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Trigonometría: 26.Problema de la señal de tráfico - Contenido educativo

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Subido el 6 de noviembre de 2007 por EducaMadrid

3481 visualizaciones

- Resolución del problema de la señal de tráfico.

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Vamos a resolver el siguiente problema. 00:00:00
El siguiente señal de tráfico nos informa de la pendiente de un tramo de carretera. 00:00:06
Aquí tenemos la señal. 00:00:14
Es una señal de tráfico, una señal triangulada, por lo tanto una señal de peligro, 00:00:17
que nos advierte de que la pendiente es del 10%. 00:00:22
Eso significa que por cada 100 metros de avance en horizontal, 00:00:27
ascendemos 10 metros en vertical. 00:00:34
Si aquí tenemos un plano inclinado, ese sería el ángulo alfa, 00:00:39
pues significa que por cada 10 metros de avance en horizontal, 10 en vertical, 00:00:43
ahí estaría, por cada 100 metros de avance en horizontal, 00:00:48
ascendemos 10 metros en vertical. 00:00:54
El problema nos pregunta que respondamos a las siguientes cuestiones. 00:00:59
Apartado A. 00:01:04
Si un ciclista avanza un kilómetro en una carretera con esa pendiente, 00:01:05
¿cuántos metros asciende en vertical? 00:01:10
Apartado B. 00:01:13
¿Cuál es el ángulo de inclinación de esa pendiente? 00:01:14
Apartado C. 00:01:17
¿Qué ángulo corresponde a una inclinación del 100%? 00:01:19
Bueno, vayamos respondiendo a cada apartado. 00:01:23
Para el apartado A, una simple regla de tren nos resuelve el problema. 00:01:26
Es decir, si para 100 metros de avance en horizontal resulta que ascendemos 10 metros, 00:01:31
pues para un kilómetro que son 1000 metros, 00:01:40
ascenderemos X. 00:01:45
Y es muy fácil, es una regla de tren simple y facilita. 00:01:48
Entonces X sería 1000 por 10 y dividido entre 100. 00:01:53
Eso dará un resultado de 100 metros de ascenso en vertical. 00:01:57
Es decir, a esos 1000 metros de avance en horizontal, 00:02:05
le corresponderían 100 metros de ascenso en vertical. 00:02:08
¿El apartado B? 00:02:13
Bueno, para el apartado B tenemos que fijarnos en que 00:02:15
el ángulo alfa del plano inclinado que hemos pintado 00:02:19
es muy fácil de calcular si tenemos en cuenta que los datos que tenemos son 00:02:23
los dos catetos del triángulo rectángulo. 00:02:28
Es decir, si conocemos los dos catetos del triángulo rectángulo y nos piden el ángulo, 00:02:31
los dos catetos nos suenan a la razón trigonométrica tangente, 00:02:36
que es la razón que relaciona los dos catetos del triángulo rectángulo. 00:02:43
Por lo tanto, es muy fácil resolverlo ya con esta idea. 00:02:49
La tangente del ángulo alfa sería cateto opuesto partido cateto contiguo, 00:02:53
es decir, 10 partido por 100. 00:02:58
Y, por lo tanto, simplemente teniendo una calculadora, 00:03:01
el ángulo alfa sería el inverso, el arco tangente de 10 entre 100, 00:03:06
que sería 0,1. 00:03:15
Entonces, si hacemos en una calculadora, o bien usando el SHIFT, 00:03:19
o ya depende del modelo de calculadora, 00:03:22
pues, simplemente usándolo adecuadamente, tendríamos que alfa sería 5,71º. 00:03:24
Con los dos decimales. 00:03:31
Ya digo que eso consulta con vuestro profesor o profesora para que os diga o recuerde, 00:03:34
si vosotros no lo sabéis, que debéis saberlo ya, 00:03:41
cómo se hace para calcular el ángulo conocido en la razón trigonométrica. 00:03:44
Tenéis que usar el SHIFT en las calculadoras, la mayoría, 00:03:49
o bien, ya depende del modelo, ¿vale? 00:03:53
Y en el apartado C, ¿qué ángulo corresponde a una inclinación del 100%? 00:03:57
Si la inclinación es del 100%, lo que querría decir es que a 100 metros de avance en horizontal 00:04:02
le corresponderían 100 metros de ascenso en vertical. 00:04:08
Es decir, a 100 metros de avance, 100 de ascenso. 00:04:12
Eso quiere decir que los dos catetos serían iguales, 00:04:15
y por lo tanto, si los dos catetos son iguales, la tangente valdría 1 00:04:18
y el único ángulo cuya tangente es 1 sería de 45º. 00:04:23
Y habríamos resuelto el ejercicio. 00:04:30
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Idioma/s:
es
Materias:
Matemáticas
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
          • Primer Curso
Autor/es:
José Antonio Ortega
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
3481
Fecha:
6 de noviembre de 2007 - 10:52
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
José Antonio Ortega
Descripción ampliada:

Realizado por José Antonio Ortega, licenciado en Matemáticas por la Universidad de Granada y Profesor de Enseñanza Secundaria en el IES "Diego Gaitán" en Almogía (Málaga).

Extraído de Open Trigo.
Duración:
04′ 35″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
800x600 píxeles
Tamaño:
7.93 MBytes

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