Gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación
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Vamos a presentar la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.
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En mi colegio usamos varias plataformas, una de ellas es Teams, donde hay creados varios
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grupos de educación infantil y educación primaria para poder tener una información
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rápida y con todo el profesorado.
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También tenemos creada la plataforma de nuestro grupo, donde se puede ver que yo,
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María Victoria Gómez Briongo, soy la tutora del grupo y todos los niños que están aquí
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matriculados.
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También tenemos creado carpetas que vamos a trabajar a lo largo del curso, en mis materiales
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en esa carpeta tenemos canciones, cuentos que podemos trabajar a lo largo del curso
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y lo tenemos aquí preparado.
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Otra de las cosas que tenemos, los tres proyectos que trabajamos en educación infantil durante
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todo el curso.
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El segundo proyecto que es las huellas, vamos a trabajar, aquí lo tenemos todo preparado
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y yo he hecho un S-Learning de animales, donde lo vamos a presentar en la pizarra digital
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y lo vamos a explicar a los niños.
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Aquí tengo puesta una foto donde vemos que la pizarra digital está puesto el S-Learning
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proyectado y a los niños que los tenemos ahí escuchando las explicaciones.
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Otra de las plataformas que tenemos para evaluar a los niños es Alexia, donde ya sabemos que
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en infantil la evaluación es continua y directa, observación directa.
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Tenemos las tres áreas que se trabajan en el currículum, vamos a abrir una del descubrimiento
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y exploración del entorno, donde tenemos a todos los niños y los diferentes ítems
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que vamos a evaluar.
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Por ejemplo, aquí tenemos el ítem de los colores y les vamos a evaluar con no conseguido
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en proceso y conseguido, ya que estos niños son muy infantiles y es la manera de evaluarles.
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Aparte de tener Alexia para evaluarles, también me suelo preparar un Excel donde lo tengo
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anotado.
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Por ejemplo, hemos puesto los alumnos, les he numerado del 1 al 15 porque no quiero poner
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los nombres de los niños porque los he anonimizado, porque está en la plataforma del colegio
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y cualquier profesor puede tener acceso a ellos.
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Yo lo he hecho a través de unas insignias, por ejemplo de los colores, el niño que lo
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ha conseguido tiene su insignia.
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Estamos también trabajando los números y hay niños que no han conseguido, que lo tienen
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en proceso, pues todavía no han conseguido su insignia.
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Luego también para motivarles, una vez que el niño ha conseguido la insignia, se la ponemos
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en la mano, que es una manera de motivarles mucho y que les gusta mucho también.
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Otra de las plataformas que trabajamos en mi cole es la de GICEN, donde tenemos aquí
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bitácoras que es la manera de informar a los padres de lo que vamos haciendo día a
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día.
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Aquí las tres áreas y les informamos de lo que vamos trabajando día a día.
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Aquí tenemos lista de alumnos y luego también tenemos la programación de tutorías y CIFAN.
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En CIFAN es una manera de comunicarnos mensajes con los papás de un alumno, si queremos o
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si no asecciona a todos los alumnos, pues si necesitamos pedir algo podemos comunicarnos
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con todos a la vez.
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Luego las tutorías, también las tenemos aquí, que es una manera de citarles a las
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tutorías a través de GICEN, pero también les podemos citar a través de TEENS.
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En TEENS tenemos la plataforma del calendario donde le ponemos el día que queremos citarles
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a la tutoría.
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Por ejemplo, aquí tengo una niña que la tengo citada y también lo más importante
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de esta plataforma es que pueden ser presenciales o online, si son presenciales vienen al cole
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y si son online, a través de esta plataforma les mandamos un enlace y podemos tener la
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tutoría online.
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Esto es todo, gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Victoria Gómez Briongos
- Subido por:
- María Victoria G.
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- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 1 de noviembre de 2023 - 17:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC EL VALLE III
- Duración:
- 04′ 19″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 26.48 MBytes
