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Classroomscreen

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 7 de abril de 2023 por Elías G.

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Vamos a ver Screen Classroom. Es una aplicación de gestión de aula que yo puedo tener en 00:00:00
la pizarra digital colocada durante toda mi clase, donde puedo ir gestionando distintos 00:00:07
aspectos de mi clase, de las tareas diarias de mi clase, y que me va a permitir utilizarla 00:00:11
para hacer algunas acciones que podríamos incluir dentro del trabajo colaborativo. 00:00:18
Es una aplicación gratuita que va a ofrecer ciertas ventajas si estamos registrados, pero 00:00:23
en principio los elementos básicos podemos usarlos sin ni siquiera registrarlo. Vamos 00:00:28
a buscarla en Google, pulsamos, pulsamos, y esta es la aplicación. Accedemos, es una 00:00:33
página que está en inglés, se me va a traducir para el portal español, pero hay algunas cosas 00:00:42
que no se van a traducir aunque le demos al traductor. Bien, podríamos acceder aquí 00:00:46
registrándonos, pero vamos a probarla sin registrarnos. Damos aquí el lanzamiento, 00:00:51
se me abre esta ventana con una imagen aleatoria que ellos me han dado, con la opción de venir 00:00:57
aquí, pulso en este icono, y puedo configurar ciertas cosas. Aquí puedo crear una colección 00:01:03
de pantallas, pantallas que luego voy a poder utilizar, por ejemplo, puedo crear otra donde 00:01:10
la imagen puedo renombrarla, duplicarla o borrarla. Tengo aquí la opción del Home, 00:01:17
puedes venir aquí, lista de nombres, es decir, yo puedo aquí tener guardado, si estoy registrado, 00:01:22
la lista de mis alumnos, puedo guardar fondos para utilizarlos y puedo configurar aspectos 00:01:28
como el color, el lenguaje, la lengua, en este caso vamos a poner español, aunque no 00:01:34
se va a traducir todo, y que me avise antes de borrar una pantalla o que me avise antes 00:01:41
de borrar una colección de pantallas. Esto es un sistema de seguridad para no borrar cosas que 00:01:50
sean interesantes. Bien, me vengo a la última ventana que he abierto, que es esta, y aquí puedo 00:01:55
verla en tamaño completo y aquí hacer ciertas opciones de configuración, algunas ya hemos visto, 00:01:59
por ejemplo, nombrar aquí la pantalla, describirla, aquí lo que hemos hecho ya del idioma, cambiar el 00:02:06
idioma, y esto que es poner los botones en oscuro para que se vea mejor, y la barra de navegación 00:02:13
que está aquí, ponerla en la derecha o en la izquierda, suele estar puesta aquí a la derecha. 00:02:21
Tengo unas opciones más, como atajos, poner pantalla completa y acceder a la opción Pro, que sería una 00:02:27
opción de pagar, además de estar registrado, pagar porque tendrá algunas otras ventajas. Bien, vamos 00:02:35
a cambiar, bueno, vamos a dejar esta imagen, podría cambiarla aquí. El fondo me permitiría elegir cualquiera 00:02:40
de estos fondos o subir yo un fondo que tenga en mi ordenador. Voy a dejar este, que está bien, y tengo 00:02:45
distintas opciones. Aquí tengo una barra de elementos, una barra de elementos que yo puedo mostrar u ocultar 00:02:52
y que tiene más opciones por aquí debajo, que yo voy a poder ordenar como quiera luego. Tengo la 00:02:58
primera opción que hemos visto, que es fondos, la segunda que es encuestas, si yo pulso, tengo la opción 00:03:04
de crear una encuesta, una encuesta de distinto tipo o de elección múltiple o una encuesta a través 00:03:09
