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Atmósfera - Contenido educativo

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Subido el 15 de octubre de 2026 por Estefania D.

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Vale, pues entonces ya hemos visto la geosfera, vimos la geosfera que era la parte de la Tierra en la que nosotros vivimos 00:00:00
y ahora nos faltaría hablar de la atmósfera, de esa capa que nos protege, de que nos protege de la radiación del Sol 00:00:08
y que nos permite respirar, porque su composición permite que captemos el oxígeno que necesitamos, ¿vale? 00:00:19
Bien, entonces, ¿qué es la atmósfera? Pues la atmósfera es la capa gaseosa que rodea y protege la Tierra y que además contiene partículas sólidas que se encuentran en suspensión, como son el polvo, el polen o los microorganismos, ¿vale? 00:00:27
¿A través de qué está unida? Porque ¿cómo se une la atmósfera a la Tierra? Pues gracias a la fuerza de la gravedad, la gravedad en la Tierra, 9,8 metros por segundo al cuadrado, ¿vale? 00:00:50
Ahora no la vamos a utilizar para problemas, pero luego sí que la utilizaremos para los problemas que vamos a ver a lo largo del curso. 00:01:06
generalmente a esta mezcla de aire y de gases la denominamos aire 00:01:15
es la atmósfera 00:01:25
¿y por qué es importante la atmósfera? 00:01:29
pues porque sin ella no existiría vida 00:01:32
porque contiene, como he dicho, el oxígeno que nosotros necesitamos para respirar 00:01:35
y porque nos protege de las radiaciones solares más dañinas para nosotros y muchas veces también de meteoritos. 00:01:42
¿Cuáles son las características más importantes de la atmósfera? 00:01:53
Pues que tiene una composición formada por una mezcla de gases que ahora vamos a ver cuál es. 00:01:57
que la densidad, la cantidad de aire por unidad de superficie va a disminuir con la altura, 00:02:03
seguro que habéis oído hablar de lo del mal de altura, ¿no? 00:02:13
Cuando subes la composición del aire se modifica un poco y entonces nos falta oxígeno y es real, nos falta oxígeno. 00:02:17
Y es incolora, no tiene color, aunque la percibamos de color azul desde el espacio por el fenómeno de la dispersión de la luz, pero es incolora. 00:02:27
¿Cuál es la composición del aire? Pues en un 78% está formada de nitrógeno, un 21% de oxígeno, que es lo que nosotros necesitamos, 00:02:42
Un 0,93 de vapor de agua y de otros gases y un 0,03 solo, únicamente de dióxido de carbono, ¿vale? 00:02:59
El nitrógeno es inerte para los seres vivos, ¿qué quiere decir inerte? Pues que no nos afecta, ni nos hace bien, ni nos provoca ningún mal, ¿vale? 00:03:12
El oxígeno lo necesitamos para respirar, si no hubiera oxígeno nosotros no podríamos respirar y no moriríamos. 00:03:23
El dióxido de carbono es necesario para que las plantas realicen la fotosíntesis, captan el dióxido de carbono y producen oxígeno. 00:03:31
Y es lo que nosotros desprendemos, lo que el resto de seres vivos que no realizan la fotosíntesis desprenden cuando respiran. 00:03:44
El vapor de agua interviene en la formación de las nubes y, por supuesto, en las precipitaciones y contribuye en gran medida al calentamiento de la superficie terrestre. 00:03:53
Y los otros gases, como el hidrógeno, el ozono, el neón, pues es casi un 1% de la composición del aire. 00:04:08
¿Por qué entonces es tan importante las emanaciones de dióxido de carbono controlarlas? 00:04:21
Porque hay muy poco de manera natural en la atmósfera, un 0,03. 00:04:29
