Gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación. - Contenido educativo
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Evidencia fundamental de utilización de plataformas CMS/LMS:
- Creación de contenidos digitales educativos propios de la asignatura de física y química de 2º de ESO integrados en la LMS Google Classroom.
- Secuencia didáctica de los contenidos por bloques.
- Accesibilidad para los alumnos con discapacidad auditiva (ACNEAES) y adaptación en la forma para los alumnos ACNEES.
- Métodos de autoevaluación (Google Forms y laboratorios virtuales).
- Actividades personalizables y evaluables . Trabajo cooperativo para la realización de prácticas: Phet de la universidad de Colorado.
- Rúbricas de evaluación.
- Creación de contenidos digitales educativos propios de la asignatura de física y química de 2º de ESO integrados en la LMS Google Classroom.
- Secuencia didáctica de los contenidos por bloques.
- Accesibilidad para los alumnos con discapacidad auditiva (ACNEAES) y adaptación en la forma para los alumnos ACNEES.
- Métodos de autoevaluación (Google Forms y laboratorios virtuales).
- Actividades personalizables y evaluables . Trabajo cooperativo para la realización de prácticas: Phet de la universidad de Colorado.
- Rúbricas de evaluación.
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Judith Bilbao Rodríguez
- Subido por:
- Judith B.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 22 de octubre de 2023 - 9:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GAUDEM
- Duración:
- 04′ 51″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 640x480 píxeles
- Tamaño:
- 51.03 MBytes