de caras, sonrientes, tristes y de verdadero falso. En la opción múltiple puedo hacer aquí una pregunta 00:03:15
y distintas opciones y los alumnos vendrán y pulsarán las distintas opciones y esto se verá reflejado en 00:03:22
la ventana y yo puedo ver cuántos alumnos han votado, 5, puedo mostrarlo o ocultarlo o puedo fijar 00:03:33
estos resultados que ya no se puedan cambiar, ya ha cerrado la votación o abrirla. En todos los 00:03:40
elementos que yo incluye aquí vamos a tener la posibilidad de cerrarlos en la X, de moverlos, de 00:03:46
aumentarlos de tamaño, de hacer con ellos algunas opciones que aparezcan aquí en los tres puntos, en 00:03:52
este caso sólo me va a permitir hacer más grande y lo vuelvo a su tamaño normal aquí en la X, 00:03:57
otros me van a mostrar más opciones que ya veremos y aquí las opciones de configuración. Esta primera 00:04:03
que teníamos que es la de configuración, la de configurar la pregunta, que yo puedo cerrar la 00:04:10
votación u ocultar los resultados. Tenemos aquí puestos botones en la ventana, es decir, en la 00:04:15
pantalla, es decir, los alumnos van a tener que acercarse y pulsar en la pizarra digital y una 00:04:22
opción que está en gris que es la opción de votar remotamente, es decir, que los alumnos puedan votar 00:04:26
a través de sus dispositivos móviles de tablets. Esta opción es para cuando estamos registrados. 00:04:32
Puedo ver los resultados en forma de barra, en forma de tarta o en forma de esto, no sé lo que se 00:04:38
me expone, pero en forma de donut y puedo cambiar el color de fondo, la combinación de colores, ponerlo 00:04:45
transparente. Una vez que yo tengo los resultados ya finales no puedo cambiar el tipo de encuesta, 00:04:52
pero si borro los resultados, puedo volver a cambiar el tipo de encuesta, que este sería el de 00:04:59
caritas sonrientes o tristes, dos caritas, tres, cuatro o cinco y volviendo al tipo de respuesta, pues 00:05:04
también puedo tener una de verdadero o falso. Aquí tipo de encuesta y aquí configuración del tipo de 00:05:12
encuesta. Bien, esta es la primera opción que tenemos una encuesta que podemos dejarla ahí o 00:05:19
borrarla. Nombre es al azar. Si pulso esta opción me vuelve a salir un panel que yo puedo cambiar de 00:05:25
tamaño, mover... Tengo las tres opciones aquí que hemos visto antes, los tres puntos, y aquí me da 00:05:32
otra opción más. Puedo duplicar, tenerlo dos veces. Para activar las opciones tengo que pulsar sobre 00:05:39
el elemento. Aquí activo las opciones de este y aquí activo las opciones de este otro. Voy a 00:05:46
volver a este, pulso y tengo la opción que hemos dicho de duplicar, la opción que tenía el anterior 00:05:52
de mostrar en grande. Cierro aquí y otra opción que me aparece ahora que es show in all screens, 00:05:57
mostrar en todas las ventanas, todas las pantallas. Si yo lo pulso, me aparece esta chincheta que 00:06:04
quiere decir que esto va a estar presente en todas las ventanas. Si yo me voy a otra ventana que 00:06:10
tuviese aquí más, que puedo crear otra, pues vemos que me aparece. Yo aquí puedo tener creadas 00:06:14
varias ventanas, no sólo una. Ahora estoy en la segunda, ahora estoy en la primera y en las dos me 00:06:19
aparece ese elemento que yo he fijado. Si lo quito, ahora en la segunda ventana no me aparecerá. Bien, 00:06:25
pues esto. Puedo pulsar aquí para venir a las opciones o si pincho y vengo a la rueda, vengo a 00:06:32
las opciones. ¿Qué opciones son? Esto se llama nombres al azar. Aquí voy a crear una lista de 00:06:38
