Saltar navegación

Innovación - Manuel Bóveda Sánchez

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 26 de agosto de 2023 por Manuel B.

7 visualizaciones

Evidencia para demostrar la innovación metodológica

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

En el siguiente vídeo os voy a explicar una situación de aprendizaje para primero de bachillerato 00:00:00
fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo 00:00:04
para promover el aprendizaje entre iguales y la solución a situaciones cotidianas de la vida real. 00:00:08
A la hora de realizar este proyecto, todos los alumnos cuentan con su propio Chromebook 00:00:15
que utilizarán durante todo el desarrollo. 00:00:19
El objetivo final será la creación de una empresa basada en valores, 00:00:21
utilizando los contenidos aportados por cada una de las materias que intervienen en el proyecto. 00:00:25
Para ello, primero tendrán una primera fase de motivación, mostrándoles diferentes imágenes 00:00:30
cada semana antes de empezar el proyecto. A partir de estas imágenes tendrán que conseguir 00:00:37
el código Classroom que les permitirá entrar para ver el trabajo que tienen que realizar durante 00:00:44
todo el proyecto. Para realizar el proyecto se abrirán los tabiques móviles de cada una de 00:00:49
las clases de primero de bachillerato y se formarán grupos heterogéneos para fomentar 00:00:56
el aprendizaje entre iguales, pudiendo así compartir la información entre ellos y moviéndose 00:01:02
por todo el espacio de las tres clases. La secuencia didáctica está dividida en tres fases, 00:01:08
investigación, producto final y exposición del trabajo. En la fase de investigación, 00:01:14
cada materia investiga sobre el tema de trabajar, en concreto desde matemáticas, 00:01:20
tienen todo el trabajo pautado en un Excel Learning, cuyo objetivo es que aprendan haciendo. 00:01:25
En esta fase, cada materia determina qué tipo de producto tendrán que realizar los alumnos 00:01:31
para poder garantizar la evaluación continua. En el caso de matemáticas, tendrán que realizar 00:01:36
un estudio estadístico exhaustivo sobre el tema que hayan elegido que mejor les encamine a conseguir 00:01:41
el producto final, la creación de una empresa fomentada en valores. Veamos ahora una breve 00:01:49
explicación del Excel Learning con los contenidos de matemáticas. El objetivo de este Excel Learning 00:01:55
es que los alumnos aprendan haciendo. Se pueden mover a través de los menús y tendrán todas las 00:02:00
actividades que tendrán que realizar. Como podéis ver, también tienen un diario de aprendizaje que 00:02:07
tendrán que realizar y que se irá evaluando, del cual tienen también la rúbrica para evaluarlo de 00:02:12
forma correcta. Finalizada la fase de investigación, pasaremos a la fase de realización de elaboración 00:02:18
del producto final, crear una empresa basada en valores. Para centrarles en la idea, un emprendedor 00:02:23
imparte una charla sobre emprendimiento. Con las ideas extraídas y los productos elaborados, se 00:02:30
ponen manos a la obra para crear su propia empresa, que sería la fase 3 del producto final. Llegamos 00:02:36
posteriormente a la fase final, donde cada grupo expone su producto final en el salón de actos. 00:02:44
Cada alumno, con su Chromebook, a través de un formulario, evalúa cada uno de los proyectos, 00:02:49
fomentando así la evaluación entre iguales. 00:02:54
Autor/es:
Manuel Bóveda Sánchez
Subido por:
Manuel B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
26 de agosto de 2023 - 5:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VEDRUNA
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
80.91 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid