LMS Francisco Vicente Payá
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Muy buenas, soy Francisco Vicente Payá y voy a utilizar este vídeo para mostrar mi
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gestión de las plataformas de aprendizaje y evaluación.
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Trabajo en el Instituto Salvador Dalí, que es un centro de innovación tecnológica con
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lo que ya estamos muy acostumbrados al uso de las aulas virtuales de DocaMadre.
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Soy profesor de matemáticas en el centro y además también soy el secretario, por
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lo que imparto pocas horas de docencia.
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Este año he impartido siete en total, cuatro de ellas para las matemáticas académicas
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de cuarto y tres de ellas para Física y Química de segundo de eso, que me he visto
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obligado a impartirla, a pesar de no ser una oficialidad, pero sí que estoy habilitado
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para poder impartirla.
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Bien, pues en las aulas virtuales de las dos materias que he utilizado en este curso he
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matriculado a los alumnos por cortes y la estructura es similar en ambas.
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Todas las unidades didácticas están separadas y tengo diferentes apartados, en concreto
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uno de ellos es el general, donde tenemos el foro y las videoconferencias.
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También les muestro cuáles son los contenidos y los criterios de calificación.
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Si algún día faltara clase y no hubiera preparado nada para que trabajaran, pueden
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acceder a este apartado de tareas para los incesores venidas y trabajar sobre cada uno
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de los temas en el que estuviéramos viendo en ese momento.
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También en nuestro centro, al ser de innovación tecnológica, hacemos mucho uso de las herramientas
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tecnológicas y dedicamos un apartado para que tengan los tutoriales, por ejemplo, del
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GeoGebra, que utilizamos mucho en matemáticas, o que sepan hacer un uso correcto de la calculadora
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científica.
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Bien, pues muestro un par de temas, por ejemplo, en números reales tenemos un apartado de
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recursos, de teoría inicial, luego resolución de problemas, porque en nuestra programación
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separamos resolución de problemas, cálculo de operaciones, uso de herramientas tecnológicas
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y la evaluación por el examen.
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La resolución de problemas es un 20%, entonces para evaluarlo utilizamos diferentes tareas.
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Luego para el cálculo de operaciones, pues también utilizamos diferentes recursos para
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que sean capaces de demostrar su conocimiento, diferentes URLs, paquetes score, cuestionarios.
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El uso de herramientas tecnológicas, pues utilizamos GeoGebra y diferentes tipos de
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aplicaciones.
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Luego también les añado los exámenes que hemos hecho de este tema, resuelto también,
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y los apuntes, porque utilizamos antes pizarras digitales interactivas y ahora los monitores
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interactivos, entonces siempre en cada una de las sesiones de clase guardo los apuntes
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en PDF y se les generan los apuntes que subo a la aula virtual para que los alumnos puedan
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estar atentos en clase y no tener que estar pendiente de tomar los apuntes.
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Bien, pues los siguientes temas tienen la misma estructura, por ejemplo, este de expresiones
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algebraicas, pues tienen la parte de resolución de problemas, las cooperaciones con paquetes
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score, por ejemplo, cuestionarios, diferentes tareas, el uso de herramientas tecnológicas
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con paquetes IMS, por ejemplo.
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La calificación de los alumnos la hago utilizando el calificador de la aula virtual de Educamadre.
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Como veis están los diferentes apartados con todos los contenidos que hemos visto,
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las tareas, para poder evaluarles.
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Bien, pues pasamos a la aula virtual de oficina de química, donde tenemos la estructura separada
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en unidades didácticas, con un apartado general y luego en cada una de las unidades didácticas,
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por ejemplo, tenemos diferentes recursos, cuestionarios, tareas y, por ejemplo, pues
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también tenemos uno de los contenidos digitales que he elaborado, pues un laboratorio de orgasmo.
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Bien, pues en nuestro centro estamos muy orgullosos porque somos centro primero en gestión de
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centro, en la aula virtual de gestión de centro.
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De hecho, en el plan de digitalización se ha propuesto a los centros que utilicen la
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aula virtual de gestión de centro y esa aula virtual que se les ha proporcionado a los
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centros ha sido una imagen de la nuestra.
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Bien, pues nosotros llevamos muchos años utilizándola y, por ejemplo, pues tenemos cosas generales,
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diferentes bases de datos, por ejemplo, las notas telefónicas no se cogen en papel, sino
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se cogen en la aula virtual y así queda recogido quien ha llamado, no sé, mil cosas.
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Pues las diferentes bases de datos de exámenes extraordinarios, de calendarios, pues están
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recogidas también en la aula virtual, las videoconferencias se recogen aquí también.
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Yo me siento, por ejemplo, muy orgulloso que la matriculación siempre la hacemos por la
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aula virtual en una base de datos y de esta manera nosotros no tenemos que mandar una
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imprenta que no se impriman los diferentes hojas de matrícula, sino que los alumnos
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rellenan la base de datos, se imprime y esa es la matrícula de los alumnos.
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Por ejemplo, también gestiono la evau de los alumnos con tareas, los alumnos entregan
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en la tarea los diferentes documentos y también para poderse matricular en la evau y también
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como para poder solicitar el título.
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También tenemos un curso de docentes donde se gestionan los permisos y licencias y este
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año hemos establecido un parte de guardias para no tener que estar hecho a papel, sino
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que directamente lo hacemos mediante el calendario, las diferentes guardias que tienen que hacer
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separado por grupos para que de esta manera no esté registrado en ningún sitio, nada
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más que aquí y puedan verlo nada más los profesores de ese grupo de guardia.
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Muchas gracias.
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- 19 de julio de 2023 - 22:15
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- Clave
- Centro:
- IES SALVADOR DALI
- Duración:
- 05′ 20″
- Relación de aspecto:
- 14:9 Un estándar que no es ni ancho ni cuadrado, lo que permite a todos los televisores 4:3 y 16:9 recibir una transmisión.
- Resolución:
- 1200x772 píxeles
- Tamaño:
- 26.81 MBytes
