LSM CELIA SÁNCHEZ
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Buenos días, mi nombre es Tilia Sánchez y os voy a presentar mi entorno de aprendizaje, mi pequeño claso.
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Como podéis ver, soy cotutora de primero de primaria, por eso doy clases asignaturas en inglés, inglés y science.
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Science son dos asignaturas, social science y natural science, pero como en el aula mis alumnos se las presento conjuntas,
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utilizamos todas las horas para natural o todas las horas para social, aquí también se lo he querido presentar así.
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Por lo tanto, por ejemplo, aquí en Science podéis ver que tengo todos mis alumnos metidos
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y por otro lado tengo aquí los diferentes temas que hemos estado aprendiendo a lo largo del trimestre.
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Lo primero que tiene cada tema es un pequeño resumen de infografía con todo el vocabulario que van a aprender a lo largo de la unidad
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y una canción que es la que utilizamos para repasar.
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De esta forma en casa, ya que no se llevan el libro a casa, tienen todo el vocabulario que vamos a aprender y pueden repasar tanto con esta hoja como con la canción.
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Aquí tienen el enlace para poder ver la canción.
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Además también les pongo algún tipo de actividad como por ejemplo este pequeño cuestionario sobre el vocabulario de la calle.
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y juegos, como por ejemplo este de World War, en el que pueden unir las imágenes con la palabra en inglés.
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Además, World War nos da la opción de que puedan cambiar de juego, pero con el mismo vocabulario que yo les había planteado.
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Otro juego que les he presentado es este, que es un pequeño escape room, en el que tienen que ir superando distintos minijuegos,
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Para crear toda la ciudad, por ejemplo, este primer minijuego trata de buscar lo que se pide y si algún alumno necesita ayuda, aquí tiene un pequeño emoticono de ayuda en el que pueden repasar el vocabulario.
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Una vez se han pasado todas estas pantallas del juego, desbloquean el siguiente edificio y tras haber pasado todos los edificios tienen finalmente toda la ciudad construida.
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Además, aquí en mi entorno de aprendizaje tengo la guía didáctica en la que tienen los objetivos de la asignatura, la metodología, la temporalización y la evaluación para que puedan ver cómo se les evalúa.
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Es igual tanto para social como para natural.
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Y además tengo un pequeño apartado aquí denominado y terminado en el que les presento pequeñas investigaciones a mis alumnos.
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este apartado es para los alumnos con altas capacidades que tengo en mi clase
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y de esta forma en casa pueden ampliar un poco el contenido que vemos a lo largo del tema
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por otro lado la evaluación la realizo con raíces
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aquí está mi cuaderno de raíces en el que he ido metiendo cada nota
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de los pequeños apartados que quería trabajar para así obtener la nota final
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Todos estos juegos que aquí veis los utilizan de forma voluntaria en casa
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Pero en clase los utilizamos para repasar
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Ellos primero los hacen en casa de forma totalmente voluntaria
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Pero para yo asegurarme de que sí que los han realizado y que les sirven para repasar
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Los últimos días antes del examen los realizamos con las tablets en el propio aula
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Y este sería mi entorno de aprendizaje, es igual tanto para primero A como para primero B, se les presenta lo mismo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Celia Sánchez
- Subido por:
- Celia S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 19 de febrero de 2024 - 13:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LAS ACACIAS
- Descripción ampliada:
- LSM utilizado con mi alumnado
- Duración:
- 03′ 41″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 31.37 MBytes
