Accesibilidad Inmaculada García
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Evidencia optativa: Accesibilidad y empoderamiento.
Hola, con este vídeo me gustaría exponer los dos elementos que he elegido para mejorar
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la accesibilidad para los alumnos que lo necesiten.
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Hace dos cursos tuve un alumno diagnosticado con epidermolis hirvullosa, comúnmente conocida
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como piel de mariposa.
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Este alumno estaba en sexto y tenía inteligencia conservada.
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Hasta cuarto y a duras penas pudo escribir, pero desde cuarto en adelante todo lo tenía
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que hacer a través del ordenador.
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Como para él todo esto suponía un gran esfuerzo para facilitarle un poco el trabajo, le enseñé
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en Word a cómo transcribir todo lo que él hablaba y a continuación voy a mostrar en
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qué consiste ese proceso y cómo es.
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Entonces una vez que abrimos Word, aquí arriba a la derecha pone dictar, le damos a dictar
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y ahora le voy a dar a dictar y voy a decir unas frases para ver cómo se van transcribiendo
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ahí abajo.
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Me lo contaron y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí.
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Una vez que paramos la transcripción podemos corregirlo como queramos, me lo contaron
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y lo olvidé, espacio, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí, punto.
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De esta forma cada vez que tenía que hacer alguna redacción larga, una producción escrita
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o lo que fuera en ese momento, pues él lo podía hacer de una forma que le costara menos
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esfuerzo y podía hacerlo al igual que el resto de sus compañeros.
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- Subido por:
- Inmaculada G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 2:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI RAMON PEREZ DE AYALA
- Duración:
- 01′ 27″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1920x1020 píxeles
- Tamaño:
- 84.84 MBytes
