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INNOVACIÓN METODOLÓGICA ACCIÓN

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Subido el 2 de noviembre de 2023 por Rosa M.

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Descripción de un proyecto para trabajar la Semana Santa.

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Voy a explicar mi infografía. La actividad se llama acción y va sobre el viacrucis. 00:00:00
Para ello, lo que vamos a hacer es crear una película con plastilina. 00:00:07
El curso al que va dirigido es este primaria y nos va a ayudar la postura del lengua. 00:00:10
La sesión número uno, que es la fase de inicio, lo que se va a hacer es colocar por la clase diferentes claquetas con las letras escritas 00:00:14
y, como si fuera un puzzle, hay que unirlo para crear la palabra viacrucis. 00:00:21
Luego, lo que haremos será hacer una rutina de pensamiento para conocer sus ideas previas 00:00:25
y también ellos pueden compararlo con las ideas que luego adquieran. 00:00:30
Se presentará qué es el viacrucis y luego el reto a cumplir, crear una película de plastilina. 00:00:33
En la sesión número dos y tres, que es la fase de diseño e investigación, se formarán los grupos, 00:00:38
uno de decoración, otro de guión, otro de realización de personaje y otro encargados de la cámara. 00:00:42
Estos grupos van a ser hechos por el docente en función de las necesidades de cada alumno y sus características. 00:00:47
Luego, encontramos el guión que se va a subir al drive, igual que el calendario, para que puedan verlo todos los alumnos 00:00:53
y la rúbrica de evaluación, para que ya sepan lo que se va a evaluar. 00:00:59
Luego, entre ellos, se organizan. 00:01:02
Hay que tener en cuenta todas las necesidades educativas que nos encontramos. 00:01:04
Por ello, se van a crear diferentes adaptaciones. 00:01:07
Vamos a utilizar pictogramas, va a estar todo bien escrito, bien especificado, 00:01:09
para que no haya ninguna dificultad a la hora de comprenderlo. 00:01:15
En cuanto a la sesión cuatro y cinco, se preparan materiales con elementos reciclados 00:01:18
y se desarrolla el guión, que es la fase de creación. 00:01:22
En la sesión seis y siete, ya se empieza a grabar lo que es la película. 00:01:25
Lo graban los encargados de la cámara, que son los que saben de la aplicación Chromavid, 00:01:28
y se utiliza tanto el Chroma del aula del futuro, como también el patio y el pasillo. 00:01:33
En cuanto a la fase de presentación, que en la sesión siete y ocho, 00:01:38
ven la película de ellos y también los miembros del grupo de la cámara, 00:01:41
lo que van a hacer es mostrar a los demás cómo va el Chromavid, 00:01:45
para que sepan utilizarlo también ellos. 00:01:48
Y en las últimas sesiones, las nueve y diez, se realizará un poste con Canva 00:01:50
y se les mostrará la película a niños de cinco años. 00:01:54
La evaluación será continua, también tendrá una evaluación conjunta, 00:01:57
donde se pondrá la rúbrica y verán qué cosas se han cumplido. 00:02:00
Luego, un aspecto más individualizado, o evaluación más individualizada, 00:02:03
con el pliquet que ellos tienen en sus mesas, 00:02:06
y un feedback de los alumnos a los docentes a través de Mentimeter. 00:02:09
La metodología es Design Thinking, capriz agresivo, cooperativo y significativo. 00:02:12
Aquí encontramos recursos y en este espacio, los espacios que se van a utilizar. 00:02:16
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Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
en
Autor/es:
Rosa
Subido por:
Rosa M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
2 de noviembre de 2023 - 21:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FERNANDO DE LOS RIOS
Duración:
02′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
154.41 MBytes

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