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Práctica 1 (Fase IV); Cobertura WiMAX - Contenido educativo

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Subido el 12 de diciembre de 2022 por Pedro Luis P.

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Ejercicio de simulación de cobertura radioeléctrica con un sistema de acceso fijo y una antena sectorial.

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En esta ocasión, vamos a realizar un estudio de cobertura. Por lo tanto, vamos directamente 00:00:00
al gestor de estudios y vamos a crear un estudio nuevo en esta ocasión. Le damos a crear un 00:00:16
estudio que va a ser un estudio de cobertura. ¿Qué tipo de estudio de cobertura? Pues vamos 00:00:22
a hacer un estudio de banda ancha inalámbrica, servicio WIMAS fijo de 3,5 MHz con un servicio 00:00:27
de 3,5 MHz en principio. Le damos al modo asistente para ir configurando los distintos 00:00:38
parámetros. ¿Cómo vamos a llamar a la cobertura? Pues la llamaremos como siempre le hemos llamado, 00:00:44
apellido 1, apellido 2, sección cobertura. El servicio es el servicio WIMAS fijo de 3,5 MHz. 00:00:50
Aquí podíamos escribir algún comentario. Escribimos algún comentario de cómo va a ser este estudio 00:01:04
de cobertura y le damos a siguiente. ¿Cuál es la cuestión? ¿Dónde vamos a situar nuestro transmisor? 00:01:10
¿Dónde vamos a colocar nuestra estación base, que es el elemento fundamental que va a radiar y que va a 00:01:18
facilitarnos el servicio y la cobertura? Pues el punto va a ser, como siempre, vamos a utilizar la torre del 00:01:27
SECON dentro de la academia. Una vez que hemos definido nuestro estudio de cobertura y le hemos dado un 00:01:34
nombre, hemos escrito un comentario, pues vamos a empezar a caracterizar las propiedades que va a tener este 00:01:44
estudio de cobertura. Vean que hemos caracterizado el servicio WIMAS fijo de 3,5 MHz, pero en realidad no hemos 00:01:50
elegido ninguna banda específica y vamos a dejar este aspecto en blanco para no perder el tiempo, porque como 00:01:56
luego vamos a identificar claramente la frecuencia con la que va a trabajar el transmisor, pues no va a ser 00:02:04
necesario el definir una banda y no vamos a perder tiempo en esta ocasión con este asunto. El siguiente parámetro 00:02:09
importante, después de escribir los comentarios, sería definir dónde está el transmisor, que ya hemos localizado en 00:02:16
el punto habitual para nosotros, que es la torre SECON, en el recinto de la academia. Vamos a ver las características de 00:02:23
esta antena y cómo es este punto. Le abrimos aquí las características. El punto se llama torre SECON. Está localizado en 00:02:31
las coordenadas de la torre del SECON. Y ahora vamos a ver un poco cuáles son las propiedades del transmisor. Vemos que una 00:02:38
vez localizado el emplazamiento, que ya hemos fijado las coordenadas de la torre del SECON, ahora vamos a localizar la 00:02:47
antena. Si hubiera aquí alguna antena, la hemos eliminado. ¿Y cómo vamos a elegir la antena que tenemos que utilizar en 00:02:53
esta ocasión para dar cobertura al recinto de la academia con el sistema SIMETRY? Bien. Vean que la antena que comúnmente se utiliza 00:03:00
en el sistema SIMETRY es una antena llamada FR65 y que tiene una apertura de A de 65 grados, de ancho de A, y una ganancia de 17,5 decibeles. 00:03:10
Nosotros no disponemos de esta antena en el catálogo de Siri Online. Vamos a incorporar una antena que se parece mucho y la vamos a modificar 00:03:28
ligeramente, sobre todo en el parámetro de la ganancia, y vamos a utilizar una antena del catálogo de Siri. Para lo cual, le damos aquí a 00:03:38
INC y creamos una copia de una antena del catálogo. Le damos a crear y aquí nos aparecen distintas antenas. Y en la parte inferior hay una que 00:03:46
se llama WIMAS de 12 decibelios de 65 grados de apertura. Señalamos esta, la seleccionamos y vemos que es una antena que aparentemente tiene 12 00:03:56
decibelios de ganancia y que tiene una apertura aparente de 65 grados. Vamos a ver el diagrama de radiación y vamos a comprobar que sí que es verdad 00:04:09
que tiene una ganancia de 12, que nosotros la vamos a corregir a 17,5 para que se parezca a la nuestra, la que tiene equipada con el símetri. 00:04:18
Las frecuencias. Vamos a incorporar la banda de frecuencias en la que trabajamos de 3.450 megaherzios para el uplink hasta 3.550 para el downlink. 00:04:26
Y vean que esta antena no tiene 65 grados de apertura, tiene 61,5, que si vemos el diagrama horizontal, pues bueno, apenas hay diferencia. 00:04:42
Es muy importante que tengamos presente esta tabla del diagrama horizontal de radiación, así como los verticales, que vamos a ver ahora porque luego vamos a hacer un ejercicio 00:04:54
para hacer algunos cálculos y tendremos que volver a este diagrama de radiación. Ahora, de momento, vamos a incorporar la antena a la torre del seco. 00:05:04
Le damos a aplicar, le damos a aceptar y aquí otra vez a aplicar y a aceptar. Y ya tenemos incorporada nuestra antena, que aunque pone 12 decibelios, 00:05:11
vamos a cambiarlo y así ya no nos equivoca más. Y aquí ponemos en lugar de 12, vamos a poner 17,5 decibelios y una apertura de 61,5 grados. 00:05:22
Esta es la antena que realmente está equipada en el, la hemos cogido del catálogo y no la hemos tocado, salvo la modificación que hemos hecho de la ganancia. 00:05:42
Le damos a aplicar, a aceptar y ya está puesta con su nombre, una antena de Weingmas con 17. 00:05:52
Siguientes datos importantes. ¿A qué altura vamos a colocar la antena en la torre del seco? Pues vamos a empezar con una altura de 10 metros. 00:05:58
En principio vamos a ponerlo a 10 metros, luego ya veremos si hacemos alguna modificación. Y esta altura de la antena del secón es sobre el suelo, luego entonces la ponemos sobre el terreno. 00:06:07
Ya hemos configurado la altura a la que vamos a situar la antena en la torre del secón, que hemos dicho que era 10 metros sobre el nivel del terreno. 00:06:17
Aquí nos pregunta por la orientación. La orientación es hacia dónde apunta la antena y lo que hay que escribir aquí es el ángulo, el ángulo que se llama el azimut. 00:06:26
El azimut del sector en concreto. Nosotros vamos a empezar partiendo de un azimut de 240 grados, por ejemplo, y si luego hay que hacer alguna modificación pues la tendremos en cuenta cuando hagamos la sectorización. 00:06:36
Otra cuestión es la inclinación mecánica. También se llama down tilt y es la inclinación en el ángulo vertical que tiene la antena. Normalmente las antenas sectoriales para comunicaciones móviles y para comunicaciones por WIMAS, LMDS y punto-multipunto se les suele dar una inclinación vertical, normalmente negativa, hacia abajo para que no tengan un sobrealcance o para que no superen un determinado nivel o una distancia determinada. 00:06:55
Luego trabajaremos un poco con este asunto. De momento le vamos a poner una inclinación negativa de menos 3 grados. 00:07:23
Bueno, ya hemos definido qué tipo de antena, a la altura que vamos a poner la antena, hacia dónde apunta esa antena y cuál es el down tilt o inclinación vertical que va a tener la antena. 00:07:33
Siguiente punto importante. Las frecuencias a las que vamos a trabajar. Como estamos hablando del sistema Symmetry, que tiene un sistema, recuerden, un sistema FDD en el que se utilizan dos frecuencias. 00:07:44
Una frecuencia de 3400 para comunicar entre el CPE de cliente y la estación base y la frecuencia de 3500, que es con la que nosotros vamos a trabajar para esta especie de planificación radioeléctrica o vuelta de pruebas de una estación base de Symmetry, que es la frecuencia que va desde la estación base al CPE. 00:07:57
Y, por último, tenemos que colocar aquí un poco la información del cable de alimentación. El cable de alimentación sería el cable que alimenta la antena desde el transector. 00:08:19
El cable que normalmente se utiliza es un cable de media pulgada, CellFlex, de este tipo de cable, coaxial, por supuesto, que tiene media pulgada de diámetro el exterior, y las pérdidas de frecuencia van a tener esta certificación o esta hoja de catálogo en el anexo. 00:08:31
Para la realización de la práctica, y vean que para una frecuencia de 3500, la atenuación es de 21,8 dB por cada 100 metros de cable. 00:08:48
Por lo tanto, si queremos hacer el ajuste, vamos a poner aquí, añadir un cable, que le vamos a llamar nuevo cable, que se va a llamar CellFlex, de media pulgada, y este cable CellFlex tenemos que añadir su atenuación. 00:09:03
Los parámetros de atenuación para la frecuencia 3350 a la frecuencia 3550, que son las frecuencias en que nosotros vamos a trabajar en el uplink y en el downlink, pues va a ser de 0,218 dB por cada metro. 00:09:28
Una vez que hemos configurado el cable, vean que aquí tienen como una calculadora para calcular según los metros, como la distancia que tiene que sufrir este cable para subir 10 metros en la torre, y la distancia de la separación horizontal que hay entre la caseta y la torre, pues vamos a ponerle en principio 20 metros de longitud de cable, y aplicando la calculadora nos dice que va a haber unas pérdidas de 4,36 dB. 00:09:51
El siguiente parámetro importante es la potencia de los transmisores. Bueno, en un documento aparte explicaría un poco por qué vamos a poner el valor de 7 dBms de potencia del transmisor, pero de momento configuramos este valor a 7 dBms y ya tenemos todos los parámetros en principio del emplazamiento, su localización, el tipo de antena, la altura, la orientación, el downtil, la frecuencia, el tipo de cable y las pérdidas del cable. 00:10:21
Con esto le damos a aplicar y a aceptar, y con esto ya habríamos definido en principio todos los parámetros del transmisor. 00:10:51
Una vez que hemos configurado todos los parámetros del transmisor, finalmente hemos puesto 7 dBms como potencia de los transmisores, es el nivel a la salida del transmisor, es decir, que luego se producirán unas pérdidas en el cable hasta llegar a la antena que estimamos en 4,36 dBms. 00:10:59
Bueno, aplicamos y aceptamos toda esta configuración. ¿Cuál es el siguiente paso que tenemos que configurar? Es el parámetro del receptor, lo que sería en este caso la CPE del cliente. 00:11:16
No olvidemos que en nuestro estudio lo que estamos intentando es caracterizar un poco en una superficie que es el recinto de la academia cuál sería el resultado para una conexión entre la estación base y una antena sectorial de 65 grados con un CPE de cliente que estaría en principio a través de un sistema que vamos a habilitar para hacer una serie de medidas de cobertura a lo largo de la vuelta de pruebas. 00:11:31
Espero que en principio podía ser una CPE o una SSU4000 que instalaríamos en cualquiera de los recintos de la academia. 00:12:00
Lo que vamos a hacer es un estudio de la cobertura de este enlace, del enlace que va desde el downlink, desde la estación base hasta la SSU. 00:12:09
Para configurar ya tenemos el transmisor, ahora nos faltaría el receptor. ¿El receptor quién va a ser? 00:12:19
Lógicamente será el CPE y aquí vamos a tener que cuidar una serie de detalles porque lo que no podemos olvidar es que la CPE que va a estar conectada a la estación base va a estar siempre apuntada. 00:12:26
Por lo tanto, su ganancia va a ser siempre fija y va a ser la máxima ganancia. 00:12:40
Para lo cual lo que vamos a hacer es definir una antena, quitamos esta antena que viene aquí por defecto y lo que vamos a añadir es una antena omnidireccional. 00:12:44
Creamos una copia de antena WIMAS de 11 dBis omnidireccional. 00:12:53
Vamos a elegir esta antena, la seleccionamos y ahora vamos a hacer algunas modificaciones. 00:12:57
En primer lugar, esta antena, como va a estar formando parte de un kit de pruebas, va a tener una altura de un metro y medio sobre el suelo ya que la vamos a llevar en un mástil para hacer medidas de cobertura. 00:13:03
Así que ponemos la altura sobre el suelo, 1,5 metros, polarización vertical y ahora vamos a corregir un poco su diagrama de radiación. 00:13:16
Bueno, aquí está pensando en una antena que tiene solamente un metro de larga. 00:13:23
Lo que vamos a ver un poco son sus características, el diagrama de radiación. 00:13:28
Vemos que el diagrama de radiación está pensado para una ganancia de 10 dBis, pero si miran las especificaciones, la antena que vamos a utilizar para hacer la vuelta de pruebas, 00:13:32
que es la antena que se equipa en el CPE, concretamente la antena que se equipa en el CPE, es una antena que tiene unas características muy determinadas. 00:13:42
Vemos que la banda de 3,5 tiene una ganancia de 20 dBis y tiene una apertura de 15 grados. 00:13:52
No nos preocupa la apertura en este caso, puesto que como la antena va a estar siempre apuntada, siempre va a estar en el máximo lóbulo, en la máxima ganancia. 00:13:58
Y esta antena, para el efecto del estudio, tiene que tener una ganancia de 20 dBis en cualquiera de los ángulos horizontales y verticales. 00:14:08
Vamos a intentar modificar el diagrama de radiación de la antena que teníamos para poder garantizar que siempre va a tener 20 dBis de ganancia. 00:14:18
Una vez que hemos definido la antena de la CPE que va a actuar en recepción, hemos definido que tiene una ganancia de 20 dBis, como ponen las especificaciones del CPE. 00:14:30
Hemos definido las frecuencias de 3.350 a 3.550 y ya habíamos puesto anteriormente que estaba a un metro y medio sobre el suelo. 00:14:40
Veamos cómo son los diagramas de esta antena que hemos cogido del catálogo. 00:14:51
En el diagrama horizontal vemos que es un diagrama circular, por lo cual en este aspecto, en el aspecto del diagrama horizontal, estamos plenamente satisfechos, 00:14:56
ya que por cualquier ángulo que entremos a la antena vamos a tener siempre la máxima ganancia y no va a influir el ángulo horizontal de la posición relativa que tenga. 00:15:05
En segundo lugar, nos conviene revisar el ángulo vertical. 00:15:16
En el ángulo vertical vemos que esta antena, aunque sea una antena omnidireccional, quiere decir que es omnidireccional en el plano horizontal, pero en el plano vertical sí que tiene una graduación. 00:15:20
Y a nosotros no nos interesa porque en la situación real, cuando hagamos medidas de cobertura, lo que va a suceder es que la antena del CPE va a estar siempre apuntando a la estación base. 00:15:31
Y si está apuntando, es como si estuviera siempre con el valor cero. 00:15:41
Por lo tanto, lo que tenemos que hacer con la antena, que no va a tener una orientación determinada, sino que va a estar siempre apuntada, es corregir su diagrama de radiación para que sea un diagrama de radiación circular. 00:15:45
Para poder corregir y transformar este diagrama en un diagrama horizontal, lo que tenemos que hacer es darle solamente tres puntos. 00:15:57
El punto menos noventa, el punto menos noventa lo marcamos y en lugar de poner una atenuación de menos veintinueve, ponemos cero y añadimos. 00:16:04
Quitamos todos los puntos intermedios y ya tenemos el primer punto menos noventa con cero, el segundo con cero. 00:16:14
Ahora quitamos todos los demás puntos y dejamos solamente el último punto con el ángulo de más noventa, que lo modificamos y también le ponemos el valor cero. 00:16:22
Le damos a añadir y vemos que ahora con estos tres puntos, si le damos a refrescar, ahora ya tenemos un diagrama circular, pero este es el diagrama para cero grados. 00:16:36
Ahora tenemos que modificar este otro de la misma manera. 00:16:46
Ahora tendríamos que modificar este otro para convertirlo también en circular, como hemos hecho antes. 00:16:50
Hemos definido el diagrama de radiación en los dos lados del ángulo vertical, tanto para ciento ochenta como para doscientos grados, para cero grados y para ciento ochenta. 00:16:57
Y en ambos casos es un diagrama completamente circular como el horizontal. 00:17:09
Ya tenemos la garantía de que la antena del CPE siempre va a recibir, con la máxima ganancia, que en este caso es veinte, reciba por donde reciba la señal de la estación base. 00:17:13
Le damos a aceptar y ya hemos configurado nuestra antena de recepción, que es la antena que fundamentalmente vamos a llamar la antena del CPE. 00:17:23
Le damos a aplicar y a aceptar y en lugar de poner esta antena ese nombre, pues le vamos a llamar así como antena CPE de veinte de vez. 00:17:34
Veinte de vez y esta es la característica, que está apuntada. Siempre va a estar apuntando a la estación base. 00:17:50
Aplicar y aceptar. 00:17:59
Ya tenemos nuestra antena apuntada. ¿Y qué otros valores? Pérdidas de feeder en este caso no hay porque, como saben y como habrán visto por las especificaciones, en este tipo de equipo la antena va directamente acoplada al transmisor. 00:18:01
Por lo tanto, no hay una conexión con cable entre la antena y el CPE. Luego, las pérdidas en este aspecto son cero. 00:18:19
Entonces, si tenemos la configuración, aquí ponemos un cero y en umbral de recepción dejamos el valor de noventa y tres. 00:18:28
Aplicar y aceptar. 00:18:35
Ya hemos definido el transmisor, ya hemos definido el receptor. Ahora vamos a definir el método de cálculo, que para no complicarnos vamos a elegir un método de línea vista. 00:18:37
Ya lo conocemos de los radioglaces punto a punto. Ponemos un método de cálculo de línea vista. 00:18:48
La resolución, como vamos a trabajar con la acción gratuita, de cuatrocientos metros. Y el factor de K dejamos el K estándar y no aplicar la atenuación y los edificios ya que no tenemos ninguna capa de elevación que corresponda a los edificios. 00:18:55
Aplicar y aceptar. 00:19:13
Ya hemos definido los extremos, ya hemos definido el método de cálculo, la cartografía va a ser la de pago y ahora la de opción gratuita y ahora vamos a ver un poco este aspecto que es muy importante. 00:19:16
Para lo cual, vamos a definir un poco los límites en los cuales tenemos que hacer la cobertura. 00:19:31
Bueno, una vez que hemos definido todos los parámetros para el estudio de cobertura, ahora vamos a definir la zona o el área que vamos a estudiar la cobertura. 00:19:36
Vemos que en este capítulo que pone área de cálculo, aquí, a través de esta opción del cuadradillo, podemos elegir las esquinas de un cuadrado que sería la zona sobre la cual queremos realizar el estudio. 00:19:45
Vean un poco en el plano que esta es la zona de la academia, que está muy bien localizada. Aquí estaría la torre del CECOM, no quiero hacer zoom para que no perder el hilo, y lo que queremos es estudiar en cuánta zona queremos hacer nuestro estudio de cobertura. 00:19:58
Para hacer el estudio de cobertura, pues como queremos hacerlo sobre el recinto de la estación, pues está muy claro que nos interesa coger todo lo que sería la academia. 00:20:15
Pero también nos interesa coger parte del pueblo de Hoyo de Manzanares para ver un poco si se nos sale un poco de los límites. 00:20:26
También estos edificios singulares que están por aquí en el entorno del recinto, a ver si tienen o no tienen cobertura. 00:20:34
Entonces vamos a definir un área, un poco ustedes pueden hacerlo como quieran, pero eso sí, garantizando que tenemos todo el recinto de la academia dentro del estudio. 00:20:42
Para lo cual elegimos, ponemos el cuadradillo y elegimos, por ejemplo, una esquina desde aquí, pues, por ejemplo, cojamos todo este cuadrado. 00:20:52
Elegimos todo este cuadrado y vamos a hacer el estudio en este cuadrado que está marcado de color rojo. 00:21:03
El estudio ya ha quedado definido los límites sobre el que vamos a estudiar la cobertura. 00:21:11
Por último, vamos a ir al último paso del estudio, de la configuración del estudio, que no sería otro que este punto de los rangos. 00:21:16
Vamos a ver un poco ampliado, ya hemos definido el área de cálculo y ahora lo que nos toca es los rangos. 00:21:25
¿Los rangos qué van a ser? Pues va a ser un poco la combinación de colores que vamos a utilizar para poder analizar el nivel de cobertura. 00:21:32
Vemos que el primer nivel lo modificamos, el primer nivel, por ejemplo, que es este de aquí, lo vamos a poner entre infinito y menos sesenta. 00:21:41
Y cambiamos a un color, por ejemplo, que puede ser un color brillante de mucho nivel de señal, como puede ser el color verde. 00:21:53
Cogemos este color, le damos a Aceptar y confirmamos. 00:22:02
El siguiente nivel, si este ha sido desde infinito hasta menos sesenta, el siguiente nivel que vamos a elegir va a ser, por ejemplo, desde menos sesenta hasta menos setenta. 00:22:06
Y así vamos a ir añadiendo niveles. Ya hemos añadido algún color más, vean que hemos añadido sesenta, setenta, setenta, ochenta, entre menos ochenta, menos noventa. 00:22:18
Para añadir, pinchamos aquí y nos añade otro nivel más y este nivel más, por ejemplo, ahora nos tocaría hasta menos cien, ¿no? 00:22:29
Hasta menos cien y el color que le pondríamos ya sería el color rojo porque ya estaríamos por encima del límite. 00:22:41
Le damos a Aceptar y ahora verificamos. Entonces ya tenemos la gama de colores. 00:22:48
Verde brillante para menos sesenta, azul turquesa menos setenta, azul marino ochenta, naranja noventa y entre noventa y menos cien el color rojo. 00:22:53
Y luego ya por encima de menos cien no nos interesa porque el límite que hemos visto antes era de menos noventa y tres. 00:23:02
Bueno, pues una vez que hemos configurado ya todos los parámetros del estudio, de los extremos, tanto en transmisión como en recepción, 00:23:08
del tipo de cálculo de la superficie que vamos a estudiar, que ya hemos definido el cuadrado sobre el que vamos a hacer el estudio, 00:23:16
solo nos queda confirmar todo esto y proceder a hacer el estudio o el análisis o lo que sería para obtener un resultado. 00:23:23
Le damos a Aplicar, le damos a Aceptar, pues vamos a centrar el visor en el estudio y sobre este estudio, pues como siempre hemos hecho, 00:23:32
vamos a calcular el estudio en la fórmula gratuita que tenemos. Cálculo gratuito de baja resolución, confirmamos, le damos a Validar, 00:23:42
le damos a Calcular y vean que está haciendo los cálculos y nos va a sacar un resultado que ahora veremos. 00:23:52
Y ya ven un poco el resultado que vamos a intentar analizar. Bueno, para empezar vemos que hay una serie de zonas. 00:24:00
La estación está claramente aquí y las zonas de color verde brillante recordamos que tenían entre 0 y menos 60. 00:24:09
Las zonas azul turquesa, entre menos 60 y menos 70. Las zonas azul marino, entre menos 70 y menos 80. 00:24:17
Y luego esto sería menos 90 y esto sería menos 100, que está en la parte trasera de la antena y también en estos puntos más alejados. 00:24:24
Vemos que la cobertura no llega hasta la zona de hoyos de manzanares y eso es claramente porque aquí hay una barrera de montañas que impide 00:24:31
que la radiación llegue al otro lado de la montaña. Si damos un poco de zoom vamos a ver que lo que es el recinto de la academia, 00:24:39
propiamente dicho, está perfectamente cubierto con una serie de valores y ahora vamos a analizar un poco qué podemos hacer con el resultado. 00:24:49
Una vez que ya tenemos el resultado, nuestro estudio, lo que hacemos ahora estamos en la posición de estudio y lo que hacemos, como siempre, 00:24:57
es cerrar el estudio para que no se contamine. Ahora lo que tendremos que hacer, si queremos ver el resultado que hemos ejecutado, abrimos el gestor de resultados 00:25:05
y aquí tenemos nuestro estudio, nuestro resultado, que lo podemos abrir y vuelve a aparecer perfectamente documentado. 00:25:14
Bueno, pues vamos a ver qué podemos hacer ya con el resultado. Con el resultado lo que podemos hacer, una vez que estamos sobre nuestro resultado, 00:25:23
hay una opción aquí que pone nivel de la señal. Si nos situamos, por ejemplo, en cualquier zona del recinto de la academia y decimos leer el valor en un punto, 00:25:30
pinchamos aquí, nos posicionamos en un punto, por ejemplo aquí en la puerta del gimnasio, vean que está la torre, estos son los edificios donde damos las clases, 00:25:40
este sería el gimnasio y si nos ponemos en la puerta del gimnasio y pinchamos, nos va a dar una lectura que corresponde a un valor de menos 59, 00:25:50
