Video explicativo Aula Virtual - Contenido educativo
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Se muestra mi aula virtual de 2º de bachillerato para la evaluación de la CDD.
Hola, buenos días. Soy Emilio Francisco Pérez Sevilla y les voy a mostrar mi ola virtual de segundo de bachillerato.
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Voy a colapsar todo para que se pueda ver la estructura modular.
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Bueno, como pueden ver, en este caso los módulos, los bloques de contenido siguen la estructura de las preguntas del examen de la EBAU, así es como vamos desarrollando el curso.
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Al principio tenemos un apartado general donde tenemos un foro de dudas de la clase para que vayan aportando las preguntas que tienen, las preguntas que hago yo, para ir calibrando cómo van aprendiendo.
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Además, avisos dentro de los documentos importantes, la guía de la asignatura con sus contenidos y criterios de evaluación, una rúbrica sobre el trabajo que realizan en clase.
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Y, si me permiten, voy a pasar a que vean los bloques de contenido un poquito más detalladamente.
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Normalmente siempre hay apuntes, hay actividades, hay algún vídeo explicativo y algunos de estos bloques se desarrollan con algún tipo de metodología, como pueda ser aprendizaje inverso, como vamos a ver en un momento.
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Bueno, aquí tenemos el comentario de texto con la presentación, un manual que escribí para que sea fácil para ellos, cómo se les califica esta pregunta con una escala de nivel que tienen aquí siempre disponible para que se autoevalúen y puedan co-evaluar a los compañeros, comentarios resueltos.
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Con la argumentación, por ejemplo, sucede lo mismo. En este caso me interesa mostrarles la rúbrica con la que yo les evalúo, pero también sirve al estar siempre presente y muy trabajada para la autoevaluación y la co-evaluación.
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Y, dentro de la sintaxis, pues sí me voy a permitir mostrarles, dentro de los apuntes, como he dicho antes, las actividades, etc., pues una secuencia de aprendizaje que va con objeto de desarrollar las subordinadas.
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En este caso utilizamos aprendizaje inverso, el Flipped Learning. Como bien saben, hay una parte que se realiza fuera del aula antes de que el aprendizaje como tal se realice dentro.
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En este caso hay un vídeo de YouTube que tienen que visualizar. A continuación visualizan las diapositivas sobre el tema de mi presentación. Una vez que han hecho todo esto con bastante atención, espero, pues realizan el test en Socrative para que yo pueda ver los resultados y con ellos tomar decisiones a la hora de enfocar la clase del día siguiente.
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Lo mismo sucede con las subordinadas de Relativo y Adjetivas. En este caso lo único que cambia es que, en lugar de remitirles a YouTube, van a Spazzle, donde hay un vídeo también con preguntas incrustadas que les permite ir respondiendo el tiempo que van viendo.
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Después el funcionamiento es el mismo. Bueno, esto en cuanto a los bloques de contenido, en cuanto a la evaluación y las calificaciones, pues aquí en este apartado, como bien saben, se van incluyendo cada una de las tareas que cuando se corrigen van apareciendo aquí.
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En cuanto a los participantes para darles acceso, normalmente nosotros utilizamos la matriculación por cortes porque nos la facilitan los coordinadores TIC.
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Si no, se pueden utilizar otros métodos de matriculación como, por ejemplo, la automatriculación para que sean ellos los que manejen la manera de matricularse y sean más conscientes.
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Básicamente, con el tiempo que tenemos, pues esta es la estructura de la ola virtual. Cosas que son reseñables también. Por ejemplo, el tipo de material que aquí incluimos, pues dentro de estas presentaciones se utilizan distintos métodos o software o programas.
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En este caso es un Prezi, otra vez es un PowerPoint o un Google Slides. Las actividades son de todo tipo. El caso está en que aquí todo queda muy recogidito.
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Los estudiantes tienen la posibilidad de poder acceder en todo momento, 24 horas, y eso facilita muy mucho que puedan trabajar de manera autónoma.
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Bien, en fin, estoy en 4.50. Hasta aquí la presentación de mi ola. Espero que les sirva.
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Efectivamente, no corría saliendo de hoy. Gracias por su trabajo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Emilio Francisco Pérez Sevilla
- Subido por:
- Emilio Francis P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 5 de noviembre de 2023 - 23:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ROSA CHACEL
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 2.00:1
- Resolución:
- 2534x1266 píxeles
- Tamaño:
- 34.84 MBytes