nombres que si estuviese registrado esa lista ya la podría tener ahí directamente. Podría acceder 00:06:44
a una copia de ella. Voy a crear una lista. Tengo creado una lista. Aquí me explica lo del beneficio 00:06:50
de tener una cuenta y aquí en settings vamos a tener unas opciones que son comunes en muchos 00:06:56
casos. Hay una opción aquí común que es siempre la de la combinación de colores o la de añadir 00:07:01
nuevos temas. Yo puedo cambiar la combinación de colores como hicimos antes con la encuesta. Esto 00:07:06
va a aparecer en todos y en este caso me va a permitir poner sonido, una animación y recordar 00:07:10
los nombres que van surgiendo para que no pueda salir elegido el mismo nombre varias veces o que 00:07:17
si se pueda. Yo vengo a la opción anterior, a la lista y le doy a continuar y se me ha activado 00:07:22
este widget y entonces ahora le doy aquí y me está eligiendo nombres y aquí recuerda el nombre. 00:07:28
Voy a elegir otro y ya no pueden salir ni Jorge ni Pablo y como hemos dicho esto puedo 00:07:37
cambiarle los colores. Ahora quiero que vuelvan a poder salir estos y los elimino y ya pueden salir 00:07:43
otra vez todos. Bien pues es una opción de hacer elección al azar de nombres para distintas tareas 00:07:50
que nosotros tengamos que hacer en clase y yo puedo ir guardando por aquí todos estos paneles 00:07:58
que he ido realizando. Voy a ver otra opción que es código QR. ¿Qué me permite? Pues yo pongo 00:08:03
aquí cualquier cosa y al pulsar se me generaría un código QR. Puedo como siempre las opciones de 00:08:09
siempre y en tres puntitos tiene las mismas opciones anteriores y en settings me va a permitir 00:08:15
mostrar el título o cambiar los colores que está común en todos los elementos que vamos añadiendo. 00:08:22
Ya tengo otro elemento añadido y aquí me va avisando de que los tengo. Nivel de sonido. Esto 00:08:31
me va a permitir controlar el nivel de ruido que hay en clase. Puedo hacerlo más grande, fijarlo, 00:08:38
los tres puntos como hemos visto antes y tengo aquí las opciones de configurar este elemento 00:08:45
en concreto. Aquí tengo el nivel de sensibilidad. Si es más sensible se activará con sonidos más 00:08:50
bajos. Si es menos sensible habrá que hacer sonidos más altos. Este es el sonido. Puedo seleccionar el 00:08:57
sonido que va a sonar cuando nos pasemos de ruido. Puedo como siempre configurar los colores y en 00:09:04
este caso puedo elegir, voy a ponerlo ahí, puedo elegir micrófonos. En este caso no me está detectando 00:09:12
mis micrófonos así que voy a tener que cambiar. Si pongo aquí ya me detecta el micrófono. Ahí se ve 00:09:18
como cuando yo estoy hablando sube y ahora cuando me pase de sonido pita. Puedo ponerlo 00:09:24
más sensible con lo cual subirá menos sensible con lo cual subirá poco y más sensible que permite 00:09:32
menos ruido. Bien y puedo activar o desactivar esto. No no capta nada. Ahora sí lo capta pero 00:09:40
ahora aunque me pase de sonido no va a pitar porque he desactivado la campanita. Bien esto 00:09:49
puede ser muy útil en algunos casos para controlar el nivel de ruido de la clase. Vamos a quitarlo. 00:09:55
Imagen. Esto me va a permitir añadir una imagen. Tenemos las mismas opciones de siempre y ahora 00:10:00
aquí en settings tengo la opción de añadir una imagen. Voy a traerme una imagen que tengo aquí 00:10:07
en mis ficheros. Está y se me aplica ahí. Aquí puedo habilitar el borrar imágenes o deshabilitarlo. 00:10:13
En este caso está habilitado. La borraré ahí y en este caso está deshabilitado. Puedo girarla. Puedo 00:10:22
