luego aquí tienen que pensar qué son estos tres conceptos y 00:01:37
definirlos con sus palabras, ver el vídeo, que tenemos aquí el enlace, definir 00:01:40
estos tres conceptos y, por último, hacerse preguntas sobre cosas que no 00:01:45
hayan entendido o cosas que les generen curiosidad. Por último, vamos a ver esta 00:01:48
aplicación, esta extensión de Chrome, que se llama HelperPair y que nos va 00:01:54
a ayudar, sobre todo, con alumnos que tengan dificultades. Por ejemplo, si veis 00:01:59
ha cambiado el tono porque tenemos activado el modo daltonismo. Tienen aquí, 00:02:03
por ejemplo, fuentes para cambiar el texto, podrían ampliarlo, por ejemplo, 00:02:08
vamos a ver esta simplemente haciendo así. Pueden aumentar el tamaño del texto, 00:02:12
pueden separar las palabras, las letras, también pueden cambiar los colores, 00:02:18
pueden cambiar a modo lectura, cambiar el fondo, tienen una lupa para ampliarlo y 00:02:23
voy a ir a uno de los que más me gusta que, por ejemplo, podrían seleccionar este 00:02:28
texto para mostrárselo y vendrían aquí y 00:02:33
simplemente dándolo a leer, se lo leería. Luego también tienen un 00:02:38
traductor para alumnos que vengan de otros países y tengan dificultades con 00:02:43
el idioma. También tendrían para hacer capturas de pantalla y, por último, el 00:02:49
daltonismo, que tenemos la saturación activada. Si la desactivamos, se vería de 00:02:53
esta forma. Y con esto hemos terminado. 00:02:56
Subido por:
Francisco L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
3 de agosto de 2023 - 8:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES IGNACIO ALDECOA
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
115.36 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid