Evidencia fundamental 1 - Contenido educativo
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Buenos días, soy Ana María García Fernández y voy a mostrar cómo tengo organizada mi aula virtual
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para un curso de tercero de la ESO de sección bilingüe de un instituto bilingüe de la Comunidad de Madrid.
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¿Cómo acceden los alumnos al aula?
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Bueno, pues mediante un proceso de automatriculación.
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Tenemos nuestros grupos y cada grupo tiene su clave de automatriculación
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que se le proporciona el primer día de clase.
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En cuanto al aula, tenemos en la sección de bloques un calendario
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para que aparezcan las fechas de entrega, de tareas, de exámenes,
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una entrada aleatoria de un glosario que tenemos asociado a nuestro libro de clase,
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actividad referente, usuarios en línea,
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y las diferentes actividades que hemos incorporado a lo largo de nuestras unidades, contenidos interactivos, cuestionarios, glosarios, etc.
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Luego tenemos el aula dividida en secciones. La primera sección es general, con un foro general de avisos, criterios de calificación
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y un cuestionario de la práctica docente que los alumnos realizan una vez al trimestre.
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Un apartado de manejo de la aula virtual útil no solamente para nuestras asignaturas, sino para todas, donde les hablamos de lo que es la etiqueta, los foros, normas de etiqueta y cómo tienen que actuar en un foro,
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cómo entregar tareas en el aula virtual y un poquito sobre el aplauso de EducaMadrid. Todo esto favorece su empoderamiento, obviamente.
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Readers, nuestros libros de lectura con etiquetas
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tenemos nuestro libro de lectura con los diferentes cuestionarios
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materiales, The Maze Runner, aquí lo tenemos organizado el libro
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Percy Jackson en tarea y luego Percy Jackson
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está relacionado con el proyecto del tercer trimestre que vamos a ver a continuación
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en nuestros proyectos tenemos Global Classroom en el primer trimestre
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y tenemos el Google Site de la asignatura de este proyecto
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enlazado aquí a la aula virtual. Luego tenemos nuestro segundo proyecto, Art Timebox, donde
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tenemos una infografía interactiva que hemos realizado con Genially, donde ellos van a
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ver las diferentes fases de su proyecto. Y el último proyecto está relacionado con
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los dioses y mitos griegos en relación con el libro de lectura y tenemos aquí un paquete
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de Scorn con un juego. Nuestras tareas de speaking, tienen que subir siempre presentaciones,
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vídeos cortos, individuales o en grupo. Nuestro taller de la obra de teatro del último trimestre
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para evaluarse y después ya las nueve unidades de nuestro libro. Todas ellas están organizadas
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de la misma forma, etiqueta para gramática y vocabulario
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con diferentes juegos, recursos, carpetas con ejercicios, vídeos, tareas,
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aquí tenemos un taller de co-evaluación y siempre un foro para preguntar dudas
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y otros temas de interés y un cuestionario de auto-evaluación.
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Aquí, por ejemplo, tenemos abierta, grammar, reading, writing, speaking,
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listening, any doubts, assessment.
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Por ejemplo, en la unidad 5, pues un paquete SCOM con la presentación de labor pasiva, diferentes vídeos, diferentes ejercicios, tareas, enlaces a páginas web.
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Aquí trabajamos los objetivos de desarrollo sostenible.
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En este caso es una actividad de narración con Story Cubes.
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Aquí tenemos un cuestionario al principio para ver el vocabulario, explicación con un vídeo, una encuesta.
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En nuestro foro, cuestionario de autoevaluación, un paquete SCORM, todos los paquetes SCORM tienen introducida la barra de accesibilidad
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y hemos configurado también la sección de insignias para que una vez que terminen,
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que hagan el cuestionario de autoevaluación y los talleres pues tienen sus insignias.
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En cuanto a la evaluación, trabajamos con el cuaderno de EducaMadrid.
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Tenemos aquí las categorías, el peso que tienen, lo hacemos con media ponderada
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y como veis está creado para tercero de la ESO, lengua extranjera, inglés avanzado.
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Y esto sería todo. Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana María García Fernández
- Subido por:
- Ana Maria G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 30 de junio de 2023 - 18:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES DUQUE DE RIVAS
- Duración:
- 04′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 94.05 MBytes