Evidencia 1.1. Gestión Plataforma Aula Virtual - Contenido educativo
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Voy a explicar cómo gestiono mi labor educativa a través de la plataforma de EducaMadrid.
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Comenzaré explicando el aula virtual y en participantes podemos ver los alumnos que hay matriculados en mi aula de 5 años.
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A continuación explicaré que este aula virtual está dividido en diferentes bloques
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El general, ciberseguridad y buenas prácticas para las TIC, materiales para alumnos con necesidades
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La unidad didáctica 1, la unidad didáctica 2, 3, 4 y 5
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Y por último el Excel Learning, somos escritores, escribimos nuestro propio cuento
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Presentaré a continuación algunas de las herramientas digitales que he planteado en este aula virtual
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Como por ejemplo, nos sumergimos en el mar
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En el que podemos ver diferentes vídeos y fotos de nuestro proyecto El Mar
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Además de estas herramientas que nos sirven para trabajar tanto en el aula como en casa
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en cada una de las unidades didácticas se presentan los objetivos para que todas las familias puedan verlos
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Como herramientas evaluables voy a presentar un cajú dentro de la unidad didáctica número 4, es un cajú de evaluación del bloque de lógico-matemática.
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Para trabajar con los alumnos de necesidades educativas especiales he realizado un bloque dedicado en exclusiva a esos materiales.
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En este bloque no pueden entrar todos los alumnos sino aquellos que pertenecen al grupo de necesidades
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aunque todas estas actividades están adaptadas para todos los alumnos de nuestro curso
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pero a nivel de familias solo aquellos alumnos que tengan permiso podrán acceder a ellas
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En el bloque más he realizado unas insignias que daremos a los alumnos
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según vayan pasando diferentes pruebas
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Está la medalla de bronce, la de oro y la de plata
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y las iremos otorgando según vayan realizando las actividades planteadas
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En el bloque somos escritores, escribimos nuestro propio cuento
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hemos utilizado como nueva metodología un Excel Learning.
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Al entrar en la pestaña vamos a ir viendo qué pasos hay que realizar
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para escribir nuestro propio cuento a lo largo del curso y de una manera colaborativa.
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Para realizar actividades de autoevaluación y coevaluación
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elegiremos el trivial de los animales que pertenece a la unidad 1
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con diferentes preguntas que nos van a permitir saber si nuestros alumnos y alumnas
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han conseguido mediante actividades de juego
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aprender aquellos objetivos y competencias que nos hemos ido planteando
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en las diferentes unidades didácticas.
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Por último también en el apartado de ciberseguridad y buenas prácticas para las tecnologías de la información y comunicación se presentan diferentes juegos y vídeos que van a permitir a nuestros alumnos, alumnas y sus familias utilizar de manera correcta las tecnologías de la información y la comunicación.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María del Peso Martínez
- Subido por:
- Maria Del P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 2 de junio de 2024 - 13:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ALBERTO ALCOCER
- Duración:
- 04′ 45″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 86.22 MBytes