Con las emanaciones incontroladas de dióxido de carbono que hacemos nosotros 00:04:37
por el uso del petróleo, la quema de combustibles fósiles y todo eso, 00:04:41
aumenta mucho esta pequeña proporción, entonces la composición de la atmósfera se ve modificada 00:04:48
en gran medida, por eso es tan importante y por eso estamos ahora tan involucrados o 00:04:56
deberíamos estar tan involucrados en que no se emanase tanto dióxido de carbono a 00:05:03
la atmósfera, ¿vale? ¿Cuáles son las capas de la atmósfera? Súper importante, 00:05:10
pregunta de examen. Las capas de la atmósfera, pregunta de examen, ¿vale? Vamos a hablar 00:05:18
de la geosfera, que es la capa que hemos visto y es donde nosotros vivimos. Y a partir de 00:05:25
ahí ya hablamos de atmósfera. Desde la Tierra hacia el espacio exterior hablamos de atmósfera 00:05:31
y la vamos a dividir en troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera y exosfera, ¿vale? 00:05:37
Cada una con sus características, con sus altitudes y que nos tenemos que saber, ¿vale? 00:05:44
Esta ficha la tenéis en el aula virtual para imprimirla y que la hagáis. 00:05:55
No la quiero, yo no la quiero el día del examen, es para que vosotros practiquéis, ¿vale? 00:06:04
¿Vale? Entonces, la primera capa, la troposfera, desde la geosfera hasta los 12 kilómetros más o menos de altitud, aunque en los polos tiene un poco de menor espesor, ya sabéis que el geoide está achatado en los polos, pues lo mismo pasa con la atmósfera, ¿vale? 00:06:09
Es la capa, la troposfera, troposfera, es la capa más cercana a la superficie terrestre, está en contacto directo con la Tierra y en ella la temperatura disminuye según aumenta la altitud. 00:06:37
Tampoco hay que ser muy crack para acordarse de esto 00:06:56
Si yo estoy aquí en Madrid, tengo una temperatura 00:07:00
Si subo a la sierra, ¿va a ser más frío o más calor? 00:07:05
Más frío 00:07:10
Pues entonces, en esta capa, en la troposfera, la temperatura disminuye según aumenta la altitud 00:07:11
Cuanto más alto esté, más frío voy a tener 00:07:19
¿Vale? No puedo tener la misma temperatura aquí que en la cima del Everest. Hace mucho 00:07:23
más frío. Eso es que la temperatura va descendiendo conforme aumento en profundidad. ¿Por qué 00:07:29
es importante acordarme de esto? Porque luego el resto de las capas, la temperatura va a 00:07:38
ir, si en una baja, en la siguiente sube. Si en la otra sube, en la otra va a bajar. 00:07:43
O sea que con saberme la primera ya me voy a saber el resto, ¿vale? 00:07:51
Así que si os acordáis de esta regla, de que si yo estoy a ras de mar voy a tener una temperatura, 00:07:56
pero si asciendo a una montaña la temperatura va a ser más baja, 00:08:02
pues ya con eso ya me voy a saber como mínimo la característica de la temperatura de todas las capas, ¿vale? 00:08:07
Entonces, en la primera capa, troposfera, que llega aproximadamente hasta los 12 kilómetros, 00:08:14
Es la más cercana a la superficie terrestre 00:08:19
La temperatura va a disminuir con la altitud 00:08:23
¿Vale? 00:08:29
Es la que mayor cantidad de oxígeno, o sea, de densidad de aire 00:08:33
Tiene el 75% total del aire, ¿vale? 00:08:39
y concentra la mayor parte de oxígeno y de agua. 00:08:44
¿Por qué se llama troposfera? 00:08:50
Porque en ella se desarrollan los fenómenos meteorológicos, ¿vale? 00:08:52
Tropo significa movimiento, y entonces, pues, el movimiento de las nubes, 00:08:58
y es donde se producen todos los fenómenos meteorológicos en esta caja. 00:09:07
