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LMS-Eva María Calvo Pastor

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Subido el 23 de agosto de 2023 por Eva Maria C.

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Hola, soy Eva María Calvo Pastor y os aporto este vídeo como evidencia para la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación de la competencia digital docente. 00:00:02
Os voy a explicar cómo utilizo el aula virtual Google Classroom. 00:00:11
Lo tengo dividido en clases que me van a permitir la comunicación tanto con mis grupos materia como con el resto de mis compañeros, incluido el departamento de lengua en el que me encuentro adscrita. 00:00:15
Si pinchamos en uno de ellos, lo primero que nos vamos a encontrar es el tablón 00:00:29
El tablón que nos proporciona un aprendizaje sincrónico y asincrónico 00:00:35
Sincrónico porque permite recibir comentarios inmediatos de la clase y poder responderles 00:00:40
Asimismo, me va a permitir, mediante el MIM, realizar videollamadas a alumnos que se encuentren expulsados 00:00:49
o no hayan podido asistir a clase por cualquier otra causa, ya sea enfermedad o lo que sea, y asincrónico, que lo vamos a tener en el trabajo de clase, 00:00:56
que es el grueso, para mí, el grueso importante de la plataforma. Ahí van a poder aprender a su propio ritmo, van a poder aprender todos los contenidos que se han ido dando, 00:01:06
Van a poder tener tareas, la ortografía, la información, los tipos de texto, las lecturas, el repaso, material de refuerzo y ampliación, las postales, los exámenes, incluso la información importante, los criterios de evaluación y las normas del cuaderno que se instauran desde el principio del curso. 00:01:20
Como sé yo, los alumnos que han accedido al aula, de nuevo volvemos al tablón y vemos un código de clase que yo les he dado el primer día para que ellos se vayan uniendo. 00:01:39
En la pastaña personas veo los que se han unido y si veo que alguno se me ha quedado un poquito más rezagado, le puedo invitar a través de un correo electrónico. 00:01:50
electrónico. El trabajo de clase no es lo mismo un aula para primero que para tercero. En tercero se 00:01:58
va a hacer hincapié en contenidos teóricos que van a ser mucho más profundos. La literatura desde 00:02:06
la lírica popular hasta el renacimiento van a tener sintaxis, voy a tener un tema que va a ser 00:02:12
los pendientes de lengua, que en primero podría ser imposible, las lecturas y principalmente el 00:02:21
tema de sintaxis. Sintaxis es un tema complicado que yo utilizo un programa, se llama sintagma 00:02:28
digital. El sintagma digital le va a permitir realizar unas oraciones que yo les he proporcionado 00:02:37
y que les va a evaluar el propio programa. Así, con esto puedo llegar a una calificación 00:02:43
que me va a permitir el acceso al Excel que yo tengo sobre las tareas de los alumnos, sobre las materias y sobre todas y cada una lo que vamos haciendo a lo largo del trimestre. 00:02:50
Mediante unas fórmulas voy consiguiendo las notas medias, los promedios, incluso voy consiguiendo las ponderaciones de las evaluaciones para llegar a una nota final 00:03:04
que es la que voy a introducir en el gestor económico raíces y que aquí a golpe de vista voy a poder diferenciar los aprobados de los suspensos 00:03:16
por el color ya que tengo puesto un formato condicional. Aparte también nos sirve para evaluar mediante un cuestionario. 00:03:24
Utilizo un cuestionario en este caso para evaluar la materia de la profesora que mediante las gráficas me permite ver visualmente 00:03:34
cuáles son los aspectos que tengo que mantener 00:03:41
o cuáles son los aspectos que tengo que mejorar. 00:03:45
Igualmente, en primero tengo pruebas de clase evaluables, 00:03:48
los LibreWorks Sheet, que son juegos que yo voy a utilizar, 00:03:55
pues son autocorregibles. 00:04:01
Unos los voy a utilizar en clase como material de refuerzo 00:04:03
porque van a practicar, pero otros me los van a enviar 00:04:06
y yo voy a trasladar dicha información al Excel que antes os acababa de informar. 00:04:09
Primero, exige además un seguimiento mucho más exhaustivo, mucho más personalizado, 00:04:16
pero también voy a poder adquirir y trasladar a ese Excel las calificaciones que he ido obteniendo por las tareas que les he mandado. 00:04:24
Como veis, parece bastante complicado, pero luego es muy fácil y te organiza muy bien todos los contenidos que tú puedes trasladar y lo más importante, que a ellos lo tienen a mano. 00:04:34
Es decir, estamos uniendo la metodología tradicional con las TIC y eso va a ser todo en beneficio de los alumnos. Muchas gracias. 00:04:49
Subido por:
Eva Maria C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
23 de agosto de 2023 - 11:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VALMAYOR
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
185.49 MBytes

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