Secuencia metodológica - Five tenses - Contenido educativo

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Ángela R.

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Procedo a explicar la secuencia de metodologías innovadoras 00:00:00

que ha aplicado en esta actividad de los cinco sentidos 00:00:04

que se desarrollaba en inglés. 00:00:08

Para empezar, el aprendizaje por proyectos. 00:00:11

Estamos trabajando el proyecto de los cinco sentidos, 00:00:14

esto consiste en desarrollar una serie de actividades 00:00:17

y prácticas en base a este tema de los cinco sentidos 00:00:21

con los que conseguiremos que los alumnos 00:00:25

adquieran finalmente los contenidos. 00:00:28

En segundo lugar, con Flip Classroom, 00:00:30

los alumnos habían visualizado ya previamente en casa 00:00:32

el visionario de varios vídeos relacionados con los cinco sentidos 00:00:35

para agilizar de esa forma en clase 00:00:40

y poder dedicar el tiempo a otras actividades más interesantes. 00:00:43

Es cierto que, como podéis ver, aquí estaban en el laboratorio 00:00:47

donde desarrollamos la actividad, 00:00:50

les pusimos un par de vídeos a modo de resumen 00:00:52

de lo que habían visto en casa 00:00:54

para refrescar esos contenidos 00:00:56

y poderlos tener más presentes de cara a la actividad. 00:00:58

Después tendríamos el aprendizaje cooperativo. 00:01:01

Como veis, los alumnos están trabajando por equipos 00:01:03

y van rotando por las diferentes estaciones que teníamos preparadas. 00:01:06

De esta forma, se fortalecen unos con otros 00:01:11

y van aprendiendo unos de otros. 00:01:14

En el cuarto punto tendríamos la gamificación. 00:01:17

Se hizo creer a los alumnos que eran 00:01:20

participantes de un experimento de ciencia, 00:01:24

con lo cual ellos se creían algo así como detectives 00:01:27

o científicos que tenían que investigar algo. 00:01:30

Se les dio a cada uno la identidad 00:01:33

y con ello podían acceder al aula de ciencia 00:01:36

que estaba preparado con diferentes estaciones 00:01:38

para jugar dependiendo de cada sentido. 00:01:41

El sentido del tacto... 00:01:43

Tenemos por aquí el sentido de la vista, 00:01:45

también por ejemplo. 00:01:49

Luego tendríamos el sentido del gusto. 00:01:51

Aquí tendríamos el sentido del olfato, 00:01:54

donde tenían que oler diferentes cosas. 00:01:57

Y, por último, el sentido de la escucha, 00:02:00

donde tenían que utilizar las tablets 00:02:03

para escuchar y reconocer diferentes instrumentos musicales. 00:02:06

Los alumnos lo pasaron fenomenal 00:02:10

porque entendían que estaban jugando 00:02:12

y, a través de esta forma, iban aprendiendo. 00:02:14

Y, por último, tenemos el think-based learning, 00:02:16

unos cuadernillos en los que los alumnos, 00:02:19

tras pasar por cada estación de juego, 00:02:21

tenían que ir reflejando esa reflexión 00:02:23

a la que habían llegado 00:02:26

tras haber puesto diferentes cosas en común. 00:02:28

Y también servía esto para la evaluación de los alumnos. 00:02:31

Además, como podéis ver, en cada estación 00:02:35

había siempre presente algún auxiliar de conversación 00:02:37

que ayudaba a aquellos alumnos con necesidades 00:02:41

a adaptarles las actividades 00:02:44

en cuanto a lectura de textos y demás. 00:02:46

Idioma/s:
Autor/es:: Ángela Rodríguez
Subido por:: Ángela R.
Visualizaciones:: 6
Fecha:: 29 de agosto de 2023 - 10:47
Visibilidad:: Clave
Centro:: CP INF-PRI PRÍNCIPES DE ASTURIAS
Duración:: 02′ 48″
Relación de aspecto:: 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:: 2560x1600 píxeles
Tamaño:: 320.48 MBytes