Ahora, por encima de la troposfera, a partir de los 12 kilómetros, ¿qué capa voy a tener? Pues la estratosfera. ¿Y hasta qué altitud? Hasta los 60 kilómetros aproximadamente. 00:09:11
Acordaros que aquí hablamos siempre de altitudes aproximadas, no son líneas fijas, no existen realmente y los pasos de una capa a otra no son bruscos, sino que se va pasando poco a poco. 00:09:23
¿Vale? Entonces, estamos en la estratosfera. ¿Y por qué se llama estratosfera? Pues porque está dispuesta en estratos, en capas. ¿Vale? ¿Qué le pasa a la temperatura en esta capa? Si en la anterior disminuía con la altitud, en esta la temperatura va a aumentar conforme me alejo más de la tierra. ¿Vale? Hasta los 60 kilómetros. 00:09:37
¿Por qué es importante esta capa? 00:10:02
Porque contiene la capa de ozono 00:10:07
¿Vale? 00:10:10
La ozonosfera 00:10:11
¿Y por qué es importante la capa de ozono? 00:10:13
Pues porque absorbe la mayor parte de la radiación ultravioleta del Sol 00:10:15
Por encima de los 60 km 00:10:20
¿Qué vamos a tener? 00:10:24
La mesosfera 00:10:26
¿Y hasta dónde me va a llegar? 00:10:27
Aproximadamente hasta los 100 km 00:10:29
¿Qué le va a pasar a la temperatura? 00:10:31
Pues que en esta va a bajar 00:10:35
con la profundidad 00:10:37
Es la capa más fría de la atmósfera 00:10:38
¿Vale? 00:10:41
La mesosfera 00:10:42
En ella se van a producir reacciones químicas 00:10:43
está compuesta por muchos meteoritos desintegrados 00:10:50
¿Vale? 00:10:54
Hasta allí llegan 00:10:54
los trozos de meteoritos desintegrados 00:10:56
¿Qué pasa por encima? Pues a partir de los 100 kilómetros y aproximadamente hasta los 500 vamos a tener la termosfera y en ella aumenta mucho la temperatura y va a ser la capa más caliente de la atmósfera. 00:11:01
¿Qué va a pasar? Pues que los gases que contienen junto con la radiación solar 00:11:19
Van a reaccionar y van a producir partículas con carga eléctrica 00:11:25
Y eso es lo que denominamos como auroras boreales 00:11:31
¿Sabéis lo que son las auroras boreales? 00:11:35
Pues se producen en esta capa por las reacciones que se producen 00:11:38
Entre los cationes y los aniones que contienen y las radiaciones solares 00:11:44
¿Vale? Y eso es lo que produce que veamos esos colores. 00:11:49
A partir de los 800 kilómetros, hablaríamos de la exosfera, que es como una zona de transición entre la atmósfera y el espacio interplanetario. 00:11:53
¿Vale? O sea, que tenemos la troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera. 00:12:08
Y luego ya por último la exosfera 00:12:14
La exosfera, el límite es difuso 00:12:19
Porque como ya estamos en el espacio exterior 00:12:22
Pues es complicado diferenciar entre parte de la atmósfera 00:12:25
Acordaros que son límites difusos todos 00:12:29
Y que no pasamos de uno a otro de golpe 00:12:32
Sino que vamos más o menos 00:12:35
¿Qué nos indica dónde estamos? 00:12:37
La temperatura, la temperatura que tengamos 00:12:40
Hemos visto que en la primera capa la temperatura disminuye con la altitud, en la segunda aumenta con la altitud, en la tercera disminuye con la altitud y en la cuarta aumenta con la altitud, ¿vale? 00:12:42
Si me acuerdo de la primera y me acuerdo de que va al revés que la anterior, lo tengo hecho lo de la temperatura, ¿vale? 00:12:59
Aquí tenéis un dibujo de las cosas que ocurren en cada una de las capas, los aviones que nosotros utilizamos vuelan en la troposfera, pero los supersónicos ascienden a la estratosfera, ¿vale? 00:13:07
