EVIDENCIA FUNDAMENTAL 1 - Contenido educativo

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Subido el 14 de agosto de 2023 por Monica D.

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Vamos a presentar desde nuestro aula virtual el área de ciencias naturales para alumnos que cursan primero de educación primaria. 00:00:01

Destacamos como al inicio del aula hemos incluido dos bloques que nos parecen indispensables. 00:00:10

Un calendario que ayudará al alumno a organizar sus horas de estudio y las de entrega de las tareas y además una ventana de actividades recientes. 00:00:17

Durante este trimestre vamos a tener ocasión de realizar una salida extraescolar y es por ello que dentro de los aspectos generales hemos realizado una consulta. 00:00:26

¿Qué lugar quieres visitar? En el ofrecemos diferentes alternativas y escuchados nuestros alumnos comenzaremos a programar o esa excursión. 00:00:37

Hemos incluido además en aspectos generales la programación didáctica anual de esta asignatura 00:00:46

Secuenciando cada una de las unidades didácticas que vamos a desarrollar a lo largo del curso 00:00:54

A modo de ejemplo vamos a utilizar la unidad didáctica número 3 00:00:59

El curso como ya hemos podido ver está organizado en torno a 5 unidades 00:01:05

Y a la tercera la hemos llamado la invasión de los seres vivos 00:01:09

Comenzamos la unidad compartiendo la guía didáctica de la misma. 00:01:15

Este documento justifica la importancia de los contenidos que vamos a trabajar, 00:01:20

su contexto curricular, haciendo referencia a las competencias específicas, 00:01:24

criterios de evaluación, saberes básicos, contenidos transversales, 00:01:29

estrategias metodológicas, evaluación, etc. 00:01:34

Destacamos además la importancia del uso de materiales tecnológicos 00:01:37

y destacamos también las pautas de atención a la diversidad. 00:01:41

Para organizar en campos de aprendizaje los contenidos, 00:01:46

hemos creado libros sobre plantas, animales y dentro de ellos 00:01:50

hemos incluido material que creemos imprescindible para desarrollar nuestra unidad didáctica. 00:01:54

Cada libro contiene diferentes recursos, diferentes vídeos, actividades, juegos 00:02:02

Y al finalizar cada libro presentamos actividades de evaluación y autoevaluación en diferentes formatos para que el alumno pueda enviar y ser así calificado. 00:02:07

Debido al poco tiempo del que disponemos para mostrar nuestro aula virtual, abriremos el libro que corresponde a los animales para mostrar el tipo de actividades que hemos diseñado. 00:02:21

Entre ellas hay actividades propias como donde vivo, una actividad autoevaluable para arrastrar la respuesta a espacio de sombra o actividades H5P como la propuesta a ver si me conoces o el formato en crucigrama también en H5P. 00:02:32

En la tarea, adivina de qué ser vivo se trata. 00:02:50

Nuestros alumnos acceden a la información preferentemente a través de la vía visual, 00:02:55

pero atendiendo a las pautas del Diseño Universal del Aprendizaje, DUA, 00:03:00

queremos ofrecer información muy motivadora y muy diferente, 00:03:05

atendiendo a la diversidad de todos nuestros alumnos. 00:03:10

Es por ello que hemos desarrollado una actividad que le hemos llamado Cuidemos de Nuestro Planeta, 00:03:14

y hemos personalizado un vídeo de YouTube añadiendo preguntas, comentarios, modificaciones, 00:03:20

procurando siempre un aprendizaje útil y lúdico a la vez. 00:03:28

Para concluir la unidad didáctica, proponemos un rincón de lectura, 00:03:32

un rincón de escucha activa de historias pertenecientes a la tradición oral. 00:03:37

En el árbol de los cuentos, hemos incluido un Excel Learning que transporta a nuestros alumnos a África 00:03:42

y a los cuentos que explican el origen de algunos de los seres vivos estudiados. 00:03:49

Terminada la tarea, los alumnos reciben su insignia. 00:03:54

La última propuesta, Nos vamos al zoo, incluye una infografía llena de explicaciones, curiosidades e información útil 00:03:58

para realizar la visita elegida, que nosotros hemos supuesto que podría ser la visita al zoo. 00:04:07

A lo largo de esta presentación hemos destacado los diversos formatos de evaluación empleados. 00:04:13

Además, nos hubiera gustado mostrar algunas de las pruebas que solemos utilizar habitualmente en el aula con la plataforma Evalum, 00:04:21

pero no ha sido posible ya que esta plataforma no está activa en estos momentos. 00:04:29

Terminamos con una prueba final para comprobar el grado de aprendizaje de nuestros alumnos realizada con Cajuc. 00:04:35

Continuando con el apartado de evaluación, concluimos cada unidad didáctica con una propuesta de actividades atendiendo a la diversidad de ritmos de aprendizajes de nuestros alumnos 00:04:41