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evidencia3 innovación educativa

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Subido el 29 de agosto de 2023 por M.isabel R.

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Hola me llamo Isabel Rodrigo López y os voy a presentar la evidencia número 3 00:00:00
innovación metodológica. Para ello he elaborado esta situación de aprendizaje 00:00:03
la tierra en el universo para ciencias sociales segundo educación primaria. 00:00:09
Está basada en el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje cooperativo. 00:00:12
Aquí están los descriptores de salidas, las competencias específicas y los 00:00:16
criterios de evaluación y estos son los diferentes pasos que vamos a seguir. En 00:00:20
primer lugar la motivación, para ello vamos a llevar a cabo la presentación 00:00:24
de este vídeo sobre patch y el sistema solar y este juego elaborado por mí de 00:00:28
word world sobre el sistema solar. Una vez realizada la motivación en el aula 00:00:33
con la pantalla digital interactiva pasamos a la formación de grupos que 00:00:37
será la presentación de los diferentes proyectos que se van a realizar que son 00:00:41
el sistema solar, fases de la luna, eclipses, día y noche, nebulosa y piedras 00:00:45
lunares. Cada alumno va a elegir cuál le quiere trabajar y entre todos vamos a 00:00:49
llegar a un acuerdo de que va a trabajar cada uno y los grupos como se van a 00:00:53
formar los grupos. Una vez que tenemos los grupos tenemos que establecer los 00:00:58
roles de cada uno de los miembros del grupo y vamos a seguir este esquema del 00:01:02
show de aprender. Cuando ya todo el alumnado tiene claro a qué grupo 00:01:06
pertenece, cuál es su rol y qué proyecto va a trabajar y qué es lo que necesita 00:01:10
vamos a pasar a la investigación. La investigación se va a realizar 00:01:14
siguiendo un guión que cada grupo va a tener sobre los aspectos que tienen que 00:01:18
trabajar, este es el del sistema solar, este sobre el proyecto luna y así con cada 00:01:23
uno de ellos. Para ello van a acceder al aula virtual de segundo de educación 00:01:27
primaria, al sistema solar y aquí tendrán un genial y con toda la 00:01:31
información además de diferentes vídeos y actividades. Esta investigación aparte 00:01:35
de utilizar el aula virtual también van a utilizar diferentes libros de 00:01:41
divulgación que van a encontrar tanto en la biblioteca como en el hall, por ello 00:01:44
vamos a utilizar tanto el aula como la biblioteca como el hall, tanto en la 00:01:48
investigación como en el desarrollo. Una vez realizada la investigación pasamos al 00:01:51
desarrollo que es la elaboración del producto final, estos van a ser los 00:01:55
productos finales que van a elaborar cada una de estas maquetas con todo el 00:02:00
conocimiento adquirido durante la investigación. Una vez que se ha hecho la 00:02:03
investigación y el desarrollo pasamos a la presentación de los diferentes 00:02:09
productos finales a todo el alumnado que se realizará también en el aula con la 00:02:13
pantalla digital interactiva y una vez realizada que todos los grupos han 00:02:17
realizado la presentación de su trabajo se pasará a la evaluación, la 00:02:21
evaluación va a ser una evaluación individual de cada uno de ellos a ver 00:02:25
cómo ha trabajado en el grupo y una evaluación del grupo a través de 00:02:28
rúbricas y una evaluación de los contenidos sobre lo que han aprendido en 00:02:33
la investigación en la presentación de los contenidos, va a ser de mayúscula con 00:02:38
la pregunta y diferentes opciones y apoyo visual para adaptación de los 00:02:43
alumnados con necesidades educativas especiales y hasta aquí la presentación 00:02:46
de nuestra situación de aprendizaje sobre la tierra y el universo, gracias. 00:02:50
Autor/es:
Mª isabel Rodrigo López
Subido por:
M.isabel R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 12:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI EL JARAMA
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.81 MBytes

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