hacerlo más grande y es una imagen que podría tener toda la clase ahí. Si es una imagen con 00:10:29
información importante para los alumnos pues podría tenerla puesta ahí durante toda la clase. 00:10:33
Texto. Pues aquí me permitiría incluir un texto. Cualquier texto que yo quiera. Con estas opciones 00:10:38
lo muevo desde aquí. Es como un editor de texto normal. Volvemos a tener las mismas opciones de 00:10:44
siempre. Aquí puedo seleccionar el tipo de letra, el tamaño y aquí la combinación de colores. 00:10:50
Dibujar. Me va a permitir dibujar aquí cosas. Puedo seleccionar un lápiz, un pincel y elegir el 00:10:56
color y dibujar aquí las cosas que yo quiera. Puedo poner una línea, un cuadrado, un círculo y aquí 00:11:04
tengo otras opciones más. Puedo, por ejemplo, limpiar y puedo elegir un fondo que yo quiera. 00:11:13
Hay de una línea, cuadriculado. Este que no sé exactamente muy bien cómo es. Este es de línea 00:11:19
apunteada. Este es para música. Este es de forma de paneles y uno que es de relojes. Este reloj me va a 00:11:26
permitir, por ejemplo, seleccionar ahora la flecha y trabajar con ellos las horas y cambiando la 00:11:33
flecha si queremos de color. Aquí las mismas opciones de cambiar de color. En este caso la 00:11:41
combinación de colores de las agujas. No se cambia el fondo pero sí se cambian las flechas que yo he 00:11:46
pintado. Vamos a cerrarlo. Más opciones. Símbolos de trabajo. Esto me permite fijar aquí, colocar 00:11:53
símbolos de estar en silencio, estar cuchicheando, estar preguntando a un compañero o estar en 00:11:59
trabajo en equipo. Las mismas opciones de siempre. Las mismas tres y en las propias configuración 00:12:06
del elemento. Este solo tiene la posibilidad de que haya sonido o no. Cuando yo cambio puedo poner 00:12:13
el sonido o quitarlo y la combinación de colores como siempre. Transparente, blanco y negro, azul, 00:12:19
azul el fondo y lo puedo dejar ahí. Semáforo. Siguiente opción. Esto me permite poner aquí un 00:12:26
semáforo que puede decirles a los alumnos que en determinado momento se puede hacer algo o no se 00:12:33
puede hacer algo en función del color. Si yo pulso se activa ese color del semáforo. Las mismas 00:12:39
opciones de siempre y en settings. En este caso tiene la opción de cambiar el tipo de semáforo 00:12:47
por el que más me guste. La posibilidad de poner una descripción al lado y se activa ahí. Puedo poner una descripción 00:12:54
en todas. Puedo habilitarlo o deshabilitarlo y como siempre cambiar la combinación de colores. Ahí 00:13:03
vemos que si yo lo hago pequeño pues se quita la descripción o la dejo puesta. Siguiente opción. 00:13:11
Temporizador. Esto es un reloj, un crométodo de cuenta atrás. Aquí puedo poner más tiempo o menos 00:13:17
tiempo pulsando aquí abajo. En los minutos o en los segundos. Voy a poner 15 segundos y está la opción 00:13:24
de comenzar y está la de parar. Las opciones de siempre, los tres puntos y aquí arriba el setting. 00:13:32
Puedo poner un sonido para cuando acabe el tiempo. Puedo repetir estos 15 segundos el 00:13:39
número de veces que yo quiera. Puedo mostrar un indicador rojo cuando llegue a determinado tiempo. 00:13:48
Aquí vamos a ponerle que cuando llegue a los últimos 7 segundos que me avise o al 25% del 00:13:52
tiempo que queda. Es decir, si quedan 15 segundos pues sería aproximadamente a los 4 o 5 segundos. 00:13:59
Aquí puedo mostrar el tiempo en el navegador, el barra navegador y puedo cambiar siempre como 00:14:07
siempre la combinación de colores. Si lo doy a pulsar, pues durante 15 segundos el cronómetro va 00:14:13
yendo hacia atrás y ahora cuando llegue a los últimos 8 segundos, 7, se pone en rojo y al 00:14:20
finalizar los 15 segundos pues pitará. Podemos poner una cuenta atrás para hacer determinadas 00:14:27
cosas. Reloj. Puedo poner aquí un reloj. Este reloj que, como siempre, las mismas opciones. Hacer 00:14:36
más grande o más pequeño también y lo puedo poner ahí y en settings tengo la opción de ponerlo en 12 00:14:43
horas, en 24, de añadir una alarma a una hora determinada y el sonido de la alarma y lo mismo 00:14:49
que otras ocasiones. Cambiar la combinación de colores por la que a mí más me guste. Aquí tengo 00:14:56
la opción de ver más más elementos. Me vengo y tengo uno que es el calendario. Simplemente las 00:15:03
opciones de siempre, de fijarlo, de duplicarlo y de hacerlo más grande y aquí que empiece en el 00:15:09
domingo, que empieza el lunes o cambiar los colores del calendario. Algunos no quedan especialmente 00:15:17
bien y suele ser lo más interesante dejar el que viene por defecto. Tengo más opciones y tengo los 00:15:22
datos y como esto está muy lleno o borro elementos o me voy a pasar a la siguiente ventana. Bien, me 00:15:28
paso a la siguiente ventana y aquí tengo los dados. ¿Qué es esto de los dados? Pues si yo pulso, se mueve. 00:15:34
Me va a servir para sortear cosas o lo que se me ocurra. Tengo unas opciones aquí, en settings, de 00:15:41
el tipo de dados que van a aparecer y esto me va a posibilitar algunas opciones. Esto, por ejemplo, 00:15:50
es de colores. Este es de números hasta el 12 y este es del número hasta el 20. Puedo habilitar o 00:15:57
deshabilitar el sonido y, como siempre, cambiar los colores. Yo puedo hacer cosas con esto. Por ejemplo, 00:16:09
aquí voy a cambiar. Voy a cambiar y voy a poner que sean dos dados. Voy a duplicarlo 00:16:16
y este lo voy a cambiar y voy a decir que sea un símbolo de estos. Y aquí, al lado, voy a duplicar 00:16:22
y le voy a poner un dado. Y puedo hacer, por ejemplo, 00:16:33
más 00:16:43
8. Y decirle a un alumno con el widget que teníamos antes, el para atrás, voy a decirle que esto lo 00:16:43
fije en todas las ventanas y ahora me va a aparecer en otra ventana y puedo decir que, a ver, 00:16:55
dividido entre 5 y le voy a dar a Pedro. Bien, como 95 no es muy fácil de hacer, vamos a poner otra. 00:17:04
8 menos 6. Y la va a tener que hacer Ana. 00:17:19
7 x 2. Y la va a tener que hacer Jorge. Por ejemplo, una actividad que se me ocurre que se 00:17:28
podría hacer. Vamos a eliminar alguno de estos elementos y, bien, vamos a otra opción que 00:17:43
podemos tener que es el código de inserción. ¿Qué es código de inserción? Incluir aquí cualquier 00:17:51
elemento que tenga un código html. Me va a aparecer ahí, por ejemplo, YouTube, Sistema Solar. Este 00:17:55
que ya hemos utilizado más veces. Ya lo hemos utilizado más veces. Vamos a buscar el código 00:18:04
html, le damos a copiar y me vengo aquí y lo pego. Y le doy a abajo, arranco y ya tenemos aquí el 00:18:12
vídeo que se activaría dentro de la ventana. Lo puedo hacer más grande, lo puedo hacer más grande en 00:18:21
este mando, lo puedo hacer más grande aquí y tengo algunas opciones. No tengo más opciones. Y ese es 00:18:28
el elemento de insertar elementos con código html. Cualquier elemento que tenga código html. Vengo 00:18:38
para abajo, puedo utilizar un creador de grupos, que es un operador de un creador de grupos. Vengo a 00:18:45
