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EVIDENCIAS FUNDAMENTALES - EXELEARNING - Creación y modificación de contenidos digitales educativos

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Subido el 6 de julio de 2023 por Jose Manuel L.

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Me llamo José Manuel y voy a exponer un contenido digital elaborado con Excel Learning correspondiente 00:00:00
a la evidencia sobre creación y modificación de contenidos digitales educativos. 00:00:09
Como se puede apreciar, este contenido aparece integrado dentro del aula virtual de EducaMadrid 00:00:13
formando parte de una secuencia didáctica, en concreto de la unidad didáctica 5 de valor de una proporción 00:00:17
que pertenece a la asignatura de matemáticas tercero de ESO. 00:00:23
Para aprovechar todas sus características, así como la interactividad que posee, 00:00:26
ha sido incrustada en el aula virtual como paquete SCORM. 00:00:31
Este material digital ha sido diseñado para que resulte atractivo, 00:00:35
presenta los contenidos de forma ordenada y en creciente dificultad. 00:00:39
Permite una evaluación formativa pues propone una tarea 00:00:42
que está integrada también en el proceso de evaluación dentro del aula virtual. 00:00:45
Ha sido diseñado para que sea un contenido accesible. 00:00:50
Es fundamental para garantizar que todas las personas, 00:00:52
independientemente de sus capacidades, puedan acceder a la información. 00:00:55
Hemos utilizado una fuente accesible, en concreto Taoma. 00:00:58
Hemos añadido elementos de accesibilidad a través de un script, traductor de idiomas, zoom, selección de cambio de fuente y un control flotante para que el contenido digital no esté fijo. 00:01:01
La navegación es sencilla a través de un menú lateral. 00:01:13
Este menú muestra de una forma clara la estructura de la secuencia de aprendizaje desarrollada. 00:01:18
La interfaz es sencilla, intuitiva y amigable. 00:01:22
Como se puede observar, en la primera página hemos incluido la etiqueta digital en código QR 00:01:24
para que en cualquier momento los estudiantes puedan comprobar su cumplimiento. 00:01:30
En este contenido se desarrollan tres elementos básicos, razón y proporción, porcentajes, descuentos y aumentos porcentuales. 00:01:34
En un primer momento realizamos una contextualización de la situación de aprendizaje incluyendo una imagen. 00:01:41
Seguidamente presentamos los contenidos que se van a estudiar en la situación de aprendizaje 00:01:47
relacionándonos con conceptos de la vida real 00:01:51
e introduciendo una pequeña reflexión sobre el consumo y el marketing. 00:01:53
Después de ello, presentamos los contenidos en tres pestañas diferentes 00:01:57
con sencilla navegación. 00:02:01
Lo hacemos en iDevices separados o lapsados. 00:02:03
En algunos de ellos hemos introducido efectos 00:02:07
para incluir los contenidos en forma de carrusel 00:02:08
y mejorar así la exposición. 00:02:11
Hemos introducido vídeos. 00:02:13
E incluso hemos introducido imágenes en movimiento. 00:02:16
En cuanto a la atención a la diversidad, en sí mismo, este ya es un recurso didáctico digital que utilizaremos para apoyar la diversidad del aprendizaje 00:02:19
Además, hemos añadido dos pestañas, ampliación y refuerzo 00:02:28
En ella hemos incluido un juego y actividades interactivas, con la intención de realizar un ejercicio de mayor dificultad 00:02:32
Y ejercicios de repaso para los alumnos que así lo requieran 00:02:39
Para concluir, hemos añadido una pestaña con la ficha técnica del recurso y la posibilidad de descarga del fichero fuente 00:02:43
Subido por:
Jose Manuel L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
6 de julio de 2023 - 19:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
22.56 MBytes

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