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Innovación metodológica - Paloma Castaño Gómez

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Subido el 16 de agosto de 2023 por Paloma C.

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Proyecto: Elecciones en 6º

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En este vídeo vamos a explicar brevemente en qué consiste la situación de aprendizaje que he presentado. 00:00:00
La propuesta se titula Elecciones en sexto. 00:00:06
Está planteada para el área de Ciencias Sociales del curso de sexto de primaria. 00:00:09
Con este proyecto los alumnos comprenderán cómo es nuestro sistema electoral, 00:00:13
utilizando metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo, 00:00:16
con el fin de promover el trabajo entre iguales y la resolución de problemas. 00:00:21
El alumnado utilizará las tablets y ordenadores del centro a lo largo de toda la actividad. 00:00:25
ya que contamos con un aula del futuro. 00:00:30
Además, el proyecto tiene un enfoque competencial. 00:00:33
Para el diseño de las actividades, seguimos las pautas del diseño universal de aprendizaje, 00:00:36
presentando los contenidos de diferentes formas y adaptándonos así a la diversidad de nuestro alumnado. 00:00:41
Para la elaboración de este proyecto, hemos consultado el decreto 61-2022. 00:00:47
Con esta actividad buscamos cumplir los siguientes objetivos 00:00:52
y además tendremos en cuenta estos criterios de evaluación. 00:00:56
Con esta tarea, nuestros alumnos además desarrollarán estas competencias. 00:01:00
La primera sesión tiene dos objetivos fundamentales, motivar y detectar los conocimientos previos. 00:01:05
En ella, los alumnos verán un vídeo en el que se les presentan cuestiones que les invitan a reflexionar. 00:01:11
A raíz de este vídeo, realizaremos la rutina de pensamiento Afirma, Apoya, Cuestiona. 00:01:17
A continuación, tendrá lugar un debate sobre dichas ideas y de esta forma comenzará nuestra campaña electoral. 00:01:23
Las sesiones 2 y 3 tienen como objetivo crear los grupos cooperativos y con ello los partidos políticos. 00:01:30
Cada equipo deberá elegir un nombre, un eslogan y un logo, que diseñarán a través de Canva. 00:01:37
También decidirán los roles de cada uno, así como el líder del partido. 00:01:42
En la sesión 4, cada equipo tendrá que elaborar una tabla en la que figuran aquellas cosas que les gustaría cambiar y propuestas para cambiarlo. 00:01:46
Utilizarán la aplicación Google Docs para realizar sus anotaciones. 00:01:54
En las sesiones 5, 6 y 7 cada equipo elaborará una presentación en Canva para exponer sus ideas y propuestas 00:01:58
Primero realizarán un borrador y posteriormente harán la presentación 00:02:05
En las sesiones 8, 9 y 10 los alumnos elaborarán un anuncio para su campaña 00:02:08
Primero realizarán un borrador y posteriormente harán un vídeo 00:02:13
Con el anuncio utilizando la aplicación de Pauton 00:02:18
En las sesiones 11 y 12, cada equipo expondrá sus ideas y propuestas a través de su presentación y anuncio 00:02:21
Cada vez que un equipo exponga su trabajo, los demás compañeros deberán completar una rúbrica realizando, por tanto, una covaluación 00:02:28
En la sesión 13, cada alumno elegirá a su representante 00:02:36
Y por último, en la última sesión, cumplimentarán un cuestionario de autoevaluación en Evalu y una rúbrica 00:02:40
finalmente entregarán todo el trabajo realizado en una tarea creada en el aula virtual EducaMadrid. 00:02:47
Subido por:
Paloma C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
16 de agosto de 2023 - 20:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ABAD Y HARIJA
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.94:1
Resolución:
1920x988 píxeles
Tamaño:
7.74 MBytes

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