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INNOVACIÓN METODOLÓGICA: YAYOI KUSAMA

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Subido el 22 de octubre de 2023 por M. Soledad De P.

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Hola, en esta evidencia fundamental de innovación metodológica, os voy a presentar una secuencia 00:00:00
didáctica que se ha realizado en educación infantil, en el segundo ciclo de educación 00:00:06
infantil, desde 3 hasta 5 años. Se ha realizado desde el apoyo, desde psicomotricidad y se 00:00:10
ha ido pasando por distintas fases. En una primera fase ha sido descubrimos el espacio, 00:00:16
donde se va haciendo descubrir a los alumnos que son las instalaciones y van descubriendo 00:00:20
su entorno. En este caso nos hemos fijado en el círculo para que los niños vayan explorando 00:00:25
su clase, el patio y demás, encontrando elementos que tengan forma de círculo. Y se les ha puesto 00:00:29
distintos vídeos para que ellos puedan ir entendiendo qué es esto de las instalaciones 00:00:33
artísticas. Una vez que han descubierto el espacio cercano, en una segunda fase descubrimos 00:00:37
a Yayoi Kusama. Se ha realizado una presentación adaptada a la edad de nuestro alumnado para 00:00:41
que ellos entiendan la figura de Yayoi Kusama, desde que empieza a hacer su obra de arte, 00:00:46
viaja a Nueva York y demás, y que ellos vayan deteniendo la personalidad y las obras que 00:00:51
ella realiza. En un tercer paso vamos a construir el espacio. Aquí vamos a hacer dos acciones, 00:00:56
varias actividades, pero una va a ser en clase. Vamos a convertirnos en Yayoi Kusama, vamos 00:01:05
a darles pegatinas y tienen que andar por el espacio y cada vez que se cruzan con un 00:01:09
compañero le tienen que pegar una pegatina, nada más que una, en cualquier parte del 00:01:12
cuerpo menos en boca, nariz u ojos. Y por otro lado vamos a pedirles a las familias 00:01:16
que también vayan explorando su entorno ya fuera del centro de su casa y de la calle 00:01:22
y que nos envíen fotos de cosas que han visto con forma de círculo, donde recogeremos todas 00:01:27
esas fotos para mostrárselas en clase a los niños de los elementos que han encontrado. 00:01:31
En una cuarta fase lo que vamos a hacer es que vamos a crear ya una de las obras de arte 00:01:37
de Yayoi Kusama, que es la sala borrada, pero vamos a hacer a pequeña escala. Vamos a construirla 00:01:41
haciendo un stop motion, donde los niños van a ir moviendo los círculos y van a ir 00:01:45
pegándolos hasta que terminemos el vídeo para construir la sala borrada de Yayoi Kusama 00:01:49
con esta técnica. Y por último, en una quinta fase, vamos a construir otra vez el espacio, 00:01:54
pero lo que vamos a construir es la sala borrada de Yayoi Kusama. Esta sala borrada vamos a 00:01:59
forrar una sala entera así como tricidad de blanco con todos los muebles y los niños 00:02:03
han estado también, como actividades anteriores, han estado cogiendo elementos de las aulas 00:02:07
con las que pueden bordear el contorno para hacer círculos de distintos tamaños y distintos 00:02:12
colores los han recortado y con todos esos círculos que han elaborado van a entrar en 00:02:17
la sala borrada por clases y los van a ir pegando donde ellos quieran. Además, les 00:02:21
vamos a dar pegatinas de círculos de colores de distintos tamaños para que ellos puedan 00:02:25
también ir pegándolas. El resultado va a ser esta sala donde los alumnos, el alumnado 00:02:30
ya ha pasado, ya han ido pegando los círculos. Va a ser trabajado desde equipos cooperativos 00:02:35
donde cada uno va a tener una responsabilidad, el jefe, el secretario, portavoz, mediador 00:02:51
y policía y donde después van a hacer una evaluación a través de distintas herramientas 00:02:54
que nosotros le vamos a poner. 00:03:00
Autor/es:
M. SOLEDAD DE PEDRO
Subido por:
M. Soledad De P.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
22 de octubre de 2023 - 19:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI WINSTON CHURCHILL
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
2.08:1
Resolución:
1920x924 píxeles
Tamaño:
15.87 MBytes

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