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Job shadowing. Integración de los refugiados
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Voy a comentaros mi experiencia en el proyecto Erasmus+, en el cual hemos realizado una estancia en Alemania, en el Instituto Albert Einstein de Kars.
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Aquí seguimos a dos refugiados, a Hassan y a Hakam, en su integración en un instituto alemán.
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Fue muy interesante ver cómo se integraban tanto de la clase habitual como en las clases específicas de Alemania.
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Me pareció muy interesante y el tratamiento que les daban era exquisito y muy individualizado.
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Un aprendizaje interesante acerca de la integración de los refugiados en este centro educativo en Alemania
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ha sido el ver que algunas madres de alumnos de este centro eran voluntarias para acompañar a los alumnos refugiados
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en su aprendizaje inicial de la lengua alemana. Era muy individualizado y me gustó ver lo eficaz que era.
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Los refugiados los he visto muy integrados en el aula y aunque llevan trabajo específico,
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sobre todo de la lengua y del conocimiento de la lengua alemana, se integran en las aulas,
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llevan su propio trabajo y eso favorece la integración con los demás grupos de alumnos.
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Con respecto a la integración de los alumnos, me ha gustado la forma en la que, por un lado,
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trabajaban la lengua alemana entre ellos en clase con una profesora específica
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y luego volvían a las respectivas aulas a estudiar el resto de materias inmersos dentro de la lengua alemana,
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intentando de una u otra manera seguir en parte con el trabajo de la profesora
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y en parte ir poniéndose al día con la lengua y alcanzando las competencias necesarias.
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- Autor/es:
- IES Arquitecto Pedro Gumiel
- Subido por:
- Ies arquitectopedro alcala
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 28 de noviembre de 2019 - 0:13
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES ARQUITECTO PEDRO GUMIEL
- Duración:
- 01′ 40″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 139.56 MBytes