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Subido el 20 de agosto de 2023 por Amalia M.

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Video explicativo de la infografía de la secuencia didáctica de un aula invertida

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Hola, en este vídeo voy a explicar la secuencia didáctica de una clase invertida que realizo con mis alumnos. 00:00:00
Con este modelo de enseñanza-aprendizaje, el alumno recibe en casa toda la información a aprender 00:00:04
y el tiempo de clase se dedica para realizar tareas, trabajos en equipos, debates y diversas prácticas 00:00:08
que refuerzan el conocimiento que se ha previamente adquirido el alumno. 00:00:14
Por tanto, vamos a diferenciar dos momentos claves, las actividades a realizar en casa 00:00:17
y las actividades que realizaremos en el aula-taller, en casa. 00:00:22
En primer lugar, la primera actividad será el visionado del vídeo cápsula de conocimiento tantas veces como se necesite 00:00:26
Las cápsulas de conocimiento siempre tendrán la misma estructura 00:00:34
Una parte inicial con el título de la cápsula que será el objetivo de aprendizaje 00:00:37
y el índice que es un esquema de lo que les voy a enseñar 00:00:42
En este apartado el alumno podrá responder a la pregunta ¿Qué aprenderé? 00:00:45
Desarrollo de los contenidos, esta parte da respuesta a la pregunta ¿Qué estoy aprendiendo? 00:00:49
Y para terminar, todo vídeo tendrá un cierre 00:00:54
Este apartado les haré un resumen de las ideas principales, respondiendo a la pregunta ¿qué debiste aprender? 00:00:56
Segunda actividad, anotaciones. 00:01:04
Durante el vídeo, el alumno deberá realizar las siguientes anotaciones que le servirán de guía para realizar sus apuntes. 00:01:06
Estas anotaciones deberán contener título de la cápsula, subtítulos y resúmenes de las ideas principales. 00:01:12
Tercera actividad, análisis de la información. 00:01:18
Tras el visionado del vídeo, el alumno con sus propias palabras tiene que realizar en su cuaderno 00:01:21
una ficha que previamente ha sido facilitada en la que conteste las siguientes cuestiones. 00:01:26
¿Qué aprendí? ¿Qué me costó entender? ¿Qué dudas tengo? ¿Qué idea me interesa? 00:01:30
Esta ficha será comentada posteriormente en el aula-taller. 00:01:35
Cuarta actividad, autoevaluación. 00:01:39
Tras la realización de la ficha, el alumno tendrá que contestar a estas tres preguntas. 00:01:41
¿Qué aprenderé? ¿Qué estoy aprendiendo? ¿Y qué aprendí? 00:01:46
de tal forma que el alumno está siendo consciente del grado de aprendizaje alcanzado. 00:01:48
En el aula-taller, el estudiante aplica los conocimientos aprendidos en casa desarrollando habilidades de orden superior. 00:01:53
El alumno enseña, corrige sus errores, ayuda a sus compañeros y extrapola sus aprendizajes a fuera del aula. 00:02:01
La diferencia fundamental de la clase respecto a la clase tradicional es que los roles se invierten, 00:02:07
siendo el alumno el que adquiere el rol protagonista. 00:02:12
El alumno es el que explica, produciéndose una retroalimentación con el profesor. 00:02:14
Asimismo, en el aula-taller se produce una interacción entre los estudiantes mediante el trabajo colaborativo. 00:02:20
Por ello, la disposición de las clases, de las mesas y de las sillas es muy importante para que se permita el trabajo en grupo. 00:02:24
En las clases-taller se realizarán actividades para aprender haciendo, como son 5. Actividades de aplicación. 00:02:31
Se realizarán preguntas y respuestas entre pares, se apoyarán mutuamente en la resolución de problemas que se les plantee. 00:02:38
6. Actividades de análisis, realizaremos debates, discusiones sobre un determinado tema 00:02:43
7. Actividades de síntesis, realizaremos mapas conceptuales, tablas, ordenar ideas, esquemas 00:02:49
y por último realizaremos actividades de evaluación 00:02:57
Por ello serán muy útiles las rúbricas de evaluación 00:03:00
para que el alumno conozca en todo momento qué es lo que se les va a evaluar 00:03:03
y de esta forma la evaluación consiga su objetivo de ser formativa 00:03:07
Autor/es:
a
Subido por:
Amalia M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
11
Fecha:
20 de agosto de 2023 - 17:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARIA GUERRERO
Duración:
03′ 11″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
13.31 MBytes

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