MI AULA VIRTUAL
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Os muestro el contenido de mi LMS en mi día a día en el centro.
Muy bien, pues buenas tardes. Soy Mario César Carranza y me dispongo a enseñarles cómo funciona mi aula virtual como primera evidencia fundamental.
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Evidentemente nos encontramos en mi instituto y es al pedrete y para confirmar la veracidad de los datos aquí se encuentra mi perfil del cual he tenido que acceder con mi usuario y contraseña único.
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Vamos a mostrar por ejemplo la primera aula virtual que es la de primero de la ESO de Biología y Geología en programa.
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Yo siempre comienzo mi aula virtual con una pequeña información donde recopilamos cómo funciona la asignatura y un pequeño recurso que resuma los contenidos.
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Quedamos en este caso en primero de la ESO, los criterios de calificación, cómo recuperar la asignatura. Es lo primero que se encuentra el alumnado.
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A continuación tenemos un pequeño foro para avisar en caso de alguna incidencia o algún cambio repentino que puedan tenerlo en primera instancia.
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Todos y cada uno de los temas se han agrupado individualmente, como puede verse en este apartado
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Algunos están todavía en construcción porque nos ha cambiado un poco el currículo
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Pero todos se encuentran divididos por temas, por ejemplo el tema 1 que vamos a empezar es la geosfera
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Y todos tienen una base de recursos donde se suben diferentes presentaciones hechas por profesor
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Mapas conceptuales o algunas actividades del libro que puedan servir de instrucción
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y luego una sección de tareas en la que tienen que bien realizar alguna lectura, algún trabajo individual por parejas, lo van a ir subiendo en este segundo apartado.
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De momento en este primer tema no hay ninguna actividad colaborativa o complementaria por lo largo del curso, si lo iremos viendo.
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Ejemplo de ello, por ejemplo, son las capas fluidas. Es un tema muy cortito, entonces tenemos que realizar un pequeño taller de co-evaluación, auto-evaluación y retro-evaluación por mi parte,
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en el que van a tener que elaborar un pequeño informe sobre cómo es o en qué consiste el efecto invernadero
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y la contaminación de las capas en la atmósfera y en la hidrosfera.
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Muchas otras actividades que podemos utilizar y que suelo trabajar diariamente con los chicos en clase
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se encuentran en los temas centrales donde en lugar de subirles una presentación les pongo pequeñas páginas de contenido
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o enlaces directos a vídeos de otras plataformas. Y además, algunas actividades como la que podemos ver aquí en Invertebrados
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son de H5P que fomenta el trabajo colaborativo y de participación en clase.
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Por otro lado, aquí ya podemos ver que hay algunas tareas voluntarias para aquellos que requieran subir la nota
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y que muestran mucho más interés en la asignatura. Siguiendo con el tema de los animales, también aquí encontramos
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una presentación del libro de lectura que podemos utilizar en clase, más actividades
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H5P personalizadas, algunas actividades relacionadas con las salidas extraescolares que hemos realizado.
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En el reino de plantas también encontramos un libro donde explicamos el origen de las
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plantas y por qué tenemos oxígeno en la atmósfera. Tenemos un pequeño juego como
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este del misterio del botánico que nos lleva a un enlace de la página del botánico fomentando
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la gamificación. Continuamos entonces en las plantas. En este caso, tendrían todas
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estas actividades como una actividad voluntaria. Y en ecosistemas, para rematar, hacemos un
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pequeño cuestionario de lo que yo conozco, ya que venimos de primero de la ESO en el
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colegio, algo han adquirido respecto al conocimiento del mundo natural. Y luego, por último, realizamos
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un pequeño chat donde, a modo de países de Agenda 2030, fomentamos el trabajo colaborativo,
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la participación y las ideas sostenibles.
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Esta aula virtual funciona durante todo el año.
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Por motivos de privacidad no puedo enseñar a los alumnos que tengo matriculados.
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Únicamente si me vuelvo a buscar a mí con el rol de profesor,
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se verifica que esta aula virtual la llevo diariamente y acabo de entrar hace un ratito y la sigo trabajando.
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Muchas gracias, espero que les haya gustado. Un saludo.
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Se me olvidaba recordar que todas estas actividades que han ido subiendo a lo largo del curso van a verse reflejadas en el libro de calificaciones.
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Viene estructurada en primera, segunda y tercera evaluación. Cada una de estas se dispone de actividades, proyectos y pruebas escritas para que puedan ver su nota de forma inmediata.
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Está vacía porque tenemos que incorporar actividades de este curso 23-24 y al final podrán obtener su calificación final gracias a la media de todas las evaluaciones que aparecerán aquí debajo.
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Muchas gracias, un saludo
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- MARIO UCEDA CARRANZA
- Subido por:
- Mario U.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 19 de septiembre de 2023 - 18:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ALPEDRETE
- Duración:
- 04′ 31″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 854x480 píxeles
- Tamaño:
- 29.08 MBytes