por eso está de color verde brillante. Si nos ponemos en un punto de los más alejados del recinto, como puede ser la puerta de aquí de acceso, 00:26:01
pues aquí tendríamos un valor de menos 67 y en esta zona de aquí también tendríamos un valor de menos 66. Así que ya tenemos un estudio de cobertura y, 00:26:12
por ejemplo, en estos puntos de aquí es un valor desconocido porque recuerden que hemos hecho un estudio de línea vista y es posible que aquí no haya línea vista. 00:26:23
Vamos a analizar un poco cuáles han sido los objetivos, si hemos alcanzado todos los objetivos. La idea era, desde este punto de Torre Cecón, dar cobertura a todos los edificios del 00:26:33
recinto de la academia. Vemos que también hemos podido conseguir dar cobertura a algunos de los más alejados, estos edificios que hay circularmente por aquí, pero, 00:26:44
por ejemplo, este otro que no sé ni lo que es, pues tampoco es estrictamente necesario garantizar la cobertura. Una vez que tenemos garantizada esta cobertura, podemos hacer 00:26:55
algunas modificaciones para ver un poco en qué podríamos mejorar. Para lo cual ya cerramos el resultado, nos vamos aquí al resultado, cerramos el resultado y recuerden 00:27:06
que tenemos un estudio. Volvemos a nuestro estudio, abrimos el gestor de estudios y el estudio que hemos hecho ha sido este último, que es un estudio de cobertura, y le damos a abrir. 00:27:19
Una vez que nos abre el estudio, pues también nos abre el resultado. Vean que estando en la posición del estudio, hay una opción aquí que llama Sectorizar el estudio. 00:27:32
Si le damos a esta opción, nos va a dar una serie de opciones en la cual podemos, sobre este mismo estudio, hacer, por ejemplo, modificaciones. ¿Qué es lo que podemos modificar? 00:27:42
Fundamentalmente hay dos cosas que podemos modificar. Podemos modificar la orientación de la antena y el down tilt, o la inclinación vertical. Para tener el mayor número de posibilidades, 00:27:53
le damos a 8 posibilidades, como si fuéramos a hacer, y nos va a sacar del estudio original 8 subconjuntos, en los cuales a cada uno le asigna una orientación de la antena. 00:28:05
Recuerden que nuestro estudio estaba hecho con el azimut 240 y con una inclinación de menos 3 grados. Pues ahora tenemos 8 posibilidades para modificar. 00:28:19
Por ejemplo, como estas posibilidades no nos interesan en absoluto, porque no queremos estudiar el azimut de 45 grados, pues lo que hacemos es modificar y ponemos, por ejemplo, aquí... 00:28:29
Antes lo habíamos hecho con 240, pues vamos a ponerle, por ejemplo, 210. Vamos a girarlo un poco hacia el sur. Y en lugar de poner una inclinación de menos 3 grados, vamos a ponerle una inclinación de menos 1 grado. 00:28:41
Luego, en esta otra, y confirmamos, ya tenemos una opción que es 210 de azimut menos 1 grado. Podemos aquí, en esta segunda opción, en lugar de poner 210, pues poner orientación... 00:28:57
En lugar de 240, vamos a irnos al otro extremo. Vamos a poner 270 y ponemos un azimut y la inclinación la dejamos. 00:29:12
Bien, aquí hemos modificado el azimut y la inclinación. Ahora bien, si quisiéramos modificar la altura de la torre, que la tenemos en 10 metros, eso no lo podemos modificar aquí, lo tenemos que modificar en el estudio base. 00:29:23
Pues una vez que hemos hecho todos estos estudios, simplemente le damos a Aceptar y lo que hemos hecho ha sido multiplicar todos los posibles estudios y tenemos aquí todos los posibles estudios para realizar. 00:29:37
¿Cuál queremos hacer? Pues este primero que hemos hecho, pues este le elegimos y le damos a Calcular el estudio y nos va a calcular esta derivada del estudio original que tenemos 8 posibilidades. 00:29:50
Calcular a baja resolución. Gratuito. La misma cartografía. Validar. Calcular. Y ahora vemos que ya nos está haciendo el estudio y nos está haciendo una modificación de las 8 que hemos previsto modificar. 00:30:05
No hace falta que utilicen las 8. Pueden utilizar 4. Pueden utilizar 6. Pero recuerden que esta primera, lo que habíamos hecho, era modificar un poco el ángulo de cobertura. 00:30:20
No creo que haya hecho los 8. No, solamente ha hecho el que yo le he mandado. Los otros están aquí preparados pero no aparecen. De hecho, los podría cerrar y yo voy a intentar cerrar todos los demás. 00:30:36
Bueno, una vez que hemos analizado las distintas opciones de la sectorización, al final nos hemos decantado probablemente por alguna combinación de altura de torre, de orientación o de azimut que obtenemos un mejor resultado. 00:30:51
Aquí yo he seleccionado ahora una de las opciones que la he acotado un poco más el área. Me he ajustado estrictamente a lo que es el recinto de la academia y vean que la mayor parte del recinto de la academia está de color verde brillante. 00:31:07
Por eso considero que esta orientación y esta altura de antena y este azimut parece ser el más adecuado. ¿Cuál es? Pues les dejo a ustedes que lo investiguen. 00:31:23
Aquí les voy a mostrar un poco que yo al final he encontrado la solución ideal, digamos la optimización de la cobertura en una situación en la cual he conseguido poner la torre a 7 metros de altura con un azimut de 255 grados y con un down-till exclusivamente de menos 0,7 ya que la superficie del recinto de la academia, debido a la corta distancia, son ángulos verticales muy pequeños. 00:31:36
Entonces no conviene dar down-till y le he puesto un down-till muy plano pero un poquito y lo que sí he conseguido la mejor orientación para conseguir el mayor número de píxeles en color verde brillante. Vean que sean estos cuatro. 00:32:05
Bueno, vamos a analizar un poco cuáles son las herramientas que disponen de Sirio para poder, por ejemplo, hacer una medida en cuanto a lo que sería. 00:32:20
Si yo quiero saber exactamente cuál es el nivel de señal que tengo en este punto, lo que tengo que hacer es ponerme en el resultado, dentro del resultado ponerme el nivel de la señal y leer el valor del punto. 00:32:28
Le pongo aquí un punto en la puerta del gimnasio y me da un valor de menos 57,45. Pero bien, esto es un dato que ahora, en el ejercicio práctico que van a tener que hacer, pues tienen que corroborar de dónde sale este 57,45. 00:32:45
Por ejemplo, podríamos hacer calcular la distancia que hay desde la torre hasta aquí, para lo cual simplemente marcamos aquí en distancia. Solo tienen que poner este punto y aquí el dato de distancia ya lo tienen que es de 539 metros y el azimut o la dirección sería 25 grados en un sentido y en el otro sería de 204 más o menos. 00:33:03
Bueno, quiero decir que con esta herramienta de distancia pueden medir el azimut y la distancia entre dos puntos. Aquí hay otra herramienta también muy útil que es para saber la cota de los puntos. 00:33:31
Si yo la tengo marcada y quiero marcar aquí un punto, pues me dice que la cota de la torre de Cezecón es 964 y la cota del gimnasio me puede decir, por ejemplo, si yo marco cotas y le digo cuál es la cota del gimnasio, me dice que es 963. 00:33:43
Y, por último, una cosa que puedo hacer, por ejemplo, para comprobar si hay línea vista o no hay línea vista, es hacer estos pequeños perfiles. Por ejemplo, quiero calcular el perfil en este punto y este punto y ven que me da un perfil en el que hay una bañera, por lo cual me da una idea de que no hay mucho obstáculo. 00:34:02
Esto me serviría, por ejemplo, para calcular ángulos verticales o para alguna cuestión. En fin, que tienen un elenco de herramientas que les pueden ser útiles para hacer cálculos. 00:34:20
Bueno, pues con esto tienen un tutorial para poder trabajar con herramientas de cobertura y espero que les resulte suficiente o por lo menos una iniciación para poder hacer el ejercicio de la última práctica que vamos a hacer en este curso. 00:34:29
Subtítulos por la comunidad de Amara.org 00:34:50
Idioma/s:
es
Autor/es:
Pedro Luis Prieto
Subido por:
Pedro Luis P.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
39
Fecha:
12 de diciembre de 2022 - 22:44
Visibilidad:
Clave
Duración:
35′
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1024x768 píxeles
Tamaño:
411.10 MBytes

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