Saltar navegación

LMS - Ana Isabel Luna Sánchez

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 24 de julio de 2023 por Ana Isabel L.

9 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Soy Ana Isabel Luna Sánchez y voy a hacer la presentación de mi 00:00:00
evidencia fundamental en Gestión de plataforma de 00:00:07
aprendizaje y evaluación. 00:00:10
He trabajado con Google Classroom a lo largo de este 00:00:11
curso, con el curso de Quinto IAA o el Quinto de Matrix, 00:00:15
En el que, bueno, mi plataforma está completamente 00:00:18
actualizada. 00:00:21
Y además tengo a mis alumnos matriculados. 00:00:23
La plataforma la tengo estructurada en el aula, 00:00:28
la he estructurado con una guía didáctica en la que, bueno, 00:00:32
se incluyen todas las competencias, 00:00:37
saberes y rúbricas de evaluación. 00:00:39
Y cada tema está estructurado de una misma manera. 00:00:41
En esta aula didáctica tengo todos los temas que se 00:00:44
trabajan en, que se incluyen en la guía didáctica, 00:00:48
que aparecen también en la programación. 00:00:52
Además, esta estructura en tareas a través de las cuales 00:00:55
vamos a desarrollar experiencias de aprendizaje como learning 00:01:00
by doing, aprendizaje basado en proyectos y clase invertida. 00:01:03
He incluido distintos contenidos digitales, 00:01:08
tanto externos como propios de Google, como Google Docs, 00:01:11
formularios, hojas de cálculo, Google Forms, etcétera. 00:01:15
He añadido también, bueno, cada tema tiene la misma estructura. 00:01:18
Empiezo con un vídeo, un debate y una manipulación. 00:01:22
Tengo fichas de live worksheets, juegos en el que se ha 00:01:25
gamificado, además, que les ha motivado mucho. 00:01:29
La realización de problemas, la resolución de problemas las 00:01:34
hemos trabajado a través del aprendizaje cooperativo. 00:01:37
El diario matemática y la metacognición, 00:01:40
ya para sentar los saberes que los niños tenían y cómo, 00:01:42
en qué medida lo habían recogido todo. 00:01:45
La autoevaluación en la que la he hecho a través de Google 00:01:49
Forms y una co-evaluación con una plantilla que siempre les 00:01:51
daba, en el que ellos podían trabajar la co-evaluación. 00:01:56
Todos los temas, insisto, están con la misma estructura. 00:02:01
Además, he utilizado unas extensiones de Google, 00:02:05
extensiones de accesibilidad. 00:02:10
He añadido un transcripto que convierte el audio a texto. 00:02:11
He utilizado el Zoom para, bueno, 00:02:16
para disminuir o aumentar la página en función de las 00:02:19
necesidades de cada alumno. 00:02:23
El altavoz que también convierte el texto ahora, en este caso, 00:02:24
en audio. 00:02:29
He utilizado un traductor, el translator, 00:02:30
porque tenía 2 alumnos de fuera de España, 00:02:32
no utilizaban la lengua castellana y, bueno, 00:02:36
les ha venido muy bien. 00:02:39
Y, por último, además, he tenido el Open Dyslexic porque he 00:02:40
trabajado con un niño con dislexia. 00:02:44
Con lo cual, le ha venido muy bien. 00:02:48
Igualmente, he trabajado insignias. 00:02:49
Creé insignias, al principio, que les iba dando de forma 00:02:54
inesperada para ellos y les ha resultado muy motivador el 00:02:59
tema. 00:03:03
Las insignias las he creado y cada una, pues, 00:03:03
tenían un mensaje, cada insignia tenía un mensaje. 00:03:05
Y, bueno, esta se las daba a nivel individual y, luego, 00:03:09
otras a nivel de grupo e, incluso, una de puntos. 00:03:13
Una se entregaba por los puntos y, luego, 00:03:18
el que llevaba más puntos, pues, tenían la elección de alguna 00:03:20
actividad. 00:03:24
La evaluación la he trabajado a través del cuaderno de raíces 00:03:26
en el que, bueno, tengo mi cuaderno creado. 00:03:31
A ver, tengo el cuaderno aquí. 00:03:36
Vaya, los 3, los parámetros, las actividades evaluables. 00:03:39
Y, bueno, pues, en este caso, mis alumnos de quinto de 00:03:43
primaria en matemáticas, pues, por ejemplo, 00:03:46
la primera evaluación. 00:03:49
Y, igualmente, para la evaluación me he apoyado en 00:03:51
IDOCEO en el que, bueno, he tenido, pues, contenidos, 00:03:56
cálculo, problemas, una rúbrica de observación de matemáticas, 00:04:01
otra rúbrica de trabajo individual y su nota. 00:04:04
Tenía, igualmente, la evaluación inicial y el resto de temas. 00:04:08
Y nada más. 00:04:12
Gracias. 00:04:14
Subido por:
Ana Isabel L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
24 de julio de 2023 - 16:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LEOPOLDO CALVO-SOTELO
Duración:
04′ 18″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
27.15 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid