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Tarea 6. Vídeo tutorial - Contenido educativo

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Subido el 12 de junio de 2023 por M.rosario F.

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Hola a todos y a todas, soy Rosario Fernández, también me podéis llamar Charo y damos comienzo a este vídeo para la tarea número 6 del curso de Acreditación Digital Docente. 00:00:00
Sin más dilación, acudiremos a mi aula virtual y vamos a ver el área 3 relacionado con la tarea 3 y pinchamos. 00:00:14
En este área 3 encontramos un enlace que nos llevará a una presentación de Geniali, la cual contiene nuestra situación de aprendizaje que vamos a desarrollar en nuestro centro educativo. 00:00:24
En este caso, esta situación de aprendizaje se titula All Gamers y tendrá como objetivo alumnos y alumnas con necesidad de educativas especiales de primero de la ESO que acuden al aula de apoyo, 00:00:36
teniéndome a mí, Rosario Fernández, como su maestra de pedagogía terapéutica. 00:00:47
¿Cuál sería la finalidad de esta situación de aprendizaje, de este proyecto de matemática? 00:00:51
Pues bueno, acercar el mundo de la matemática y en concreto del álgebra a los chicos y chicas con necesidades 00:00:57
como pues con distintas aplicaciones en la vida cotidiana 00:01:03
y también una más llamativa para ellos y para ellas sería su aplicación, 00:01:07
la aplicación del álgebra en el mundo de los videojuegos. 00:01:12
Y en este caso, esta situación de aprendizaje tendría como producto final la elaboración de un skate room para los compañeros y compañeras de su aula de referencia, los cuales deberán superar esta prueba que les ofrece los chicos y chicas del aula de apoyo. 00:01:15
Y aquí podemos mostrar una pequeña muestra de cómo quedaría nuestro producto final, que sería la realización, como hemos dicho antes, de un skate room y lo realizaremos en la misma plataforma de esta presentación, de Geniali. 00:01:31
Pues bien, pasando a la tarea número 4, ¿cómo evaluaremos estos aprendizajes? ¿Cómo evaluaremos esta evolución de los alumnos y alumnas en cuanto a la materia que nos concierne? 00:01:45
En el caso del álgebra, pues bien, realizando distintos tipos de actividades evaluadoras, como por ejemplo esta, este ejemplo, pues sería el rellenar los huecos, distintas frases y que los chicos y chicas, pues bueno, deberían completar esas oraciones con los conocimientos que vamos a ir poquito a poco, como ya hemos dicho antes, conociendo. 00:02:01
Otra de las actividades evaluadoras sería esta, que sería seleccionar las palabras clave, la cual nos llevaría a distintos tipos de respuestas y sobre todo nuestro objetivo principal sería el aprendizaje del álgebra y su aplicación con contenidos desde monomios hasta ecuaciones de primer grado pasando un poco por la historia también del álgebra. 00:02:25
Y bien, como actividad evaluadora final tendríamos este tipo test que la verdad que para estos chicos y chicas con necesidades pues la verdad se ajusta bastante bien, es un formato bastante flexible y bastante práctico para estos chicos y chicas ya que se ajusta a los distintos tipos de capacidades y de nivel de competencia curricular ya que podemos ajustarlo. 00:02:49
Y bueno, pasando ya por último a la tarea número 5, en este caso la encontraremos en el área 5 del aula virtual, de mi aula virtual, pues encontramos esta actividad que sería, bueno, le presentaríamos este Canvas, estas instrucciones a los alumnos antes de elaborar el Skate Room. 00:03:14
y siempre y cuando hayan superado las distintas pruebas evaluadoras que le hemos ido poniendo 00:03:35
para ver si tienen esos conocimientos claves para poder aplicarlos en ese Key Room, en esa tarea final. 00:03:40
Pues bien, los chicos podrían ir pinchando, pasando por la parte previa, las instrucciones de cómo realizar las actividades. 00:03:47
Y aquí se visualiza estas instrucciones siguiendo los pasos que deberán ir cumpliendo. Otra de las tareas, otra de las estaciones por las que irán pasando los chicos antes de terminar para la elaboración de ese skate room sería la visualización de un vídeo en el cual se les mostraría cómo elaboramos material gaming educativo en distintas plataformas. 00:03:57
En este caso, la elegida, como ya hemos dicho antes, sería Geniali. 00:04:26
Pues nada, pasamos también a esta plataforma Geniali, 00:04:29
donde los chicos y chicas elegirían el modelo. 00:04:32
Esto sería un trabajo en equipo, una tarea grupal, 00:04:37
en el que tendrán que, digamos, encontrar, pues bueno, 00:04:40
el modelo elegido, un poco la temática, digamos, 00:04:43
creando ese storyboard donde podremos continuar nuestra, 00:04:47
skate room 00:04:51
continuando 00:04:53
bueno pues 00:04:54
la tarea 3 00:04:55
podemos coger 00:04:56
ideas 00:04:58
le ofreceremos 00:04:58
para coger ideas 00:04:59
estas actividades 00:05:00
que también nos servirán 00:05:01
para evaluar 00:05:02
de manera continua 00:05:04
pues bueno 00:05:05
esta actividad 00:05:05
interactiva 00:05:06
que podrán rellenar 00:05:07
los chicos y chicas 00:05:08
y bueno 00:05:10
y un modelo 00:05:10
de cómo quedaría 00:05:11
esta actividad 00:05:12
pues sería 00:05:14
un poquito 00:05:16
así 00:05:17
alguna de las pruebas 00:05:18
una vez que vayamos 00:05:19
configurándola 00:05:20
y siempre y cuando pues vayan realizando 00:05:20
pues eso, es que ir un poquito a poquito 00:05:24
sin olvidarnos que durante todo este proceso 00:05:28
deberemos parar, deberemos refrescar 00:05:33
deberemos repasar contenido 00:05:37
y sobre todo esto se hace esencial 00:05:38
con los chicos y chicas con necesidades 00:05:40
ya que les beneficia de manera muy positiva 00:05:42
ir refrescando continuamente esos conocimientos 00:05:46
Pues cómo refrescamos que sea también lúdico y que sea de su interés, pues sería a través de un cajut, que en este caso sería de álgebra relacionado con esos conocimientos, como ya hemos dicho antes de monomios, de ecuaciones de primer grado, siempre ajustándonos a nivel de competencia curricular. 00:05:49
Y una vez pues ya realizada toda esta trasvase de información, esta puesta en práctica de los conocimientos matemáticos, pues crearíamos nuestro escape room que pues podemos ver que sería un poco la historia ya va cogiendo esa forma, ya vamos idealizando, ya vamos poniendo en práctica todos esos conocimientos. 00:06:08
y quedaría ese skate room que deberían realizar los compañeros y compañeras de su aula de referencia. 00:06:33
Y hasta aquí este breve vídeo sobre la tarea número 6 del curso de acreditación digital docente. 00:06:44
Muchísimas gracias y nos vemos muy pronto. 00:06:52
Autor/es:
Rosario Fernández
Subido por:
M.rosario F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
12 de junio de 2023 - 22:41
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ELISA SORIANO FISCHER
Duración:
06′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
44.00 MBytes

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