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Educación Plástica, Visual y Audiovisual 4ESO

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Subido el 12 de mayo de 2020 por Ies laslagunas rivas

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Hola, soy Carmen Matesán y soy profesora de dibujo del Departamento de Dibujo del Instituto Las Lagunas, aquí en Rivas. 00:00:00
Os voy a presentar una asignatura que oferta el Departamento de Dibujo que se llama Educación Plástica Visual y Audiovisual. 00:00:09
No es una asignatura nueva, es una asignatura que todos conocéis ya, puesto que la habéis dado de forma obligatoria en primero de la ESO y en segundo de la ESO. 00:00:17
y aquí en cuarto va a ser una continuación de las asignaturas dadas en primero y en segundo 00:00:25
pero se va a profundizar más en el campo del diseño y en el campo del dibujo artístico, de la pintura 00:00:31
porque sabéis que tenemos una aula de dibujo bastante buena en este instituto 00:00:38
tenemos la posibilidad de poder utilizar agua con lo cual podemos no solamente utilizar instrumentos secos 00:00:42
como los lápices o rotuladores, sino también tenemos la posibilidad de usar elementos húmedos 00:00:52
con nuestros pinceles y acuarelas, témperas, etc. 00:00:56
También tenemos en este instituto caballetes, con lo cual podemos poner unos tableros 00:01:02
y podemos hacer buenos dibujos de dibujo artístico, puesto que también tenemos modelos y esculturas 00:01:06
y esto da mucho margen, mucho abanico de posibilidades para esta asignatura en cuarto de la ESO, 00:01:14
por eso que va a ser también, sobre todo en la tercera evaluación, un principio de dibujo artístico que a muchos de vosotros os encanta. 00:01:20
¿Qué os puedo decir? Que el dibujo es una forma universal y una de las primeras, junto a la música, 00:01:30
de la primera forma de expresión del ser humano, una forma de contar lo que quería, lo que sentía, lo que pensaba, 00:01:39
lo podemos ver en las pinturas rupestres, antes de un lenguaje escrito, 00:01:47
y el hombre siempre sabe, siempre desde que es pequeño, ya puede expresarse a través de un dibujo. 00:01:52
Entonces no podemos ni debemos olvidar nuestra expresión artística de dibujo en ninguna etapa de la ESO, 00:01:59
ni luego más adelante, en nuestra etapa también adulta, 00:02:08
porque siempre nos ayudará a expresarnos toda nuestra creatividad, 00:02:11
a expresar todos nuestros sentimientos, a sacarlos fuera y a plasmarlos, igual que la música o igual que cualquier otra educación artística. 00:02:15
La educación plástica visual de cuarto se va a desarrollar en varios bloques, cuatro exactamente. 00:02:22
Empezamos por una geometría, un dibujo técnico, pero muy básico en el sentido de que solamente vamos a coger varios campos, 00:02:29
como son los polígonos regular y estrellados y también vamos a hacer circunferencias, arcos de circunferencia, 00:02:38
vamos a formar ovalos, ovaides, espirales, formas con sus simetrías, con sus tangencias para diseñar objetos 00:02:45
y desarrollar diseños modulares. Cada alumno va a diseñar un objeto según las pautas que el profesor le va a indicar 00:02:51
y después, posteriormente, el color va a estar plasmado a lo largo de cada dibujo. 00:03:02
Es decir, que siempre va a haber algo de teoría, pero lo mínimo necesario 00:03:08
para que seguida lo plasme a través de una expresión artística. 00:03:12
El segundo bloque que vamos a ver es este, del diseño, 00:03:17
que se va a ver también la necesidad de plasmarlo no solamente en figuras, 00:03:21
hacer las vistas de una figura, sino que queremos que en este departamento 00:03:27
queremos que el alumno aprenda a ver en casos concretos, en casos reales de la vida cotidiana, 00:03:31