Sí, los que toman grandes velocidades, ¿vale? Los globos aerostáticos se quedan, por supuesto, en la troposfera y las nubes generadas por explosiones atómicas ascenderían hasta por encima de los 12 kilómetros en la astratosfera, ¿vale? 00:13:36
¿Y qué es eso de globo meteorológico? 00:13:56
¿Sabes los globos aerostáticos? 00:13:58
Y los globos meteorológicos, los que miden las temperaturas y... 00:14:01
Para analizar. 00:14:05
Sí. 00:14:06
¿Cuáles son las funciones de la atmósfera? 00:14:08
Pues la atmósfera, ya hemos dicho que tiene un papel importantísimo para la vida en la Tierra 00:14:10
y para el equilibrio ecológico y biológico del planeta en el que vivimos. 00:14:17
Su estructura y sobre todo su composición va a permitir que se produzcan procesos esenciales para la supervivencia de los seres vivos. 00:14:26
Desde la regulación del clima hasta la filtración de radiación solar, ¿vale? 00:14:40
¿Por qué? Porque actúa como un escudo protector y regulador natural del entorno terrestre. 00:14:47
Por lo tanto, las funciones principales son la protección contra la radiación solar y la regulación de la temperatura. 00:14:54
Esa capa de ozono que aparecía en la estratosfera va a filtrar los rayos ultravioleta que provienen del Sol. 00:15:04
y estos rayos ultravioletas son los que producen el cáncer de piel, 00:15:12
producen mutaciones genéticas, afectan al desarrollo de los seres vivos 00:15:21
y si no tuviéramos esta protección la vida en la Tierra sería inviable. 00:15:26
Aparte de por la temperatura que alcanzaría la superficie, que ahora entraremos en eso, 00:15:35
es porque no nos protegería 00:15:39
de los rayos ultravioletas 00:15:42
entonces nos quemaríamos, nos abrasaríamos la piel 00:15:44
¿vale? pero luego es que 00:15:46
encima hace de regulador de temperatura 00:15:48
¿qué hace? 00:15:50
pues que parte del sol 00:15:53
parte del calor 00:15:54
que el sol 00:15:56
emite en la tierra 00:15:57
impide que rebote y que 00:16:00
se vaya 00:16:04
entonces hace ese efecto invernadero 00:16:05
que parece que es malo, pero es necesario el efecto invernadero. 00:16:08
Lo que es malo es el aumento del efecto invernadero. 00:16:13
La atmósfera hace, ¿sabéis lo que es un invernadero, no? 00:16:16
Vale, entonces, ¿qué se produce en un invernadero? 00:16:20
Pues se queda en una temperatura constante durante todo el tiempo, 00:16:23
una humedad constante que permite que crezcan mejor las platas 00:16:26
y que no les caiga una granizada, que no bajen mucho la temperatura y se congelen. 00:16:30
Pues lo mismo hace la atmósfera con la Tierra. 00:16:35
Evita que el calor se vaya y que se enfríe muchísimo la superficie de la tierra 00:16:38
¿Cuál es el problema? 00:16:47
Que aumente mucho ese efecto invernadero 00:16:50
Porque si aumentamos mucho el efecto invernadero natural 00:16:53
Aumentamos mucho la temperatura de la superficie 00:16:57
¿Vale? 00:17:01
Otras de las funciones que tiene la atmósfera muy importantes 00:17:02
es la circulación, que permite la circulación del aire y los diferentes climas 00:17:15
y por lo tanto que existan diferentes ecosistemas, ¿vale? 00:17:23
Por el movimiento atmosférico. 00:17:28
Permite la respiración, por supuesto, porque todos los seres vivos que necesitamos 00:17:32
el oxígeno para respirar, lo tomamos de la atmósfera, ¿no? 00:17:38
Y los que necesitan el dióxido de carbono, pues también toman el dióxido de carbono de la atmósfera 00:17:45
