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Subido el 3 de junio de 2023 por Ana Belen H.

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Hola, soy Ana Valeria Hernández y me dispongo a elaborar la grabación del vídeo de presentación de las tareas que compone el curso de AA2. 00:00:00
En primer lugar, voy a hacer la presentación de mi tarea número 3, haciendo referencia a la situación de aprendizaje que elaboré para el curso CIT de Funcionarios en Prácticas. 00:00:13
Mi situación de aprendizaje está enmarcada dentro del área de educación física, vinculada con áreas de ciencias naturales y lengua, destinada para un grupo de terceros de educación primaria, titulada un animal metodológico y se encuadra dentro de la unidad didáctica de juegos cooperativos. 00:00:23
se va a llevar a cabo en el segundo trimestre. 00:00:39
¿Qué aprendizajes competenciales pretende? 00:00:43
Mejorar la comunicación entre iguales, 00:00:46
respetar las ideas de todos los compañeros de clase, 00:00:48
el trabajo de todos los miembros es necesario para conseguir una meta común. 00:00:51
¿Qué finalidad del aprendizaje? 00:00:55
Pretende mejorar las relaciones sociales y el trabajo cooperativo. 00:00:58
¿Por qué? 00:01:01
Porque la realidad en la que me encuentro, 00:01:02
el grupo tercero de educación primaria tiene muy mala convivencia 00:01:05
y para mejorar las relaciones entre los alumnos he planteado la elaboración de esta situación de aprendizaje 00:01:07
que está directamente relacionada con todos los elementos curriculares vigentes actualmente 00:01:16
ya sean los objetivos de etapa directamente relacionados con los saberes básicos 00:01:21
o los contenidos presentes en el decreto 61 barra 2022 00:01:25
también haciendo referencia a los descriptores operativos del perfil de salida 00:01:28
vinculados por las competencias y su descriptor, 00:01:35
que están directamente relacionados con la situación de aprendizaje. 00:01:39
Y por el siguiente paso serán las metodologías que utilicé, 00:01:44
el aprendizaje cooperativo, donde todos tenemos que contribuir 00:01:48
para conseguir la meta común y un aprendizaje basado en el juego, 00:01:51
base del área de educación física, en el que el juego como medio de trabajo 00:01:55
y fin en sí mismo. 00:01:58
Actividades, pues como mi cambio de casa, donde fomentaré 00:02:01
la buena comunicación entre mis alumnos. 00:02:04
Codazco a mi inquilino, donde todos van a trabajar con todos, 00:02:07
independientemente de cuáles sean sus afinidades. 00:02:11
Dictado en relevos, donde por equipos tendrán que conseguir las palabras, 00:02:14
siendo los más rápidos, pero también ordenar la oración que les he planteado 00:02:19
de una manera cooperativa, directamente relacionada con el área de lengua. 00:02:22
Cruzando el río, donde los alumnos en grupos van a tener que desplazarse 00:02:28
de manera cooperativa imitando a los animales, el hormiguero, el cimpes humano, la droga 00:02:32
procesionaria o las ranas y nenúfares, vinculado con el área de ciencias naturales. 00:02:38
El reto. Cada equipo debe formar un animal meteorológico con el material disponible. 00:02:43
Tiene que desplazarse a través del movimiento de todos los miembros del equipo. 00:02:49
¿Las medidas de atención a la diversidad utilizado? Pues teniendo en cuenta mi realidad 00:02:54
con dos alumnos que tienen dislexia y TDAH, sobre todo 00:02:59
con material de alta visibilidad, usar material escrito a modo 00:03:03
de apoyo, repetir la norma frecuentemente y realizar correcciones 00:03:07
claras y concisas. La evaluación a través de una rúbrica 00:03:11
a través de la aplicación IDOCEO adecuada y securizada 00:03:15
teniendo en cuenta la protección de datos 00:03:19
donde puedo realizar una evaluación detallada de todos 00:03:23
los elementos teniéndolo en cuenta, a tener en cuenta también una autoevaluación a través 00:03:27
de la web de LiveWorksheet y con ello que haya visto la tarea número 3 de este curso. 00:03:33
La tarea número 4 se la voy a presentar a través del aula virtual en el que he presentado 00:03:42
todas las actividades, ya que tengo que tener en cuenta y por protección de datos no puedo 00:03:47
enseñar a mis alumnos. Elegí el cuaderno de raíces en el cual pueden ver las tres capturas de pantallas 00:03:50
que se requirieron para esta tarea, en el cual aquí pueden ver que para el curso de quinto de educación primaria 00:04:00
tengo estos tres ítems activos con diferentes pesos que se nos pidieron, también las actividades evaluables 00:04:07
del cuaderno de raíces en el que están por un lado los ítems evaluables, las tareas y los controles. 00:04:14
Y con una de ellas, que me he saltado, que serían las actividades evaluables dentro de este cuaderno 00:04:22
de evaluación de mis alumnos. Con ello quedaría vista la tarea número 4. Por último, la tarea número 5 00:04:29
que hace referencia a la elaboración de un espacio de aprendizaje adaptado a los diferentes ritmos 00:04:35
de aprendizaje, un espacio de actividades, en el cual haciendo clic en la aula virtual 00:04:43
les lleva directamente a la presentación. En primer lugar hace referencia al inicio 00:04:49
con las diferentes pautas e instrucciones que tienen que seguir los alumnos para poder 00:04:55
realizar las actividades dentro del espacio de aprendizaje y las dificultades que he tenido 00:05:00
con la mediateca que no carga 00:05:22
se lo voy a enseñar a través 00:05:23
de donde elabore el propio 00:05:26
recurso que lo hice en Canva 00:05:28
entonces lo voy a presentar 00:05:30
igualmente el inicio 00:05:32
ya lo han podido ver, que es la presentación de las instrucciones 00:05:36
el punto 1 00:05:38
hace referencia a un vídeo motivacional 00:05:40
donde los alumnos pueden ver 00:05:42
cómo cooperan los animales 00:05:44
en la naturaleza 00:05:45
la actividad número 2 00:05:47
hace referencia a la elaboración 00:05:49
de una mascota a través de material de botellas de plástico 00:05:52
donde los alumnos tienen que utilizar diferentes materiales 00:05:59
para que la mascota se mueva y se desplace. 00:06:03
La actividad número 3 hace referencia a la autoevaluación 00:06:08
dentro de Live Worksheet. 00:06:16
El 4, este GIF de respira para que puedan volver atrás en el caso de que sea necesario 00:06:18
La tarea 4, ya para ampliar el conocimiento de mis alumnos a través de una lectura comprensiva sobre los animales 00:06:26
Y por último, la meta 00:06:35
Y con la presentación de la tarea número 5, doy por terminada la presentación de las tareas 3, 4 y 5 para la elaboración del vídeo 00:06:38
Gracias. 00:06:47
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Belén Hernández
Subido por:
Ana Belen H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
3 de junio de 2023 - 22:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANGEL CASTRO
Duración:
06′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
50.62 MBytes

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