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GESTION DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACION 3 - Contenido educativo

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Subido el 25 de octubre de 2023 por Alberto M.

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GESTION DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACION 3

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el aula virtual de EducaMadrid. 00:00:00
Para entrar, los alumnos basta con poner 00:00:02
Aula Virtual EducaMadrid. 00:00:05
Realiza una búsqueda en cualquier motor de búsqueda 00:00:08
y la primera entrada es la que tenemos. 00:00:10
Aquí ponemos el nombre del centro, 00:00:13
CI Francisco Fatou, poniendo Fatou, que es lo más sencillo. 00:00:15
Pinchan y la forma de acceso para los alumnos. 00:00:19
Tienen que ir al aula a ver si tienen cuestión. 00:00:22
Esto se explica en clase. 00:00:24
Para dar con ella, 00:00:26
es un aula que me ha creado, en este caso me he creado yo, 00:00:28
el TIC del centro. 00:00:31
Pinchan sobre el lado virtual Alberto Morán, que soy yo, 00:00:34
y para que los alumnos accedan 00:00:37
tienen que poner su usuario de EducaMadrid. 00:00:40
Es un usuario por todos conocidos, 00:00:43
que se les da a principio de curso 00:00:45
y tienen, entre otras, todas las aplicaciones de EducaMadrid. 00:00:48
En este caso también la de ser usuarios del aula virtual. 00:00:51
Meten su usuario y contraseña, dan a acceder 00:00:54
y este es el aula que he utilizado 00:00:57
para el área de valores sociales y cívicos. 00:00:59
En ella hay distintos recursos 00:01:02
separados o, digamos, 00:01:05
clasificados por temas 00:01:08
o unidades didácticas 00:01:11
y están secuenciadas didácticamente. 00:01:14
La primera de ellas sería un enlace al TESOcioEscuela. 00:01:17
Como digo, es para valores sociales y cívicos. 00:01:20
Se trata de un recurso externo, 00:01:22
una URL que 00:01:25
trata de realizar un sociograma, 00:01:28
testear un poco las relaciones sociales que se establecen en el grupo. 00:01:31
Otro de los recursos en el primer tema que utilizaba 00:01:37
era, se les pedía hacer un resumen 00:01:40
de la película de Inside Out. Para ello también tenían 00:01:43
otro recurso que era una URL con un vídeo embebido 00:01:46
en el que podían reproducir aquí el propio 00:01:49
tráiler de la película para recordar un poco 00:01:52
lo que hemos visto en clase. 00:01:55
Este recurso en el tema 1, además tenía que escribir 00:01:58
lo que les pedía, era una tarea en la que tenían que 00:02:01
con una descripción que yo les daba, como se comentó en clase, 00:02:04
tenéis que escribir unas 200 palabras, les decía que estaba limitado a 220, 00:02:07
dejaba ese pequeño margen. 00:02:10
Todo esto lo hacía con la aplicación, lo limitaba 00:02:13
a 220 palabras. 00:02:16
Tiene que contestar una serie de interrogantes 00:02:19
y antes ya pues se trataba 00:02:22
de resumir 00:02:25
la película que habíamos visto en el aula. 00:02:28
Otra de las 00:02:31
tareas era un cuestionario, 00:02:34
decía, según lo he trabajado en clase, trata de dar respuesta 00:02:37
a las preguntas de este cuestionario, no sea demasiado breve y sea sincero. 00:02:40
Y en la misma 00:02:43
tenía que dar respuesta 00:02:47
a varias preguntas 00:02:50
con una serie de respuestas cortas, descríbete de la manera 00:02:53
más completa que puedas, date tu tiempo y con sinceridad, 00:02:56
de las siguientes emociones, cuáles crees que sienten más 00:02:59
frecuentemente, un poco lo he trabajado en el área con 00:03:02
trabajo de emociones, de inteligencia emocional, 00:03:05
tenía que ir dando respuestas cortas a 00:03:08
esas preguntas. Y algún otro 00:03:11
de los recursos que tengo en el 00:03:14
aula virtual, 00:03:17
en este caso es un poco distinta, 00:03:20
la previsualización, 00:03:23
tenían que ir contestando mediante 00:03:26
un cuestionario de respuesta múltiple. 00:03:29
La vida humana no siempre es en la que solo una es verdadera 00:03:32
y luego le da un pequeño feedback, 00:03:35
no siempre es igual. Bueno, estas son las preguntas que yo he ido poniendo. 00:03:38
Aunque no lo notemos, en la vida pasamos por muchos cambios, 00:03:42
tenía que ir seleccionando o pueden 00:03:45
quitar la elección si no lo ven. 00:03:48
El temor a los cambios, una vez que contestan 00:03:51
le dan a terminar intento 00:03:54
y finalmente tienen que 00:03:57
darle a enviar todo y terminar. 00:04:00
No le voy a dar ahora, pero bueno, sería 00:04:03
esa la forma de participar. 00:04:06
Y por último, en el tema 4 les pedía una participación en el foro, 00:04:09
una actividad de final de curso, tal y como 00:04:12
os he comentado en clase, debéis expresar vuestra 00:04:15
opinión en el foro en relación al área de valores sociales y cívicos 00:04:18
y por otro lado, leyendo las opiniones de los compañeros, 00:04:21
debéis opinar, ya sabéis, de manera asertiva 00:04:24
sobre dos intervenciones de vuestros compañeros. 00:04:27
Con esto acabamos el curso. Pues ahí se abriría un nuevo 00:04:30
tema en el debate. Algo que también 00:04:33
se pide en la rúbrica de evaluación 00:04:36
del nivel B1-B2 00:04:39
es que estén matriculados 00:04:42
los participantes. Estos son los 00:04:45
participantes. 00:04:48
Por aquí aparezco yo. Bueno, tienen todo rol 00:04:51
de estudiante y yo que lo tengo 00:04:54
de profesor. 00:04:57
Subido por:
Alberto M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
25 de octubre de 2023 - 23:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FRANCISCO FATOU
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
32.63 MBytes

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