y expulsan el oxígeno, que luego vamos a utilizar nosotros. 00:17:52
Nos protege contra los meteoritos, ya lo hemos dicho, que hace de barrera contra los meteoritos, 00:17:56
hace de soporte para el ciclo del agua, porque en el ciclo del agua se produce la evaporación del agua a la hidrosfera 00:18:02
y en la atmósfera se condensa en forma de nubes y eso luego precipita en forma de lluvia, ¿vale? 00:18:09
Si no existiese este ciclo, no se produciría la distribución de agua dulce a lo largo de la superficie de la Tierra, ¿vale? 00:18:21
Y luego también, que parece menos básico, pero también es muy importante, 00:18:31
nos permite la transmisión de sonido, porque si no, el sonido estaría en vacío y no escucharíamos 00:18:36
absolutamente nada. ¿Qué es la hidrosfera? Pues la hidrosfera es la capa de la Tierra 00:18:42
que comprende toda masa de agua. Con toda masa de agua me refiero a los océanos, los 00:18:51
mares, los ríos, los lagos, las zonas congeladas, la nieve, el agua subterránea, el vapor de 00:19:00
agua en la atmósfera, las nubes. Ese vapor de agua también entra a formar parte de la 00:19:06
hidrosfera. El 71% aproximadamente de la superficie de la Tierra está cubierto por agua y desempeña 00:19:12
un papel muy importante en la regulación de la temperatura, en el clima, en la estabilidad 00:19:22
de la vida. Sabéis que el agua está presente en la mayoría, por no decir en casi todas 00:19:28
las funciones vitales. ¿Cómo está distribuida el agua en la tierra? El, de ese 70% que hemos 00:19:35
dicho que era agua, vamos a hacer como un 100%, ¿vale? Solo hablamos del agua. Pues 00:19:45
de todo el agua que tenemos, el 97,5% es agua salada. Y solo un 2,5% es agua dulce, que 00:19:51
lo necesitamos para vivir, para beber, ¿no? De ese agua dulce, de ese poquitín de agua 00:20:00
dulce que tenemos, casi todo está congelado, está un 70% congelada, un 3% es superficial, 00:20:09
no, un 0,3%, perdón, o sea, el mínimo 1% del agua y el resto es subterráneo, está 00:20:18
en acuíferos. Y de ese agua superficial, pues casi el 90% está en los lagos y un 2% 00:20:26
en ríos y un 11% en pantanos, ¿vale? Tenemos mares y océanos, los glaciares que son grandes 00:20:36
acumulaciones de agua dulce en forma de hielo, las aguas subterráneas que se van a encontrar 00:20:47
en los acuíferos, ¿vale? Y las aguas superficiales, pues, que son los ríos, los pantanos y el mar. 00:20:53
¿Sí? ¿Hasta aquí bien? ¿Por qué es importante el agua? Ya lo hemos dicho, vamos a volver 00:21:03
a repetirlo, porque puede ser una pregunta muy importante en el examen, ¿vale? Influye 00:21:14
en el clima, en las precipitaciones, en la temperatura, todo eso con respecto al clima. 00:21:26
Pero es que el agua, lo vimos el otro día, modifica también mucho el paisaje y el entorno 00:21:36
porque transforma el relieve a través de la erosión, del transporte y luego provoca 00:21:42
la sedimentación de diferentes elementos. Y luego también es muy importante en los 00:21:50
seres vivos, ¿por qué? Porque es el componente más abundante en todos los seres vivos, sirve 00:21:56
de esqueleto interno a muchos organismos, como las plantas y los invertebrados, es el 00:22:02
disolvente universal de los nutrientes del suelo, porque si no, ¿cómo se mueven los 00:22:09
nutrientes por el suelo, pues disueltos en el agua, ¿vale? Es el medio de vida y transporte 00:22:15
de la mayoría de los seres vivos y sirve como regulador de la temperatura, que nosotros 00:22:22
