EVIDENCIA 3: GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
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En este vídeo muestro la utilización de la plataforma Kahoot en el aula.
Soy Raquel Herida Carrero y en el presente vídeo voy a mostrar la tercera de mis evidencias
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fundamentales, el uso y evaluación a través de la herramienta Kahoot.
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Lo primero que hizo fue logarme a través de la cuenta corporativa de mi colegio.
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En la biblioteca de Kahoot solamente tengo un Kahoot puesto que este curso he estado
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con niños de 5 años y no tenían con anterioridad la madurez lectoescritora necesaria para realizar
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una actividad como esta.
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El Cajut que he realizado está destinado a la etapa de infantil, lo he creado para 5 años, para el tercer trimestre,
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enfocado a evaluar los conocimientos adquiridos en el proyecto del universo.
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Son 16 preguntas que tocan todos los temas que hemos ido trabajando a lo largo del trimestre.
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Con niños más mayores lo subiríamos al Classroom de nuestra clase en el tema de proyectos,
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pero en infantil, al menos en mi colegio, Classroom se utiliza ahora mismo meramente para informar a las familias de la actividad del Ecole.
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Subiremos un resumen, eso sí, de la actividad realizada con alguna foto pixelada
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pero la actividad la realizaremos en clase en gran grupo como podéis observar
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Creado el Kahoot obtenemos el código de acceso y un QR que ellos leerán con sus tablets
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ingresan el número, escriben su nombre y esperan a que estemos todos los participantes
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Algo que les ha motivado mucho es poder elegir su avatar y sus accesorios
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En estos momentos he recreado cómo llevamos a cabo en la clase la actividad
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Yo con el rol de profesora, proyectándolo en la pantalla y ayudándoles y adecuándome un poco a su ritmo
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Y ellos con el de participantes
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Algo que también les ha gustado mucho son las puntuaciones tras cada pregunta y el podio final
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He evitado añadir la opción, eso sí, al configurar el juego, la opción del ranking tras cada pregunta
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ya que tengo varios alumnos que leen con cierta dificultad todavía y no quería que se bloquearan.
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Tan solo sale cuántos han elegido cada opción de manera anónima.
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Este es el podio final tras el cual todos me pidieron realizar cajuts todos los días de lo mucho que se divirtieron.
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Tras terminar el juego, cajut genera unas estadísticas que resumen el juego de manera global,
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los resultados individuales de cada estudiante o los tantos porcientos de preguntas acertadas y no acertadas.
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Resaltar que Alba, Gonzalo y algún otro amigo tuvieron dificultades a lo largo del juego ya que abandonaron la partida,
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pero no voluntariamente, simplemente que al estar todos conectados al mismo tiempo tuvimos dificultades de conexión a internet.
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Son los tres que aparecen ahora mismo en pantalla en rojo.
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Lo hicieron con otra pareja y ya está, no pasó nada
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Igualmente Kahoot genera y envía a tu correo un reporte de la actividad realizada en el juego
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Que es el que acabamos de ver, es exactamente lo mismo
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La evaluación en infantil, pues al menos en el colegio Zola
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No la realizamos a través de rubricas por Classroom
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Debido a la madurez de nuestros alumnos, a su edad
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No obstante, la actividad de Kahoot, como cualquier otra planteada en el espacio tecnológico
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tecnológico se explica en gran grupo, se les dice el objetivo de la actividad, su desarrollo,
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se recuerdan los pasos en el uso del dispositivo, etc. La actividad está contemplada en la
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programación en el proyecto del universo como actividad final junto con las actividades
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de cierre del proyecto que es la visita al Museo Lunar y la actividad STEAM con la astronauta
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Lily. Como profes de infantil lo que hacemos es utilizar la observación directa en el
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aula para ir tomando nota y a evaluar a los alumnos y en este caso pues los reportes de
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Cajut para evaluar al alumnado en formularios compartidos por las profesoras que impartimos
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clases con ellos. Estos son los formularios, dentro de ellos pues buscaré dentro de los
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tres saberes que tenemos en infantil pues esos ítems de evaluación que se adecúan
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más a la actividad realizada. Como casi todas las actividades en infantil se trabajan múltiples
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competencias, ya que el aprendizaje es globalizado. Voy a evaluar sobre todo si han adquirido
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los conocimientos a través del proyecto y también la competencia digital, si han hecho
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uso o no de herramientas digitales. Todos los profesores que estamos con el curso evaluamos
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en esos formularios y al final del trimestre, el Excel generado del formulario, lo que hacemos
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es que lo exportamos, lo volcamos a la plataforma Alexia,
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que es a través de la cual generamos los boletines de notas para las familias.
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E igualmente este año, pues al ser un colegio concertado,
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hemos evaluado a nuestro alumnado a través de raíces.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Raquel Lérida Carrero
- Subido por:
- Raquel L.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 11 de julio de 2023 - 11:48
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ZOLA-ROZAS
- Duración:
- 16′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 852x480 píxeles
- Tamaño:
- 42.17 MBytes