para qué sirve una vista, para qué sirve una planta, un alzado. 00:03:38
Entonces, por ejemplo, este año hemos hecho el diseño de una tienda de ropa, 00:03:41
hemos hecho la planta de una tienda de ropa y el escaparate que se ve el alzado. 00:03:46
De esa manera el alumno trabaja su creatividad para algo concreto, 00:03:50
algo que puede ver en la sociedad en la que están. 00:03:55
Otro gran bloque que vamos a ver después es la expresión plástica en su campo más puro y más artístico, 00:03:58
que vamos a trabajar las técnicas secas como el lápiz de grafito, 00:04:06
vamos a trabajar cómo se hace un bodegón, una jarra, una botella, 00:04:11
vamos a tener en escala de grises, vamos a crear volúmenes a través de sus sombras propias, arrojadas, 00:04:19
buscamos las luces de las figuras, después vamos a trabajar también con lápices de colores, 00:04:25
podemos trabajar flores, podemos trabajar frutas, podemos hacer composiciones varias, 00:04:31
queremos también trabajar el retrato, el retrato a través de la cuadrícula, 00:04:39
cualquier persona puede representar un dibujo cuadriculándolo y luego haciendo la otra escala más grande 00:04:43
y se quedará asombrado de lo que es capaz de hacer cada alumno. 00:04:49
y también podemos trabajar, gracias a la buena aula que tenemos, con distintas técnicas en agua, 00:04:54
como pueden ser pequeñas aguadas, acuarelas o trabajar algo con témperas. 00:05:05
Esta es una gran posibilidad de que si los alumnos se meten y les gusta este tema, 00:05:11
con nuestras herramientas que tenemos en el aula, podemos hacer dibujo artístico de modelos, 00:05:18
la vela del hilo o la cabeza del caballo o una figura masculina o femenina, etc. 00:05:24
En el campo del diseño también vamos a trabajar el diseño de ropa o el diseño de joyas, 00:05:31
el diseño de envases, que serán temas muy atractivos para el alumno. 00:05:37
Y finalmente se va a trabajar también un lenguaje publicitario. 00:05:42
La publicidad está a nuestro lado, nos maneja y nosotros tenemos que saber utilizarlo, 00:05:49
qué herramientas, cómo el color influye en el lenguaje publicitario, cómo influye dos grandes cosas que es la imagen y el texto, 00:05:54
cómo hay que colocarlo y debemos de aprender a analizar un lenguaje publicitario y debemos también aprender a estudiar, 00:06:02
a ver cómo es la composición de una obra pictórica. El alumno se dará varios ejemplos y el alumno hará sus propias composiciones realistas y abstractas, 00:06:09
intentará un poquito estudiar la composición, el peso de los volúmenes 00:06:21
y también se expondrán en común y se hará una valoración y una crítica constructiva de cada obra 00:06:26
y el alumno tendrá que saber cómo poder criticar, cómo poder analizar una obra pictórica. 00:06:32
Ese es el gran objetivo de esta asignatura, que puede ser tan atractiva como el alumno quiera. 00:06:42
entonces os invito a participar 00:06:47
a que podáis desarrollarnos 00:06:49
hacer un gran grupo de cuarto de la ESO 00:06:51
en el que todo el mundo quiera trabajar 00:06:53
y ser pequeños y grandes artistas 00:06:55
no pasa nada porque 00:06:58
no sepas dibujar, puedes partir de cero 00:06:59
lo importante es superarte día a día 00:07:02
que cada día lo hagas mejor 00:07:03
y cada día estés sorprendido de lo que eres capaz de hacer 00:07:05
ánimo 00:07:08
que ya verás como te va a gustar la asignatura 00:07:09
venga, te esperamos 00:07:11
adiós 00:07:13
Subido por:
Ies laslagunas rivas
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
12 de mayo de 2020 - 15:56
Visibilidad:
URL
Centro:
IES LAS LAGUNAS
Duración:
07′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
289.44 MBytes

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