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LMS - Eva González

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Eva G.

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Buenas tardes. Bienvenidos a mi Classroom. Como podéis ver, he creado una clase bajo el nombre de Lengua Castellana y Literatura. 00:00:00
Durante el curso, he sido maestra en un centro de educación especial, para el que he creado varios materiales. 00:00:10
Concretamente, estos están dirigidos al tercer nivel de la enseñanza básica obligatoria. 00:00:16
Cuando entro en la clase, podéis ver que los materiales tienen distintas fechas. 00:00:23
Esto se debe a que durante el curso los he utilizado a través de sus diferentes plataformas y ahora sí están agrupados en Classroom. 00:00:30
En primer lugar, vamos a ver dónde están agregados los alumnos. 00:00:39
Para ello, vamos al apartado de personas y vemos que aparecen en la zona inferior. 00:00:44
Hay que tener en cuenta que las aulas de educación especial cuentan con un número de alumnos significativamente inferior a los centros ordinarios. 00:00:49
Por otro lado, en lo referente a la estructuración por temas de trabajo de clase, 00:01:00
si vemos el desplegable, podemos diferenciar entre la etiqueta, las tres unidades didácticas, los medios de transporte, las estaciones y el tiempo y un apartado dedicado a la evaluación. 00:01:06
A su vez, cada tema está altamente estructurado. 00:01:21
Las unidades didácticas se componen de una sección de material que contribuye a transmitir los contenidos que se van a trabajar al alumnado 00:01:25
y, por otro lado, tres tipos de actividad en cada unidad didáctica dependiendo del nivel que tenga el alumno, 00:01:36
ya que en el aula, como se indica en los pdf adjuntados, podemos diferenciar tres tipos de niveles a nivel curricular. 00:01:45
Por otra parte, en lo relativo a la evaluación, se van a utilizar dos tipos de técnicas. 00:01:55
Por un lado, encontramos un formulario de Google en el apartado de autoevaluación. 00:02:03
El objetivo fundamental de este es que desarrollen la autocrítica. 00:02:09
Está diseñado de tal forma que para leer las preguntas requerirán la ayuda de la familia, aquellos que no tengan lectoescritura y otros podrán leerlas autónomamente. 00:02:14
No obstante, las respuestas siempre van acompañadas de claves visuales de modo que cualquier alumno del aula pueda responder de una forma autónoma. 00:02:29
La otra técnica que se va a utilizar y que queda reflejada en el apartado Averigua cuánto sabes es la herramienta Socrative. 00:02:41
En esta se ha creado un cuestionario de verdadero, falso o muy sencillo en el que se da respuesta a distintas preguntas relacionadas con los contenidos de las unidades didácticas. 00:02:50
Todo ello, a su vez, quedará reflejado tanto en el apartado de calificaciones de Classroom como en Raíces. 00:03:05
En cuanto a esta última herramienta, puesto que he sido maestra de apoyo, este año no he realizado evaluaciones. 00:03:15
No obstante, he diseñado las categorías evaluables que tendría en cuenta con el objetivo de utilizarlas en años posteriores. 00:03:24
Así he diferenciado entre controles, que en el tercer nivel de enseñanza básica obligatoria ya empiezan a ser importantes y a darles un cierto sentido de responsabilidad, 00:03:35
los deberes, el comportamiento y las actividades de clase. 00:03:49
A su vez, he modificado cada una de modo que se puede ver qué tipo de actividades no se evalúan de forma diaria y cuáles sí. 00:03:54
De este modo, considero que se ha propuesto una herramienta actualizada con diferentes materiales, 00:04:06
diferentes contenidos digitales, empleando distintas herramientas, que en todo caso se adapta a las necesidades educativas especiales de este alumnado. 00:04:16
Subido por:
Eva G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 19:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP EE MONTE ABANTOS
Duración:
04′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
47.89 MBytes

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