Innovación metodológica - Paloma Castaño Gómez
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Proyecto: Elecciones en 6º
En este vídeo vamos a explicar brevemente en qué consiste la situación de aprendizaje que he presentado.
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La propuesta se titula Elecciones en sexto.
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Está planteada para el área de Ciencias Sociales del curso de sexto de primaria.
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Con este proyecto los alumnos comprenderán cómo es nuestro sistema electoral,
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utilizando metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo,
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con el fin de promover el trabajo entre iguales y la resolución de problemas.
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El alumnado utilizará las tablets y ordenadores del centro a lo largo de toda la actividad.
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ya que contamos con un aula del futuro.
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Además, el proyecto tiene un enfoque competencial.
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Para el diseño de las actividades, seguimos las pautas del diseño universal de aprendizaje,
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presentando los contenidos de diferentes formas y adaptándonos así a la diversidad de nuestro alumnado.
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Para la elaboración de este proyecto, hemos consultado el decreto 61-2022.
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Con esta actividad buscamos cumplir los siguientes objetivos
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y además tendremos en cuenta estos criterios de evaluación.
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Con esta tarea, nuestros alumnos además desarrollarán estas competencias.
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La primera sesión tiene dos objetivos fundamentales, motivar y detectar los conocimientos previos.
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En ella, los alumnos verán un vídeo en el que se les presentan cuestiones que les invitan a reflexionar.
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A raíz de este vídeo, realizaremos la rutina de pensamiento Afirma, Apoya, Cuestiona.
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A continuación, tendrá lugar un debate sobre dichas ideas y de esta forma comenzará nuestra campaña electoral.
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Las sesiones 2 y 3 tienen como objetivo crear los grupos cooperativos y con ello los partidos políticos.
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Cada equipo deberá elegir un nombre, un eslogan y un logo, que diseñarán a través de Canva.
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También decidirán los roles de cada uno, así como el líder del partido.
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En la sesión 4, cada equipo tendrá que elaborar una tabla en la que figuran aquellas cosas que les gustaría cambiar y propuestas para cambiarlo.
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Utilizarán la aplicación Google Docs para realizar sus anotaciones.
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En las sesiones 5, 6 y 7 cada equipo elaborará una presentación en Canva para exponer sus ideas y propuestas
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Primero realizarán un borrador y posteriormente harán la presentación
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En las sesiones 8, 9 y 10 los alumnos elaborarán un anuncio para su campaña
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Primero realizarán un borrador y posteriormente harán un vídeo
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Con el anuncio utilizando la aplicación de Pauton
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En las sesiones 11 y 12, cada equipo expondrá sus ideas y propuestas a través de su presentación y anuncio
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Cada vez que un equipo exponga su trabajo, los demás compañeros deberán completar una rúbrica realizando, por tanto, una covaluación
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En la sesión 13, cada alumno elegirá a su representante
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Y por último, en la última sesión, cumplimentarán un cuestionario de autoevaluación en Evalu y una rúbrica
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finalmente entregarán todo el trabajo realizado en una tarea creada en el aula virtual EducaMadrid.
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- Subido por:
- Paloma C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 16 de agosto de 2023 - 20:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ABAD Y HARIJA
- Duración:
- 02′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.94:1
- Resolución:
- 1920x988 píxeles
- Tamaño:
- 7.74 MBytes