cuando tenemos fiebre ahora yo creo que se hace un poco menos, pero antes, ¿qué os 00:22:30
hacían? O te metían en bañitos o te metían en agua para intentar bajar la temperatura, 00:22:34
controlar un poco esa subida de temperatura 00:22:40
¿cuáles son 00:22:44
las funciones de la hidrosfera 00:22:47
de esas masas de agua 00:22:50
que hemos dicho que entraban todas? 00:22:52
pues el sustento de la vida 00:22:54
la regulación del clima 00:22:55
y el transporte de nutrientes 00:22:58
esto es un poco repetitivo de lo que hemos visto 00:23:00
antes ¿vale? ¿por qué? 00:23:02
porque todos los seres vivos necesitamos 00:23:04
agua para sobrevivir 00:23:06
lo necesitamos 00:23:08
porque participa en casi todas las reacciones bioquímicas 00:23:09
y actúa como disolvente universal. 00:23:14
Entonces, en nuestro cuerpo es el que permite el transporte de nutrientes 00:23:17
a través de los organismos. 00:23:20
Si no existiera el agua, pues la fotosíntesis, la respiración celular 00:23:25
y la mayoría de las funciones vitales no se podrían realizar. 00:23:31
Como regulador del clima, porque los océanos y las grandes masas de agua actúan como reguladores térmicos, absorbiendo temperatura o liberando calor de manera gradual, ¿vale? 00:23:39
Todos conocemos el niño, la niña, todo viene a partir de masas de agua, de aire caliente que ascienden del mar, ¿vale? 00:23:53
las corrientes oceánicas van a transportar calor desde los trópicos hasta las regiones polares 00:24:02
y esto va a afectar a la distribución de climas y de precipitaciones a nivel mundial. 00:24:10
Como transporte de nutrientes, pues es un medio fundamental en los ecosistemas 00:24:19
porque a través de los ríos, mares y aguas subterráneas 00:24:25
se van a distribuir minerales y compuestos esenciales para la vida. 00:24:28
Los nitratos, los fosfatos, es clave para el crecimiento de plantas y de organismos acuáticos, porque claro, si no, no serían organismos acuáticos. 00:24:32
Y por supuesto es muy importante la fertilidad del suelo, de las zonas terrestres, porque si no hay agua, pues las plantas no pueden crecer ni sobrevivir. 00:24:46
El ciclo del agua 00:24:57
Lo voy a pasar un poco por encima 00:25:01
Porque no me parece 00:25:05
Muy, o sea, es importante 00:25:07
Pero creo que ya se ha dado muchas veces 00:25:12
El ciclo del agua y hay otras cosas más importantes 00:25:14
Aquí 00:25:16
Hablaríamos de 00:25:16
La evaporación 00:25:19
Condensación, precipitación, retención 00:25:21
Escorrentía superficial 00:25:24
Aquí lo tenéis, ¿vale? Lo tenéis ahí escrito. Entonces, el ciclo del agua lo que indica es el movimiento del agua en la superficie de la Tierra, desde la superficie de la Tierra hasta la atmósfera, ¿vale? 00:25:26
y cómo regresaría otra vez a la Tierra. 00:25:43
Por eso es un ciclo, porque hay parte que se pierde pero hay otra parte que vuelve a la atmósfera. 00:25:49
Las fases son la evaporación, pues la radiación solar provoca el cambio de estado de agua líquida a vapor 00:25:57
que va a pasar a la atmósfera. 00:26:06
Este agua en forma de vapor se condensa y se enfría en las capas altas de la estratosfera y pasa de nuevo a estado líquido formando las nubes. 00:26:08
Luego se produce la precipitación, cuando el diámetro de esas gotas es superior a 0,1 milímetro empiezan a caer por gravedad y aparecen las precipitaciones, las lluvias, lo que nosotros conocemos como lluvias. 00:26:22
El agua es retenida en forma líquida o en forma sólida, porque si ha caído como nieve, pues está en forma sólida 00:26:36
