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Subido el 6 de agosto de 2023 por Paloma P.

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Bueno, hola, buenos días. En este vídeo lo que voy a enseñar es cómo he evaluado a mis alumnos 00:00:00
con el cuaderno del profesor de raíces, que me parece el gran desconocido y una herramienta súper útil. 00:00:08
Lo primero que voy a mostrar es el cuaderno, porque no quiero que se vea el nombre de los alumnos. 00:00:17
Este cuaderno es de un aula de segundo de educación primaria 00:00:21
y corresponde a la asignatura de inglés del primer trimestre. 00:00:26
¿Vale? Bueno, pues aquí se ven las faltas justificadas, los retrasos 00:00:29
Y luego aquí pues la nota de los controles, del control de la unidad 1, 2 y 3 00:00:35
La participación que han tenido los alumnos en la unidad 1, la 2 y la 3 00:00:41
El trabajo de casa y también el trabajo en el aula 00:00:45
¿Vale? La propuesta de evaluación, el ajuste y cómo habría quedado en la primera evaluación 00:00:50
He empezado un poco por el final, por lo dicho, porque no quería que se viesen los nombres de mis alumnos 00:00:58
Entonces, ahora que ya habéis visto cómo queda el cuaderno 00:01:05
Lo que voy a hacer es enseñar cómo he llegado a esa parte 00:01:10
En la parte de alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase 00:01:14
Lo primero que hice fue definir los parámetros 00:01:18
hay algunos que tengo vigentes, otros no 00:01:23
porque no es el primer año que utilizo el cuaderno 00:01:26
y aquí pues definí el modelo de calificación 00:01:29
que como ves lo he utilizado para todas las asignaturas de segundo 00:01:33
en infantil no lo uso 00:01:37
y en quinto como era medidas de atención educativa 00:01:39
evidentemente no se evaluaba 00:01:41
entonces bueno aquí está en inglés 00:01:43
para que veáis la configuración 00:01:45
es ponderada 00:01:47
daba un 60% a los contenidos 00:01:49
un 20% a la participación, un 10% al trabajo en casa y otro 10% al trabajo diario. 00:01:51
En total, el 100%. 00:01:58
Después lo que hice fue definir las actividades evaluables. 00:01:59
Vuelvo otra vez aquí a inglés, que es el que he cogido como ejemplo. 00:02:05
La primera evaluación, ¿vale? 00:02:10
Y aquí están las distintas actividades evaluables que fui evaluando. 00:02:12
entonces, pues bueno, luego los controles, la participación 00:02:20
trabajo y trabajo diario, ¿vale? 00:02:24
y luego pues no estaba mostrado a las familias para hacerlo más sencillo 00:02:28
porque al final es algo que he utilizado de manera personal 00:02:32
entonces, bueno, y a partir de ahí pues ya podéis ver el cuaderno 00:02:35
con el nombre de los alumnos 00:02:41
¿vale? seleccionando aquí la asignatura 00:02:45
y la evaluación y demás 00:02:48
pero no lo voy a volver a hacer 00:02:50
porque si no me va a salir el nombre 00:02:52
de los niños y las fotos 00:02:54
y no quiero, así que bueno 00:02:55
espero que esto sirva como evidencia 00:02:58
os mando un saludo 00:03:00
y hasta la próxima 00:03:01
Subido por:
Paloma P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
7
Fecha:
6 de agosto de 2023 - 13:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JUAN PEREZ VILLAMIL
Duración:
03′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
13.99 MBytes

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