crear aquí una lista de nombres, como antes, y le digo aquí en opciones que quiero tres 00:18:52
grupos de un tamaño pequeño. Puedo poner aquí un color, como siempre, y me vuelvo y le digo que 00:19:00
me haga los grupos. Va a hacer cuatro grupos, como he dicho, y créame los grupos y me los crea 00:19:09
repartiendo más o menos equitativamente y al azar. Ya tengo los grupos creados que los puedo 00:19:16
cambiar de color si quiero. La combinación de colores a veces no me gusta especialmente. Voy 00:19:22
a dejar esta y los grupos que se vean ahí, en donde sea. Voy a quitar este y voy a quitar este. 00:19:28
Y ahí está la combinación de grupos. Me vengo a por otro más, que es el cronómetro. Este cronómetro es 00:19:37
muy parecido al anterior, solo que va hacia adelante. Aquí es donde voy a poner a cero, aquí empieza, 00:19:43
aquí lo devuelvo a cero, lo paro, devuelvo a cero y la única configuración que tiene es la del color 00:19:49
y el split. Split es cuando puedo parar el cronómetro y seguir corriendo, cuando quiero 00:19:55
coger distintos tiempos, no un único tiempo. Aquí lo volvería a cero y aquí, pues como lo he puesto 00:20:00
en split, va parándose en distintos momentos. Es un cronómetro normal y corriente con cuenta 00:20:06
hacia adelante. Voy al siguiente, que es cámara web. Esto lo que me va a posibilitar es poner mi 00:20:14
cámara web en la pantalla de la pizarra digital. Si tengo un dispositivo que tenga cámara web, como puede 00:20:21
ser el portátil, puedo poner la pizarra digital o si la propia pizarra digital tiene. Las opciones 00:20:27
simplemente me van a permitir el cambio de cámaras. Si tengo dos cámaras, yo en mi caso tengo una 00:20:32
virtual porque tengo instalado OBS, me podría permitir cambiar de una a otra y me va a permitir 00:20:37
hacer modo de espejo o voltear verticalmente la imagen que aparece. Y siguiente opción y última, 00:20:41
que es vídeo. Lo mismo que hemos hecho antes incluyendo un vídeo, pero en este caso es a 00:20:50
través de un enlace. Los vídeos de YouTube se pueden poner aquí como enlace. El anterior lo 00:20:55
pusimos con código HTML, que podría haber sido cualquier elemento, pero este en este caso lo 00:21:00
vamos a meter simplemente con el enlace, porque al ser un vídeo de YouTube me permite hacerlo así. 00:21:05
Compartir no con esto, el código, sino con el enlace y al ponerlo aquí me aparecería el vídeo 00:21:10
de YouTube. Estas son las opciones que nos ofrece el programa, que está bastante bien, con la opción 00:21:19
si queremos de registrarnos o crear una cuenta. La manera de crear una cuenta es simplemente con 00:21:25
Google, con Microsoft o registrándose con una cuenta de correo y una contraseña, que nos va 00:21:30
a ofrecer algunas ventajas más, como hemos visto, la de poder crear las listas que quedan guardadas 00:21:39
y la opción de que los alumnos puedan votar remotamente cuando hacemos una encuesta y no 00:21:44
que tengan que acercarse a tocar en la pizarra, que alguno no dará su opinión real porque no 00:21:49
quiere votar. Si lo han visto votar, lo ha visto el profesor o lo han visto los compañeros. 00:21:56
El programa está bastante bien y es bastante útil. 00:22:00
Idioma/s:
es
Autor/es:
Elía Gutiérrez
Subido por:
Elías G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
7 de abril de 2023 - 14:46
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN CARLOS
Duración:
22′ 05″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
132.17 MBytes

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