En glaciares, en lagos, en pantanos 00:26:46
Luego se produce la escorrencia superficial, que es el agua que circula sobre la superficie terrestre 00:26:51
Y que va de zonas más altas a zonas más bajas, siempre, en ríos, en arroyos o por el terreno 00:26:58
Se va a producir infiltración porque el agua va a penetrar por los poros, por los resquicios que encuentran las rocas y en los suelos y va a formar los acuíferos, esas aguas subterráneas que hemos dicho y se va a volver a producir la evapotransporación y la escorrentía subterránea, ¿vale? 00:27:06
La escorrentía subterránea es el agua que se ha bien filtrado, se va a mover lentamente hasta llegar a los acuíferos y en su momento también podrá pasar al mar. 00:27:33
Este es el ciclo del agua. 00:27:48
¿Qué pasa? Pues que sin hidrosfera no habría atmósfera y sin atmósfera no habría hidrosfera. 00:27:54
Entonces es todo un ciclo, está todo unido. 00:27:59
La hidrosfera está conectada o interconectada, como queráis, con la geosfera y con la atmósfera. 00:28:03
Todo influye en todo. 00:28:11
El agua de los océanos va a liberar vapor a la atmósfera, 00:28:15
lo que va a contribuir a la formación de nubes y precipitaciones, 00:28:19
lo que va a contribuir a que el viento mueva estas nubes 00:28:24
y que los climas se distribuyen de manera diferente, ¿vale? 00:28:32
Y el efecto invernadero del que hemos hablado antes, pues va a regular la temperatura del agua y del aire en la atmósfera 00:28:37
para mantener unas condiciones de vida estables. 00:28:48
Por eso la Tierra es el único planeta conocido que tenga vida, 00:28:51
Porque posee la atmósfera y la hidrósfera que nos permiten esas condiciones estables de temperatura y necesarias para la vida. 00:28:57
¿Qué impactos sobre la atmósfera se van a producir? 00:29:09
Pues los impactos van a ser la destrucción de la capa de ozono, de esa capa protectora que tenemos en la estratosfera 00:29:16
y que se localiza aproximadamente entre los 12 y los 50 kilómetros. 00:29:28
¿Por qué está formada? Pues como su propio nombre indica, por moléculas de ozono. 00:29:34
¿Vale? El ozono como tal es bueno, pero si está en la estratosfera. Si encontramos moléculas de ozono en la troposfera puede ser muy tóxico para nosotros, ¿vale? 00:29:38
Pero en la estratosfera es necesario porque nos protege de la radiación ultravioleta. 00:29:53
Si no existiera la capa de ozono, la temperatura del planeta sería muchísimo más alta y no existiría la vida. 00:30:01
¿Qué otro impacto se puede producir sobre la atmósfera? 00:30:14
Pues la destrucción de la capa de ozono. ¿Cómo se destruye? Pues el ozono se destruye de manera natural, pero en los últimos años esa destrucción se ha multiplicado por la utilización de lo que denominamos los CFCs, 00:30:20
CFCs, que son los productos que llevan, yo creo que ya deberían estar casi todos prohibidos, 00:30:43
pero los sprays y todas esas cosas llevan CFCs, que son cloroflurocarbonos, 00:30:50
que lo que producen es que el agujero de la capa de ozono sea mucho más grande. 00:30:58
Eso que produce, pues va a producir alteraciones en el clima, porque ya no hay una capa que proteja, 00:31:03
entonces va a entrar mucho más calor en la tierra, se van a ver afectados los animales, las plantas, la flora, la fauna 00:31:09
y va a incrementar, bueno, ya ha incrementado el cáncer de piel y las cataratas. 00:31:20
El aumento del efecto invernadero, esto ya lo hemos dicho antes, la atmósfera hace un efecto invernadero natural 00:31:29
