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6º MATEMÁTICAS. SUMAS Y RESTAS. TEMA 1. - Contenido educativo

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Subido el 20 de septiembre de 2020 por Ana Isabel A.

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¡Hola! Hoy toca sumas y restas. ¿O qué pasa? ¿Que en sexto no se suma ni se resta? ¡Venga, vamos a ello! 00:00:07
Pero siempre que empecemos a sumar, nos pueden dar la operación de varias maneras. Por ejemplo, 123.045 más 209.327. Por ejemplo, tenemos que ponerla en horizontal. 00:00:17
O sea, perdón, nos la pueden dar en horizontal, siempre se suma en vertical, en vertical, es decir, tengo que ponerla de esta otra manera, 123 punto de 1045 y 209.327, recordamos que los puntos siempre van a ir debajo de los puntos, ¿sí?, siempre, ¿vale? 00:00:40
Ahora ponemos el signo aquí a la izquierda, hacemos la raya para sumar y empezamos. 00:01:10
¿Por dónde se empieza? Siempre, siempre, siempre empezamos por las unidades. 00:01:18
Siempre por las unidades. Pues vamos a ello. 00:01:24
La operación sería 5 más 7, 12 y me llevo una de la decena del 12. 00:01:29
4 y 2, 6, y una que me llevo, 7, 0 y 3, 3, punto y punto, se pone el punto, 9 y 3, 12, llevo una, 2 y una, 3, 1 y 2, 4, y el resultado sería 432.372, ¿sí? 00:01:37
Acordaros, siempre se empieza o se colocan unidades debajo de unidades, además de empezar por ellas, decenas debajo de decenas, es decir, si a mí me diesen este número, imaginaos que me dicen 32 más 801.347, yo tendría que colocarlo de esta forma. 00:02:02
Puedo colocar el número más grande arriba, más largo, para facilitar, para que nos quepa el signo más y todas esas cosas. 00:02:25
Se podría colocar al revés, porque hay una propiedad que vamos a ver también muy rápido, 00:02:34
que es que el orden de los sumandos, es decir, esto es un sumando y esto es otro, 00:02:40
el orden de estos sumandos no altera el valor de la suma. 00:02:45
Es decir, da igual sumar 801.347 más 32 que 32 más 801.407, ¿vale? 00:02:47
Y ahora vamos a irnos con las restas. 00:03:01
Nos las pueden dar también en horizontal. 00:03:04
es más, la vamos a poner en horizontal, 301.421 menos 2.29.593, igual a, vale, en este momento yo tengo que colocar la operación en vertical para poder hacerla, 00:03:06
Pongo el primer número, no me puedo olvidar del punto, ¿vale? Y coloco el siguiente. Si yo empezara a colocar así, fijaos que tengo aquí el punto y estaría mal colocado. Por lo tanto, para no equivocarme, empiezo por el 3. 00:03:29
Como estoy copiando, porque al igual que las sumas, tengo que colocar y restar unidades con unidades, decenas con decenas, centenas con centenas, etc. 00:03:45
Venga, vamos a ello. 00:04:02
Empezamos. 00:04:06
Y no se dice, bueno, vamos a empezar de esta forma. 00:04:07
1 menos 3. 00:04:09
1 menos 3 no se puede. 00:04:11
Pero este número sí que le puede pedir a su compañero. 00:04:13
Compañero, oye, ¿me dejas uno de los tuyos? Sí. Y ahora tenemos 11 menos 3. Y ahora ya puedo empezar a restar sin ningún problema, ¿vale? Ahora digo 1 menos 9. Estamos aquí, ¿vale? 1 menos 9. 00:04:15
Como no puedo tampoco, porque uno menos nueve no podría restarlo, lo que hago es pedírselo al cuatro. Oye, te conviertes en tres y me dejas diez, ¿vale? Ahora sí, once, once menos nueve, fijaos que es sencillito, once menos nueve, dos. 00:04:32
Voy a por la siguiente y digo 3 menos 5, uff, tampoco puedo, pero no pasa nada, le digo, oye, 1, ¿no te importa quedarte en un 0 y me das a mí tus 10? Y le hice el 1, pues claro, entonces tengo también que restar 13 menos 5, 13 menos 5, es muy sencillito, 8, sigo, aquí en las restas nunca nos llevamos ni dejamos de llevar las restas, no tienen llevadas, ¿vale? 00:04:52
¿Vale? Seguimos, estamos ahora 0 menos 9, decimos 0 menos 9, no puedo, pues nada, no importa, le pido al 0, uy va, pero el 0 no tiene, pero el 0 le dice, este 0, le dice, no te importe, espera un segundo que le pido a mi compi, entonces le pide al 3, le dice, oye, 3 conviértete en 2 y me dejas 1, ¿vale? 00:05:20
Y ahora ya este 1 dice, ahora este 0, que ahora ya es un 10, le dice al otro 0, oye que sí, que ya tengo para dejarte, me convierto en 9 y te dejo 10, y ahora sí, 10 menos 9, fijaos que fácil, 10 menos 9, 1, seguimos porque tenemos 9 menos 2, 9 menos 2, 7, y si seguimos 2 menos nada, 2. 00:05:44
Acuérdate, unidad, decena, centena, punto de mil, unidad de mil, decena de mil y centena de mil. 00:06:12
¿Qué hay amigos, amigas? Aquí estoy de nuevo, freguí. 00:06:19
Si te has enterado, perfecto. Si no te has enterado, vuelve a ver el vídeo. 00:06:30
Recuerda que también tienes a tu profe siempre que lo necesites. 00:06:36
Y no olvides nuestras historias. 00:06:41
Las historias de Freddy. 00:06:44
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Autor/es:
Ana Álvarez
Subido por:
Ana Isabel A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
156
Fecha:
20 de septiembre de 2020 - 16:56
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FREGACEDOS
Duración:
06′ 50″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1024x768 píxeles
Tamaño:
32.68 MBytes

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