Infografia aprendizaje basado en proyectos
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Este es un trabajo de diseño a partir de un briefing creativo, está pensado para
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el segundo curso de Marketing y Publicidad del módulo Diseño y
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Elaboración de Materiales de Comunicación para la Empresa. La
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metodología que se va a llevar a cabo es el aprendizaje basado en proyectos que
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se basa en que el conocimiento no es posesión del docente, que el estudiante
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no se limita a escuchar y que el docente se expande más allá de la exposición
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de contenidos. Los materiales que vamos a utilizar son los equipos informáticos
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del centro, ULP, el programa de diseño Canva y las pantallas digitales del
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centro. La evaluación será mediante iguales y a través de una rúbrica. Este
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proyecto se caracteriza por enseñar un contenido significativo, ya que requiere
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de pensamiento crítico y resolución de problemas. Habrá una fase importante de
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investigación, el proyecto está organizado alrededor de la entrega de
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un briefing creativo y el trabajo se organiza en equipos, es decir, van a
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trabajar como en las agencias de publicidad, en equipos creativos de dos
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tres personas. Tendrán que tomar decisiones dentro del equipo y
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finalmente habrá una evaluación entre iguales y jornadas de reflexión para
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aprender. Por último habrá una difusión de los
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trabajos ante la comunidad educativa. Vamos a ver la secuenciación de sesiones.
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En la sesión 1 aparece o haremos la creación de equipos y se entregará el
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briefing, que es el documento donde aparece el anunciante y su problema de
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comunicación. En la sesión 2, 3 y 4 aparece la fase de investigación, los
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alumnos investigan la empresa, la marca, qué tipo de publicidad han hecho en
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otras ocasiones, el estilo y los colores y el tono comunicacional de la
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marca. En la sesión 5, 6 y 7 empieza el proceso creativo, aparece la fase de
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preparación, se toma contacto con el problema y profundización sobre él, se
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recoge información para poder entenderlo mejor, ya sea a través de internet, a
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través de otros compañeros, a través de familiares, etcétera, etcétera. Sesión 8, 9 y
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10 aparece la fase de incubación, se lleva a cabo numerosas combinaciones de
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ideas que puede tener el equipo para realizar nuevas asociaciones y esquemas
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y por último la fase de iluminación, que es cuando ya nos estamos aproximando a
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la solución del problema. En la sesión 11, 12 y 13 aparece lo que
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es la fase del diseño, los alumnos llevan a cabo, materializan en formato
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digital sus ideas, combinando imágenes, textos, colores, disposición espacial en
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el programa Canva. En la sesión 14 y 15 aparece la fase de exposición del
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trabajo final ante sus compañeros, en esta fase se va a realizar una reflexión
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sobre el objetivo que han querido conseguir para poder resolver el
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problema comunicacional que se les planteaba al principio y las técnicas
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de diseño que han utilizado para ello, a su vez los compañeros van a hacer
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aportes sobre el trabajo para opinar si han llegado al objetivo o no.
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En la última sesión, en la sesión 16 aparece la difusión, en este caso
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se cuelgan los diseños de los alumnos en las pantallas digitales que se
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encuentran a la entrada del instituto, allí toda la comunidad educativa podrá
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disfrutar del trabajo de los diferentes equipos, es una forma de motivar al
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alumnado a que se mejore en sus trabajos y con esta sesión daríamos por acabado
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el proyecto.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Noelia Mateos García
- Subido por:
- Noelia M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 26 de julio de 2023 - 12:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CIFP FEDERICA MONTSENY
- Duración:
- 03′ 27″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 960x540 píxeles
- Tamaño:
- 37.82 MBytes