que evita que el calor de la tierra salga, ¿no? Hace como una campanita y así todo el calor como que se queda acumulado. 00:31:36
¿Qué pasa? Que si aumentamos el dióxido de carbono, ese efecto de invernadero también aumenta. 00:31:47
Si aumenta ese efecto invernadero, la temperatura también aumenta, ¿vale? 00:31:54
Que es lo que está pasando ahora. Si no controlamos la quema de combustibles fósiles y empezamos a utilizar más las energías renovables, pues va a conducir a un incremento de la temperatura media de entre un grado y medio a cuatro grados y medio, ¿vale? 00:31:59
esto 00:32:21
os podéis imaginar lo que supone 00:32:23
en el hielo 00:32:25
que se derrita 00:32:27
o sea nosotros pasamos mucho calor pero 00:32:28
los glaciares se derretirían 00:32:31
¿qué consecuencias? 00:32:34
pues aumento de la temperatura 00:32:36
media del planeta 00:32:38
aumento de las sequías 00:32:39
e inundaciones 00:32:42
en otras zonas esto ya lo estamos viviendo 00:32:44
tampoco hace falta 00:32:46
muchos 00:32:48
Muchos más huracanes, el deshielo de los casquetes polares, lo que provoca la subida del nivel de los océanos, aumento de las precipitaciones, llueve menos, menos días, pero más cantidad, mucho más fuerte. 00:32:49
Y aumento de los días de calor, este verano ha sido horroroso. 00:33:11
¿Qué impacto sobre la hidrosfera pueden producir? 00:33:16
Pues sobre todo contaminación provocada por el mal uso y sobre todo provocada por los hombres 00:33:22
La contaminación del agua es el segundo problema ambiental más urgente detrás de la contaminación del aire 00:33:32
Entonces hablamos de que el agua va a estar contaminada siempre que no conserve sus propiedades de estado natural, que no la podamos utilizar para beber, para ducharnos, para lavar, ya ha perdido sus propiedades naturales, ya hablamos de agua contaminada. 00:33:42
¿Vale? Contaminación en ríos, provocada por la muerte de algunos organismos, por ejemplo, que haya residuos plásticos, que haya derrames de petróleo, 00:34:06
que se produzca un aumento de la materia orgánica que no deje entrar la luz y por lo tanto los organismos por debajo de esa materia orgánica se mueran, eso es a lo que denominamos eutrofización, ¿vale? 00:34:27
¿Qué acciones podemos realizar nosotros como individuos para intentar evitar o minimizar el impacto de la contaminación? 00:34:42
Bueno, pues reducir las emisiones contaminantes con el uso de las energías renovables, el uso responsable del agua, porque nosotros abrimos el grifo como si no hubiera un mañana, no nos damos cuenta de que se basta. 00:34:59
deberíamos reciclar y gestionar los residuos 00:35:18
y sobre todo es muy importante la educación ambiental 00:35:23
y fomentar la conciencia ecológica 00:35:28
para aumentar los hábitos sostenibles 00:35:32
bueno, hasta aquí llegaría el tema de la atmósfera 00:35:39
entonces tenéis en el aula virtual 00:35:44
Ya va a estar disponible 00:35:47
Los ejercicios de este bloque 00:35:49
Y también os voy a dejar 00:35:52
La ficha que os he dicho 00:35:54
De las papas de la atmósfera 00:35:55
¿Para qué? Para que la vayáis haciendo 00:35:57
Y no lo dejéis para el último momento 00:35:59
Esa ficha, vuelvo a repetir, que no la quiero 00:36:01
Que no es para el día del examen 00:36:03
Me la traéis 00:36:06
Pero yo no la voy a corregir 00:36:07
O sea, eso es para que vosotros estudiéis 00:36:09
¿Vale? 00:36:11
Materias:
Geología
Etiquetas:
Tierra
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