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Vídeo Infografía Secuencia didáctica- Amalia Muñoz

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Amalia M.

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Vídeo de 3 minutos en el que explico a grandes rasgos la infografía de la secuencia didáctica diseñada.

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Mi nombre es Samantha Muñoz y a continuación voy a proceder a presentar la infografía 00:00:00
que he realizado para el portafolio B2. Para ello he desarrollado una secuencia hidráctica 00:00:03
en la que intento que de un golpe de vista se entienda cómo utilizo metodologías que 00:00:07
favorecen el aprendizaje entre iguales y autoregulado en mis alumnos a través del uso de herramientas 00:00:11
digitales. Voy a tratar en todo momento de adaptarme además a la edad de mis alumnos 00:00:15
dando una respuesta inclusiva y teniendo en cuenta al alumno que tengo con trastorno respecto 00:00:19
a autista. Para ello propongo un aprendizaje basado en proyectos a través del proyecto 00:00:23
hasta el infinito y más allá en el cual usaré la gamificación para motivar al alumnado 00:00:28
y metodologías innovadoras como por ejemplo el habla del futuro. En primer lugar a modo 00:00:33
de introducción podemos decir que nos hemos basado en la normativa vigente teniendo en 00:00:37
todo momento en cuenta los principios DUA. Intentaremos que el alumno sea en todo momento 00:00:41
protagonista de su aprendizaje. El objetivo principal es que los alumnos descubran el 00:00:45
universo de manera lúdica desarrollando además la competencia digital y hemos tenido en cuenta 00:00:48
las diferentes competencias del decreto y criterios de evaluación. En cuanto a la metodología 00:00:52
simplemente entre otros utilizaremos herramientas accesibles, la atención individualizada y nos 00:00:57
basaremos en los principios de la neuroeducación y disciplina positiva. Además utilizaremos 00:01:02
diferentes tipos de agrupamientos para trabajar y diferentes materiales teniendo en cuenta 00:01:06
materiales específicos de TEA. En cuanto a la secuenciación pueden ver aquí las diferentes 00:01:10
fases del proyecto en las cuales el alumno creará, descubrirá, investigará y elaborará en todo 00:01:15
momento y tendremos un hilo conductor y un producto final del proyecto. En primer lugar 00:01:19
en cuanto a la motivación Wilson, un astronauta de la NASA a través de la técnica de grabación 00:01:24
en croma nos mandará un vídeo mediante un código QR que los alumnos escanearán. Así les irá 00:01:29
proponiendo una serie de pistas que tienen que superar para lograr ayudarle a encontrar un guante 00:01:34
que ha perdido. Después la segunda actividad desencadenante será la caída de un meteorito. 00:01:39
Oiremos un ruido muy grande en clase y bajaremos al patio para plantear hipótesis a través de la 00:01:44
rutina de pensamiento. Así los alumnos fotografiarán el meteorito con una tablet y 00:01:49
después utilizaremos un genial en clase para pensar en cuáles son las hipótesis de lo que 00:01:55
puede haber ocurrido. Utilizaremos el mascajos para detectar conocimientos previos. En cuanto 00:01:59
a las actividades de investigación utilizaremos el Vivot para crear grupos de trabajo cooperativo, 00:02:04
aseguraremos la navegación segura y los alumnos grabarán a alumnos de otras edades para ampliar 00:02:08
contenidos. Además tendremos en cuenta en todo momento las familias. En cuanto a las actividades 00:02:14
de creación tendremos un avatar virtual que nos motive, tendremos varios video tutoriales para 00:02:18
los padres, así como actividades en el aula virtual y crearemos con los alumnos una gincana 00:02:24
para los compañeros del aula de cinco años. Por otro lado en cuanto a las actividades de 00:02:29
discusión utilizaremos el Merge Club para enseñar lo aprendido a la clase para la edad de cuatro 00:02:33
años. Los alumnos realizarán ponencias y llevaremos a cabo la evaluación entre iguales. 00:02:37
Por último en cuanto a la fase de evaluación decir que la evaluación será continua pero sí 00:02:42
que llevaremos a cabo una diana final de auto evaluación así como actividades hp5 y grabaremos 00:02:46
en Chroma los alumnos para simular un telediario en el que cuentan todo lo aprendido. Por último 00:02:51
pueden ver un ejemplo de material que hemos creado utilizando la grabación en Chroma en este link 00:02:56
poniendo la contraseña Wilson. Muchas gracias por su atención y que pasen un buen día. 00:03:00
Subido por:
Amalia M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 22:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CIUDAD DE ZARAGOZA
Duración:
03′ 06″
Relación de aspecto:
1.48:1
Resolución:
1280x862 píxeles
Tamaño:
13.80 MBytes

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