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Tarea 6 Olga - Contenido educativo

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Subido el 13 de julio de 2023 por Olga Z.

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Buenas tardes, en este vídeo os voy a mostrar tres de las tareas que he tenido que realizar 00:00:00
para el curso de competencia digital docente. 00:00:07
La primera es una presentación para segundo de bachillerato en asignatura física 00:00:12
y el tema es gravedad y órbitas. 00:00:21
Esta presentación consta de una introducción motivadora de la primera actividad 00:00:24
en la que tenemos que explicar cómo se usa este simulador que con solo pinchar ya tenemos el enlace 00:00:29
y lo podemos obtener variando los parámetros, visualizando vectores e insertando cuadrículas. 00:00:40
La segunda actividad en ella vamos a describir relaciones entre los planetas y los satélites e incluso la estación espacial. 00:00:46
vamos a vincular tamaños en la tercera actividad sacaremos conclusiones de cómo la gravedad 00:00:54
controla el movimiento en nuestro sistema solar identificaremos las variables que afectan a la 00:01:01
fuerza de la gravedad como puede ser la masa y la distancia entre los cuerpos y vamos a predecir 00:01:07
qué sucedería si cambiara la gravedad a mayor o a menor y por último para poder evaluar los 00:01:13
contenidos que hemos estado viendo, fuerza gravitacional, movimiento circular y contenidos 00:01:20
de astronomía, abriríamos un pequeño debate entre los alumnos acerca de los resultados obtenidos y 00:01:25
recogeríamos el informe de la tarea. Una vez que terminamos la tarea 3 de este curso de competencia 00:01:32
digital pasamos a la tarea 4 en donde hemos tenido que crear un cuaderno de actividades en 00:01:44
la aplicación de raíces siempre dentro de nuestro perfil de profesorado para ello hemos tenido que 00:01:51
crear unos parámetros del cuaderno de clase entrando en la aplicación pinchando alumnado 00:01:57
seguimiento académico cuaderno de clase y parámetros y en nuestro caso hemos creado tres 00:02:03
categorías, controles, tareas e ítems de evaluación. Tienen su número de orden, podemos decidir si son 00:02:09
diarios o no y si van a estar vigentes, es decir, si se van a poder evaluar durante todo el curso o no. 00:02:16
Una vez que ya tenemos nuestras categorías evaluables redactadas, podemos pinchar en esta 00:02:22
esta pestaña que aparece en gris para configurar los modelos de calificación los modelos de 00:02:31
calificación en este caso es para un curso en concreto segundo de bachillerato de ciencias 00:02:40
asignatura física muy importante tener en cuenta el tipo de media que vamos a utilizar aritmética 00:02:44
ponderada en nuestro caso ha sido ponderada y dar el peso correspondiente a cada uno de los 00:02:51
categorías seleccionadas. Para terminar hemos creado también nuestras actividades evaluables 00:02:58
para el mismo alumnado de segundo de bachillerato, en este caso para la primera evaluación y lo que 00:03:05
hemos creado es una actividad evaluable para cada categoría evaluable. Una vez que hemos visto 00:03:12
el área 4 hemos creado un espacio de actividades para distintos ritmos de aprendizaje en la tarea 00:03:19
5 como podéis ver es un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje donde aparecen 00:03:30
todos estos iconos con sus correspondientes enlaces en el inicio si lo pinchamos lo único 00:03:38
que nos va a aparecer nos va a dirigir a una página donde están recogidas las instrucciones 00:03:45
para realizar este espacio de actividades a continuación pasaríamos a la primera actividad 00:03:51
que como veremos va a ser una actividad motivadora en este caso es un vídeo porque no chocan los 00:03:59
planetas porque se mantienen a la distancia a la que se encuentran la segunda actividad si 00:04:08
pinchamos en su enlace lo que nos va a aparecer es una actividad también bastante motivadora que 00:04:14
nos va a poner en situación con una introducción nos va a proponer una misión a realizar nos va a 00:04:21
dar unos personajes y cuando ya todo esto lo tenemos asimilado empezamos la misión 00:04:29
nos va a dejar elegir diferentes destinos y en cada destino nos va a hacer unas determinadas preguntas 00:04:37
una vez realizada esta actividad pasaríamos a la actividad 3 00:04:46
donde os propongo una ficha acerca de la fuerza de atracción gravitatoria bastante guiada 00:04:54
donde lo único que tenemos que realizar es rellenar los cuadritos que aparecen en color lila 00:05:03
si cuando hemos llegado a la tercera actividad todavía los conceptos y los contenidos no nos han quedado demasiado claros 00:05:11
pinchamos en ayuda y en ayuda obtendríamos un vídeo de menor dificultad que los vídeos anteriores 00:05:20
para poder llegar a asimilar esos contenidos. 00:05:29
La actividad 4 sería otro vídeo, en este caso un poquito más superior de nivel 00:05:33
y por último en la actividad final lo que obtendríamos sería una serie de preguntas 00:05:41
para evaluar la consecución de los conceptos. 00:05:49
Y con esto habríamos terminado la presentación de mis tres tareas en el curso de competencia digital docente. Muchas gracias. 00:05:55
Subido por:
Olga Z.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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8
Fecha:
13 de julio de 2023 - 23:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ANSELMO LORENZO
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1152x720 píxeles
Tamaño:
122.97 MBytes

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